2020年牛津小学英语5B的教学计划.doc

牛津小学英语5B的教学计划
一、情况分析
本册教科书与A一样，共有十个单元。其中第一至第四单元和第六至第九单元为新授单元。每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动。这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习语言知识、语言技能及学习技巧，完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。在教学中努力将“话题，功能、结构、任务”结合起来，并根据学生学习的实际情况，使这些活动体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的要求使学生既获得知识、技能和能力，又逐步学会学习、学会做人。
二、教学要求
1、知识目标
A能按三会与四会的要求掌握所学词语。
B能按四会要求掌握所学句型。
2、技能目标
A能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
B能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
C初步养成听英语、读英语、说英语的习惯。
3、情感目标培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。
三、教学安排单元课时周次目标活动
Unit1
2～31.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Chinese,English,aweek.2.能听懂、会说、会读和会写句型Whatdayisittoday?It’s…Whatlessonsdoyouhaveinthe…?Wehave…and…Whatsubjectdoyoulike?Ilike…3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welebacktoschool.Nicetoseeyou.Howaboutyou?4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。。会唱歌曲Wishyouarehappyeveryday.唱歌游戏表演对话
Unit2
3～1.能听懂、会说、会读和会拼写单词her,speak,bad,get,feel,cold,fine.2.能听懂、会说、会读和会写句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…What’swrongwithyou?I’vegot…3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型MayIspeakto…?Thisis…speaking.I’msorrytohearthat.Seeyousoon.Sorry,wrongnumber.4.了解元音字母o在闭音节单词中的读音。。会诵读歌谣I’mill.歌谣赛游戏表演对话。
Unit3
～71能听懂、会说、会读和会拼写单词collect,astamp,many,aship,goshopping,very,anaunt,anuncle2能听懂、会说、会读和会写句型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.He/Shelikes…He/Shedoesn’t.3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Showus…,please.Heretheyare.Canyou…?4了解元音字母u在单词中的读音。会唱歌曲Doyouhaveanyhobbies?唱歌游戏表演对话
Unit4
7～91能听懂、会说、会读和会拼写单词ane-mail,busy,atown,usually,well,fast,high,from。2能听懂、会说、会读和会写句型Doeshe/she…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.Whatdoeshe/sheusuallydo…?He/Sheusually…3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’mbusy.IgotoschoolfromMondaytoFriday.4了解元音字母u在单词中的读音。会诵读歌谣Aletterforme.游戏表演对话说歌谣
Unit
9～101能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。4初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。了解元音字母o、u在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合性的运用。唱歌游戏表演对话
Unit6
10～131能听懂、会说、会读和会拼写单词time,left,right,touch,touch,anarm,ahand,alegafoot。2能听懂、会说、会读和会写句型Put...on…Touch…with…Allright.3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Standinaline.Let’sdosomeexercise.Now,listencarefully.Jumpupanddown.Dothis…times.Now,standupeverybody!4了解元音字母组合ai,ay在单词中的读音。会唱歌曲Dosameexercisewithme.唱歌游戏说歌谣
Unit7
13～11能听得懂、会说、会读和会拼写单词half,night,past,ready,really,takebegin。2能听得懂、会说、会读和会写句型Whattimeisit?It’stimefor…Doyouwantto…?Iwantto…3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型Areyoureadyforbreakfast?Let’shurry.I’mondutytoday.Bequick.I’ming.4了解元音字母组合ar在单词中的读音。能有表情地诵读歌谣Aclock。游戏表演对话，歌谣
Unit8
1～161能听懂、会说、会读和会拼写单词talk,weekend,very,learnfrom,sport,often,spend,catch。2能听懂、会说、会读和会写句型Howdoyouspendyourweekends?Howdoeshe/shespendhis/herweekends?Ioften…SometimesI….3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Icanlearnalotfromit.Ofcourse,Ido.4了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。会唱歌曲Weknow.游戏表演对话说歌谣Unit９
16~181能听懂、会说、会读和会拼写单词UK,visit,British,USA,American,Japan,Japanese,France,French,acity。2能听懂、会说、会读和会写句型Whereareyoufrom?I’m/He’s/She’s/It’s/We’re/They’refrom…Doyouspeak…?及其答语Yes,Ido.Ispeak…,too.No,Idon’t.Ispeak…3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Areyoufromdifferentcountries?I’dliketogoaroundChina.4了解元音字母ea在单词中的读音。有感情的诵读歌谣Comehereandmeetus,please。唱歌对话表演游戏
Unit10
18～191能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。4初步掌握情态动词can、助动词do、have的基本用法。了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。6能对已学的知识进行综合性的运用。唱歌游戏说歌谣主要措施:1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3．活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。