人教版七年级语文下册入学测试试题及答案.doc

20142015学年度下学期入学考试题 学校： 班级： 姓名： 考号： 座号： 密封线内不要答题七年级 语文 命题人:晁卉卉题 号一23二11三11四15五40总 分100得 分一、积累及运用（23分）1下列词语中加点字的注音全对的一项是（ ）（2分) A洗濯（zhu） 酝酿（nin） 踉踉跄跄（lin） 获益匪浅（fi）B霎时（sh） 猝然（cu） 头晕目眩（xun） 忍俊不禁（jn)C贮满（ch) 滑稽（j） 春华秋实（hu) 随声附和（h）D雏形（ch） 磅礴（b） 玲珑剔透（t) 苦心孤诣（zh)2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分)A喧腾 蹂躏 海枯石滥 慧心未泯B喑哑 眩耀 芊芊细草 瘦骨嶙峋C奢望 弥漫 心旷神怡 窸窣作响D静谧 虐杀 闲情逸至 轻飞曼舞3下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病,请在原句上修改。（2分)交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五发展时，均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。4古诗文默写.（每空一分，共8分）（1) ，各领风骚数百年。(赵翼论诗) （2)故园东望路漫漫， 。（岑参逢入京使) (3） 鸟向檐上飞, 。（吴均山中杂诗）（4） ，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛） (5） 深林人不知， 。（王维竹里馆）（6) 一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的, .（普希金假如生活欺骗了你）（7)、邑人奇之，稍稍 ，或以钱币乞之. ,日扳仲永环谒于邑人，不使学。（王安石伤仲永）5。根据相关提示，在下表序号处填入相应的内容。（4分）作者作品人物有关情节三国演义刘备、曹操刘备三顾茅庐童年休息日捡旧货挣钱,和外祖母相依为命曹雪芹贾宝玉、林黛玉封建大家庭家道衰败,从繁荣走向没落6综合性学习.(5分)2011年是农历乙未年（羊年），下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察，完成下列题目. （1）请用简洁的语言对邮票中间的画面进行描写，至少使用一种修辞手法。不超过100字.（3分)(2）写出两个含有“羊”字的成语.(2分)_ 、_ 二、现代文阅读（14分）老海棠树 史铁生奶奶，和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击,甚至在那儿写作业,书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？对，在上头吃.奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来.“觉呢，也在上头睡?没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面,是沾衣不染海棠的花雨.奶奶站在地上,站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是xin m，猜我在上头是什么感觉,都能看见什么？春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累.”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气.或者夏天，老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓阴里,又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗莱,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗莱一边说：“我就一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天,老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷.早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦-刷啦”，院子里的人都还在梦中。那时奶奶已经腰弯背驼，我大了些，“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，于是我赶紧跑出去：“您歇着吧,我来，保证用不了三分钟。可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说:“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街.所以冬天,在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习.窗外，风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！“奶奶她终于抬起头时，眼里竟全是cn ku，毫无对我的责备。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫和空荒而在我的梦里,奶奶总是坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望,或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”-这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。7。根据拼音写汉字或写拼音。(3分）xin m( ） cn ku ( ) 盛好饭菜( ）8。本文语言运用很有特色，请评析下列句子中加点字的作用.（4分） （1)我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。 （2）她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备. 9.请按照春夏秋冬的顺序,概括“奶奶”所做的事情。（2分)10.阅读、两段,说说“奶奶为什么不让自己闲着，而且“几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习?（2分） 11.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”.如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎么做？（50字以内）（3分）三、阅读下面的文章，完成1216题.（10分）捡来的手机 周广华散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来.是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”看着捡来的手机，儿子问:“要是没有人打电话联系呢？我似乎猜到他的心思,给了他三条提议：第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师，由学校处理.第三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶.我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道.第三条”他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来.最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰. 学校： 班级： 姓名： 考号： 座号： 密封线内不要答题果然,儿子有些想不通：“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人？我想都没想就说:“我也想不通.我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏.