血液兄弟好样的-绘本教案.doc

金苹果幼儿园家长主题课教案绘本：血液兄弟好样的主题课： 绘本血液兄弟好样的 班 级： 中B班日 期: 2016年12月12日 家长姓名: 黄承智 【活动目的】1、通过绘本血液兄弟好样的，以生动有趣的故事形式，让小朋友了解身体中的血液细胞由哪些组成的,以及它们各自的重要作用:原来血液中有许许多多的红血球，充满力量的白血球以及帮助伤口止血的血小板。这无数的血液兄弟缺一不可,大家齐心协力地保护着我们的身体。2、让小朋友更了解自己的身体，减轻对流血的恐惧，做一个勇敢的小勇士。【活动内容】1、结合ppt,讲解绘本血液兄弟好样的；2、提问，小朋友回答问题.3、绘画：小朋友拿手中的小画笔,画出他们喜欢的血液兄弟。(提供绘画底图） 【准备工作】1、绘本PPT血液兄弟好样的，以及提问时用的细胞图片PPT2、绘画材料：彩笔，绘画底图一人一张【课程流程】一、讲解绘本血液兄弟好样的！开场：今天我给大家讲一个好玩的故事，故事的名字叫血液兄弟好样的！。（先提出2个问题:)（1、那人为什么会流血？）那阿姨先问小朋友，我们在玩得时候，有时候一不小心会跌倒受伤了,那皮肤弄破了会怎样？（请小朋友们一起回答）-会流血.那阿姨不明白了，皮肤破了为什么会流血？(2、血会一直流吗？）那流血了以后，是不是过一会儿会止住的?那血为什么会自己止住呢？这2个问题阿姨不知道答案,那我们一起来听听这个故事，找找答案？听完这个故事，请小朋友们告诉阿姨：人为什么会流血？血为什么会自己止住呢？讲绘本二、提问，请小朋友回答问题现在故事讲完了，阿姨要考考大家了，回答好的小朋友会有一个小礼物0、 认识一下现实中的3种血液兄弟故事中的血液三兄弟是不是画得很可爱?那我们看看现实生活中它们长得是什么膜样（放ppt图），有哪位小朋友能指出图中哪个是红血球、哪个是白血球、哪个是血小板？（请一位小朋友上台告诉大家)（放ppt图一一介绍）红血球红血球是不是很漂亮,红红的，圆圆的,扁扁的。他们从肺里接过氧气，心脏一收缩,红血球们就出发了,它们在血管里跑啊跑，最后到答人体最细的血管-毛细血管，在那里把氧气输送到身体,让后接过不用的二氧化碳输送出去。阿姨看见这个红血球,很像一个吃的东西，像什么呢?你看阿姨带了这个好吃的（拿出柿饼），是不是很像？红红的，扁扁的。等一回儿下课后，小朋友把小手手洗干净，一人一个。白血球白白的，软软的，白血球很勇敢,每天在身体内巡逻，遇到坏细菌,就一把抓住它，把细菌吞掉，好，下面我们来看看白血球是怎样把细菌消灭掉的（放放白血球大战细菌的ppt）血小板-最后一个血小板，血小板的个子小小的，身上尖尖的，长着刺，他们的作用是什么们？和红血球一起，把伤口堵住，不让血液再流出去。那阿姨开始问问题罗！1、 血液为什么看起来是红色的?（请小朋友回答）答案：因为有红血球的存在人体的血管内充满了很多很多，数不尽的红血球，红红的，所以我们的血液看起来是红色的.2、红血球每天的工作是什么？(请小朋友回答）答案：把氧气输送到身体的每一个角落，再把人体不需要的二氧化碳运送出去。（放ppt）书中是不是每个小红血球身上都带着一个小气泡阿，它们带着这些小气泡在血管里奔跑，那这个红色的小气泡就是氧气.蓝色的呢，是二氧化碳。3、红血球从哪里接过氧气？