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表1（中小学、职技校督导记录表）

2018 学年上海市中小学学校卫生工作督导评估记录表（疾控)
区县： 学校： 联系人: 电话： 学生总人数：
办学性质: ①公办 ② 民办 ③民办农民工同住子女学校
评估内容
分值
实查分
实得分
存在问题
1. 组织管理与经费投入
80分

2。 设施器材配置
35分

3. 学校卫生和健康教育师资队伍
150分

4. 学校健康教育
120分

5。 学生健康素质水平
155分

合计
540分

整改意见:
督导员签名： 学校代表签名: 督导日期： 年 月 日
上海市中小学学校卫生工作督导评估指标(疾控)
Ⅰ级指标
Ⅱ级指标
Ⅲ级指标
分值
评估内容
评估方法
实际得分
1.
组织管理与
经费投入
1.1目标规划
1.1。1制定有学校卫生目标规划
20
在学校办学目标和三年规划中有学校卫生工作目标和规划
听取汇报,查看相关文件资料

1。1.2年度工作计划和总结
20
有切实可行的年度计划，每学期有总结

1。2管理网络
1。2.1校长负责制
20
落实校长负责制，统筹学校卫生和健康教育工作的安排与管理

1.2.2工作领导小组和管理网络
20
由分管校长负责的学校卫生工作领导小组,各部门职责分工明确，形成管理网络

2.
设施器材配置
2。9卫生保健室配备

2。9.1设立学校卫生保健室
5
学校在每一个校区均设立卫生保健室
现场察看

2。9.2寄宿制学校设“卫生室”
*
寄宿制学校设有具备有效《医疗机构执业许可证》的“卫生室”,另外增加20分
查看相关证书

2。9.6学校卫生信息化
5
卫生保健室配备可上网的电脑，并确保网络畅通；正常使用《上海市学校因病缺课缺勤网络直报系统》；正常使用《学校公共卫生管理软件(网络版）》,并通过该软件从事多项卫生工作

2。9.7有健全的学校卫生保健工作制度和工作流程
10
包括“学生健康教育、健康行为培养与健康咨询”、“学生常见病和传染病预防控制”、“学校日常饮食饮水和校园环境卫生的检查和监督”、“学生体检和健康档案管理"、“师生卫生保健"、“学生意外伤害和紧急疾病的现场处置和送诊"、“学校突发公共卫生事件的应急处置"等相关工作制度；
卫生保健人员的岗位职责以及相关的工作制度和工作流程上墙、公示
现场查看相关资料或文件

2.9.8卫生保健工作记录
5
日常卫生保健工作有专门的记录材料或电子档案备查
查看相关资料或文件,现场察看

2。9.9依法依规处理医疗废弃物
10
医疗废弃物的收集、运送、贮存、处置等环节有记录并符合要求.
查看相关的回收单据

3.
师资队伍
3。1学校卫生保健专业人员的数量和资质
3。1.1按照学生人数配备数量足够的卫生保健人员
40
对于寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校,配备至少2名专职卫生教师；对于600名学生以下的非寄宿制学校，配备至少1名专职卫生教师
查看相关资料，现场查看

3。1。2卫生老师拥有医疗卫生专业背景
20
50％及以上的卫生保健教师拥有医疗卫生专业背景(包括医学类和卫生教育类等）；若全校仅有1名卫生老师，该卫生老师就需具备医疗卫生专业背景
查看相关资格证书

3.1。3卫生老师持有医师资格证书
*
对于寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校,至少有1名卫生老师持有医师资格证书。可另加20分

3.2学校卫生和健康教育师资培训
3。2.1参加学校卫生和健康教育相关专业技术培训
20
校长、卫生老师和从事健康教育的老师按要求接受市、区级的相关专业技术培训和继续教育
查看相关培训证书、活动记录和照片

3.2。2对全体教工开展健康教育培训
30
学校定期开设专题讲座或研讨，对全体教工尤其是班主任开展健康教育培训

3。3专业医生进校园工作
3。3.1“医教结合”工作制度完备
10
建立了由学校领导、相关部门负责人、卫生保健教师、班主任、任课教师等参与的“医教结合”工作制度和工作网络，明确职责.
查看相关文件和工作记录