也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道,还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来.估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说：“谢谢您啦，叔叔！谢谢阿姨！谢谢这位小弟弟.挥挥手和他道别.直到我们走远，他还呆呆地站在那里.儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子.快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实，刚捡到手机那会儿,我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。我牵紧他的手：“不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良，而且不虚伪.正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。 选自意林文汇2009年第4期12本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节；二是围绕儿子的情绪展开故事情节.请你依据文章思路填空：（2分）故事情节：（ ）手机讨论如何处置手机（ ）手机-回顾还手机情景儿子的情绪：惊喜 -（ ） 心情很好 （ ）13儿子不愿把手机交给学校，我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论，我为什么又感到“欣慰”？ （2分）14文章第段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法？这样的描写有什么作用？（2分)15“我表扬儿子“善良”“不虚伪”， 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方？（2分）16课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做?请说说你的想法。(2分)四、阅读下面的文言文，完成912题。(13分)塞翁失马淮南子近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之,其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。17解释下列句子中加点的词语.（4分）人皆吊之 吊： 此何遽不为福乎 何遽： 堕而折其髀 髀: 死者十九 十九： 18翻译文中划线句子。（4分） 居数月，其马将胡骏马而归。丁壮者引弦而战。19选文由“塞翁失马”开始展开故事，经历“将胡骏马”“ ”等福祸之间的转化后最终“父子相保.这其中包含一个成语：塞翁失马， 。(2分)20选文告诉我们一个什么样的哲理？结合生活实际谈谈你的理解.（3分）五、作文（40分)21任选一题作文.(1）中国是礼仪之邦,婚丧喜庆,逢年过节，人情往来，少不了“礼物”,礼物,反映了风俗时尚；礼物，蕴含亲情、友情；礼物，折射人性、修养.在礼尚往来之中，演绎了许许多多令人回味的故事，请以“礼物为题作文。要求：（）题目自拟；（）选材典型新颖，有真情实感；（）除诗歌,戏剧外，文体不限;（）不少于600字。题目点拨：、礼物有生日礼物、节日礼物、访问礼物、离别礼物等等，一个玩具、一份礼盒、一支钢笔都是礼物。礼物有物质的，也有精神的,一句抚慰的话语、一个鼓励的眼神、一阵热烈的掌声也是礼物。可以通过所写的礼物反映风俗时尚,表达亲情、友情；也可以反映社会风气，针砭时弊。但必需围绕礼物记叙令人回味的故事。可写真人真事,也可发挥想象，写成童话、寓言等，曲折反映社会实际。（2）这个寒假你又长大了一岁,这个新年里你一定做了很多有意义的事，请以“过年那些事”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟,除诗歌外，体裁不限。题目：_10020030040050060020102011学年度上期期末考试题参考答案七年级 语文一、（23分）1 A（2分).猝然c； 忍俊不禁jn； 贮满zh； 随声附和h; 玲珑剔透t，苦心孤诣y2 C (2分）。海枯石烂；炫耀；闲情逸致 3把“防止”去掉；或把“防止改为“实现”;或把“不”去掉（1分）。关联词搭配不当，应改为：如果那么（1分）4 （1)潮平两岸阔 （2）浅草才能没马蹄 （3)似曾相识燕归来。小园香径独徘徊(4）知之为知之，不知为不知 (5）日月之行；星汉灿烂（一空1分,错字该空不得分）5。不要只惊羡别人的成功,更应该知道别人的成功是艰苦奋斗乃至牺牲换来的。（意思对即可）（2分）6综合性学习。（7分）（1）例：一只兔子，长着大大的眼睛，长长的耳朵，身上布满花草、祥云等图案，显得喜庆吉祥,充满了春的气息。兔子两手抱在胸前，它正在欣赏眼前圆圆的月亮呢！（描写内容必须涉及兔子和月亮，2分;修辞1分）(2）狡兔三窟;守株待兔;兔起鹘落；兔死狗烹；兔死狐悲；兔子不吃窝边草；静如处子，动如脱兔。等等。（2分） （3）世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办。（“兔文化节”1分，时间地点1分）二、（11分）7薄雪覆盖下的小山;按照“山上-山尖-山坡-山腰” 的空间顺序来写的.(“薄雪覆盖下的小山”1分；“山上-山尖-山坡-山腰”1分；“空间顺序”1分）8山坡上，有的地方草色还露着,说明温暖;把山坡上斑驳的色彩,说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”,让人似乎感受到了春天满山的花草；微黄的阳光斜射在山腰上，微微露出点粉色，酝酿着春意.写出任意一点,意思对即可。（2分）9不能换。原文采用拟人手法，用“卧”字来写村庄的状样，情态,仿佛是写活物，活灵活现，若换成“躺字,直挺挺的，缺少了静谧美、画意美。（意思对即可）（2分）10. “温暖”1分；“清澈或透亮”1分。（意思对即可）11。照应题目或呼应前文；抒发赞美之情;总结全文。（答出一点给1分，答出任意两点即可）三、（11分）12捡到；归还“不屑或“想不通；不好意思（错1-2空扣1分;错3空不给分）13把手机交给学校，儿子肯定会受到表扬,但儿子却不愿受表扬，所以我感到“惊讶”。儿子懂得做好事不是为了受表扬，而是做人的本分。说明儿子不爱慕虚荣，为人善良,不虚伪，懂得做人的道理,我为此感到“欣慰”。 (2分）14动作描写，突出着急;神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情.（写出任意一种即可，描写手法1分；描写的作用2分）15 “善良”：归还手机（1分）;“不虚伪：不隐瞒自己的真实想法。(1分）（意思对即可）16想法积极,方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分.四、(15分)17世说新语;刘义庆（2分）18（1)乃：才 （2）不：通“否”。 （3）委：丢下,舍弃。 (4)君：对人的尊称，相当于“您” （各1分,总计4分）19（1）陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。（2）友人感到惭愧，就下车拉元方的手（表示歉意），元方连头也不回地走进了大门。（各2分，总计4分）20无信;无礼。（2分）21观点一:我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为,父亲的友人没有按时赴约，失礼在先,又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看.观点二：我觉得元方的做法有些不合适,因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易,若能宽容一点，给人一个改过的机会,则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉.观点三：这个问题也可一分为二地看待，把上面两个意思合在一起表达。（选取任意一个观点即可。观点1分，理由2分）五、作文（40分）22略 9 / 9