又从哪里把氧气送过去，换成二氧化碳呢（请小朋友回答）（放ppt)人吸进新鲜的空气到肺里,红血球从肺里接过氧气，从心脏出发，心脏一收缩，红血球在血管里快速奔跑，跑啊跑啊，最后到达毛细血管，在那里红血球把氧气交给身体，然后，接过二氧化碳在回到心脏中.红血球的工作像不像个快递员？4、 人体最狭窄的血管是什么？（请小朋友回答）-（放ppt）毛细血管。毛细血管很细，就存在我们身体各个部位.如果我们皮肤擦破了，流血了,一般都只是毛细血管破了.毛细血管很细，里面的血不多，所以小朋友摔倒受伤流血了，也不用害怕,血会很快止住不流的。5、 那是谁帮助血不再流，把伤口堵上的？(请小朋友回答）-（放ppt)是血小板，血小板就好像我们平常用的胶水，它可以和红血球粘合在一起,形成痂,不让血液再跑到外面去。人受伤的时候，起到保护作用。6、 (白血球的工作是什么？）刚才说了红血球，血小板,那还有哪个血液兄弟我们没有说啊？哦，对了，还有白血球。那下一个问题是白血球的工作是什么？ （请小朋友回答)白血球的工作是：天天身体内巡逻，如果看见坏细菌，就把它们抓住，一口吞掉,这样我们小朋友就不会生病了。 7、（我们的血液细胞都从哪里来？）那白细胞打败了细菌以后，自己就牺牲个呢？那我们的血液细胞会越来越少吗？那一个问题是：我们的血液兄弟都是从哪里产生的呢？ （请小朋友回答)-（放ppt）它们都是从骨头里面产生,先是产生原始颗粒，然后再根据身体的需要，变成白血球,红血球和血小板。所以,我们小朋友要多吃饭，骨骼长得壮壮的才，这样才能在坏细菌入侵的时候，生产出很多的白血球,打败细菌敌人!(总结：请回答讲故事之前提出的2个问题）今天,小朋友和阿姨一起听了血液兄弟好样的！这个故事，原来我们血液中有三个好兄弟，他们是?（请小朋友一起回答）有：红红的，跑到很快的红血球；充满力量的，帮我们打败坏细菌的白血球；以及帮助伤口止血的血小板。那小朋友们以后不小心受伤流血了，还害怕吗？（小朋友回答：不害怕）只要我们多吃饭，多运动，身体长得棒棒的,就有这无数的血液兄弟，大家齐心协力地保护着我们的身体。那阿姨讲故事之前是不是有2个问题，这2个问题小朋友们现在都知道答案了，请小朋友一起告诉阿姨，好不好？第一个问题是人为什么会流红红的血？因为血管里内充满了红血球；第二个问题是：血为什么会止住不流呢？-因为有血小板帮忙，和红血球一起,堵住伤口.三、绘画时间小朋友们,故事里的血液兄弟是不是很棒，你最喜欢哪个呢？现在，用你们手中的画笔，画出这些可爱的血液兄弟吧-红血球:红红的，扁扁的,像一个柿饼-白血球：白白的,胖胖的，软软的-血小板：小小的，长着尖尖的角阿姨这有2张图，一张是红血球在血管里流动的图。请小朋友在血管里画上运送氧气的红血球，你看有些红血球把气泡顶在头上，有的是抱着。这些粉色的气泡呢是氧气，蓝色的是二氧化碳；另一张是，血小板和红血球一起，堵住伤口。皮肤破了，裂开了一个很大伤口，坏细菌都进来了，请小朋友们赶紧画上红血球和血小板，把伤口堵住，不让血液再流出去。绘画总结：请23位小朋友上台，展示并讲解一下自己的画【活动小结】本次活动为时一个小时，通过讲绘本故事的形式，生动地让小朋友了解身体中的血液细胞由哪些组成的，以及它们各自的重要作用。活动中穿插了绘画游戏，小朋友动手，把这次课学到的知识画在纸上。活动中小朋友积极参与，回答老师的提问，兴致非常高。不足:针对小朋友的接受能力,应适当放慢讲故事的节奏，在讲故事中多穿插和小朋友的互动。