3。3.2学校有专人负责
10
学校指定专人负责“医教结合”的具体实施和与卫生部门的联络。

3.3。3校园责任医师在学校切实开展工作
20
校园责任医师切实开展工作，包括学生常见病筛查和风险评估；向学生、教师、家长提出针对性的干预意见；宣传和普及卫生与健康保健知识;协管学校卫生监督；与卫生保健教师建立随时的电话联系,及时参与应对学校传染病疫情或者其他突发公共卫生事件等

4。
课程数量质量

4.1开齐开足健康教育课
4。1.1健康教育课数量足够
30
小学每学期6课时，初/高中每周0。5课时
查看课表,查看教师教案或相关活动方案，查看文字或图片记录

4.1.2健康教育内容齐全
30
根据教育部“中小学生健康教育指导纲要”及上海市实施方案中明确规定的不同学段学生的健康教育知识点

4.1。4 健康教育活动形式多样
20
学校每年利用班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育活动
查看教师教案或相关活动方案，查看文字或图片记录

4.2健康教育教学质量
4。2.5学生健康相关知识和技能测试
20
学校定期对学生的健康相关知识和技能进行测试
查看资料、记录和分析报告

4。2。6分析测试结果并提出改进策略
20
学校对学生健康知识和行为现状进行必要的分析，并指导下一步健康教育工作开展

5.
学生健康素质水平
5。1学生健康体检
5.1。1组织每年一次的学生健康体检
10
按照“上海市中小学生健康体检管理办法”组织每年一次的学生健康体检.
查看相关资料

5.1。2建立和管理学生健康档案
15
实行学生健康体检资料档案管理制度；根据学生健康体检结果和体检单位给出的健康指导意见,制订实施促进学生健康措施

5。3学校传染病
5。3。1及时发现传染病
20
坚持每日晨检；根据相关要求开展日间巡查；每日因病缺勤原因进行随访排查、登记和记录
查看相关管理规定和台帐记录

5.3。2及时报告传染病
10
学校建有传染病疫情报告制度;有专人负责传染病疫情报告

5.3。3正确处置传染病
※
若发现疑似或确诊为传染病患者师生，学校能在卫生部门指导下落实消毒、隔离,接触病人学生健康观察等措施;对患传染病的学生，学校在其返校前查验专业部门开具的病愈或返校证明。否则倒扣30分

5.3.4计划免疫
20
严格执行新生入学接种卡、证查验制度，100%学生有预防接种记录
查看学生接种卡

5.4学校突发公共卫生事件
5.4.1制定有应急预案
10
制定有学校突发公共卫生事件应急预案
查看相关资料或文件

5。4.2应急预案实训
20
每个学年开展至少1次突发公共卫生事件应急预案实训（包括预案的培训、演练和完善）
查看演练计划、相关的图片和文字记录

5。4。3应急处理领导小组和危机干预队伍
5
建有突发公共卫生事件应急处理领导小组和危机干预队伍
查看相关资料或文件

5。4.4报告制度和报告人
5
建有突发公共卫生事件报告制度，并有专职或兼职报告人

5。4.5日常宣传教育活动
10
每个学期对全校师生开展至少1次的防控突发公共卫生事件的宣传教育活动
查看培训计划、参加培训的名单及培训记录

5.4.6紧急疏散图、疏散口标志
10
学校建筑设施内有明显的紧急疏散图、疏散口标志
现场察看

5。4。7建有特殊学生成长档案
10
建立有特殊学生的成长档案，经常性地关心和帮助
查看相关资料

5.4.8连续3年没有发生公共卫生突发事件
10
包括集体性食物中毒事件、学校传染病暴发事件、饮用水污染事故、因校方主要责任致使学生残疾或死亡
查看相关资料

5.4.9应急处置积极、正确
※
学校一旦发生突发公共卫生事件，能够积极配合卫生部门，按照要求正确处置和落实各项措施。不能做到的需倒扣30分
查看相关资料

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