1、一年级蒙古族舞蹈教案第10周任课教师:杨桐一、教学目标:1、掌握蒙古族舞蹈的硬臂组合动作。2、熟练运用蒙古族舞蹈的基本手位二、教学内容:蒙古族舞蹈硬腕组合动作。三、教学重点、难点：掌握蒙古族舞蹈硬腕基本动作.四、教学方法:先学后教 当堂训练五、课时安排：一课时六、教学准备:蒙舞硬腕组合音乐七、教学实施:活动一：1、（师生问好）热身活动:跟着老师做头部运动（向前低头、向左倒头、向上仰头、向右倒头;顺时针旋转头部、逆时针旋转头部）,肩部运动（向上耸肩、放肩）,手臂运动（双手举高左右摆臂），双脚跳等热身动作。 2、基本功训练：腿、手、腰的软开训练。活动二：复习上节课藏族舞蹈靠步组合。活动三：了解蒙古
2、族舞蹈老师介绍：1、蒙古族舞蹈的基本体态是什么？颈部后靠 下颌微抬 上身重心微后仰 目视远方.2、蒙古族舞蹈的手臂动作有八种?名称分别是:硬腕 柔肩 硬肩 耸肩 绕肩 抖肩 柔臂 软手.3、蒙古族舞蹈的基本手位有哪些?答：蒙古舞蹈共有六种手位，名称:叉腰位，胯前手,斜下手,平开手，斜上手，胸前手.活动四：硬腕组合教学：1、蒙古族舞蹈硬腕手位组合训练。第一个动作:胯前手，1个8拍第二个动作：平开手，1个8拍第三个动作：右脚侧点地面,胯前手，1个8拍第四个动作:左脚侧点地面，平开手，1个8拍第五个动作：斜上手和斜下手，2个8拍第六个动作：小碎步、斜上手，2个8拍第七个动作：胸前手,1个8拍第八个动
3、作：右脚前点地面，平开手，1个8拍第九个动作:后退步，胸前手，1个8拍第十个动作：后退步,斜上手,1个8拍第十一个动作：左右小跳步,胸前手，左右平开,4个8拍活动五：每个动作都要让学生记住拍子数，再熟悉动作后教师播放音乐,让学生跟着老师的手势，心里默默数着拍子舞蹈.老师要边教边提示学生舞蹈动作要领.八、教学反思：因这节课是新教师公开课，在教学内容的设计上,我安排的内容简单了一些，因担心内容设计过多,完成不了教学目标。但通过本节课的学习，目标已达到。我重在让学生多进行练习以巩固已学会的动作.因我校学生是聋哑学生，在沟通上存在一定的障碍，教学中不能体现出以学生为主体这一教学形式。例如：学习新组合前，老师可以先师范一下蒙古族舞蹈基本动作，接着老师提问：蒙古族舞蹈的基本体态是什么?由学生认真观察后回答。但鉴于我校学生的特殊性，这些基本舞蹈的动作要领只能由老师直接告诉学生,让学生清楚明白的知道要注意哪些要领才能跳好蒙古族舞蹈.2
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