人教版小学五年级期中考试试题及答案(三份).doc

20142015学年五年级语文上学期期中试卷（附答案人教版）班级 姓名 时间：90分钟 成绩 一、基础知识。（共45分）1、读拼音，写汉字。（6分）pn dun j p u dun s lin（ ） （ ） （ ） n rn w yn ( ）2、选字填空组成词语.(6分） 【辩 辨 辫 】 分（ ） 争( ） （ )子 【 粘 玷 踮】 （ )污 ( )连 （ )脚 3、我会选词填空（6分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读,爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，( ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我（ )。我开始（ ）地阅读，不知不觉中,得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始,我的作文构思就( ），落笔也（ ）。4、给加点的“绝字选择正确的解释:把字母填在括号里。（6分）绝:A。断绝 B.完全没有了 C。没有出路的 D.最,极 E.独一无二的络绎不绝（ ） 绝技（ ) 绝望 ( ）绝大部分（ ） 绝交( ） 绝处逢生（ ）5、按要求改写句子把下面的句子改为反问句.（12分）（1)松鼠是一种漂亮的动物.改为反问句: (2）依依不舍地 我 大鲈鱼 把 湖里 放回 连词成句： 将上面连好的句子改成“被”字句: （3）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼.缩句： (4）黄山笼罩着轻纱似的薄雾。修改病句： （5）这道题最后终于被解答出来了。修改病句： 6、下列句子用了什么说明方法？选择正确的答案填在括号里.(4分） 举例子 作假设 下定义 作比较 打比方 列数字 作诠释(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（ ）（2)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。( ）（3)假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ )(4）灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间.（ ）7、判断(正确的打“”,错的打“”）.（5分）（1）人类的生息离不开灰尘。 （ ）(2)“春风又绿江南岸中“绿”作动词用,意思是“吹绿。( ) （3）桂花雨中故乡的桂花由于品种好，比其他地方的桂花要香得多，所以作者 的母亲觉得杭州的桂花再香，也比不上家乡的桂花。（ ）（4）外祖父把珍藏的梅花图和绣有梅花的手绢送给我是不再思念家乡了。( ）(5)“炒锅、谦疑、榆树、矛亭、犹豫”这一组词语中没有错字。 ( ）二、语言积累：补充诗句.（共12分） 1、落叶他乡树, 。 2、悠悠天宇旷, 。 3、家在梦中何日到， ? 4、京口瓜洲一水间, . 5、 ，人在天涯鬓已斑。 6、复恐匆匆说不尽， 。三、阅读感悟：阅读短文，完成练习。(共13分)简 单 道 理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活 硕 大 的 鱼 。其 中，一 个 人 要 了 一 篓 鱼 ,另 一 个 人 要 了 一 根 鱼 竿 ，可 是 ,他们分道扬镳了.得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间.有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海.他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示.1、从文中找出下列词语的近义词。(3分）风卷残云( ） 各奔东西（ ） 语重心长( )2、在文中找出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉。的句子,用“”标出。（3分）3、“一 个 简 单 的 道 理,却 能 给 人 意 味 深 长 的 启 示.” 这 个 简 单 的 道 理 是 什 么？（用文中的话回答）(4分） 4、假如你是第三批的“饥饿者，也面临这样的事,你有更好的解决办法吗？请简要说明。（3分) 四、写作技能：任选一题写。（30分）1、生活中每个人都有对手,每个人也都需要对手。请以“对手为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。2、书，给了我们快乐，给了我们知识，给了我们启迪在浩如烟海的书籍中，你最喜欢哪一本?为什么喜欢？在你的成长过程中，这本书起了什么作用？请以“我最喜欢的一本书为题写一篇作文.要求写出你的收获、你的感受。内容要具体，语句要通顺.不少于400字。200400 (合计460字格）小学五年级语文上册期中测试题一、看拼音，写词语。（8分）jpzhchngbisnyl()()(）（）lnhnhuqiozoynoji（）（）（） （)二、我能用“-”画出带点字的正确读音。（6分)囫囵（h w） 眷恋(jun qun） 眼睑(lin jin）干涸（h k） 玷污（din zhn） 点缀(zhu chu）三、将下面的词语补充完整。（4分)呕心沥（ ） （ ）断丝连 （ )灵手巧 安然无（ ）大显身（ ）（ )天立地 （ ）往今来 不动声（ ）四、我会按要求完成下面各题.（8分）1.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）2。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。(写个句子，用上列数字的说明方法。）3. 21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）4. 未来的社会不可能不是“多元”的社会。(改为肯定句）五、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。（6分)1、（1）空气中没有灰尘。（2）大自然将多么单调. 2、(1）赵州桥雄伟坚固。（2）赵州桥美观.六、根据提示的内容填空。（4分）1。有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以,我要送他的名言警句是:2.我最喜欢的一句有关读书名言警句是: 七、写出下列句子运用的修辞手法。（8分）1.小明家的房子小得只有书桌那么大。（ ）2。小草偷偷地从土里钻了出来，嫩嫩的，绿绿的。（ ）3.难道不耕耘也会有收获?（ ）4。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿.（ ）八、选词填空。（6分）愿望 期望 盼望1。我( ）到上海出差已三个月的爸爸早日回来.2。老师( ）后进生早日进步。3。你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ )吗？ 请求 乞求 要求1.小姑娘抱着爸爸的腿，用会说话的眼睛（ ）着。2。老师对学生的学习提出了新的（ ）。3。指导员答应了董存瑞的（ )。九、给下面的句子加上标点符号。（2+35分）1.欢迎你 同学们一口同声地说2。我叫张丽娜 小女孩大大方方地说 希望大家多多帮助我十、阅读课文钓鱼的启示片断，回答问题。（20分）尽（jn jn)管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转（zhun zhun）眼便消失在湖水中了. 转眼间三十四年过去了,当年那个沮（j j）丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了.我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(s sh)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1.请用“ ”选出片断中带点字的正确读音。（4分）2。文中“转眼间”的意思是 （2分)3。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是 能举个例子吗?如： （4分）4.文中画“”的句子具体指什么？（3分）5。“三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么？（3分)6。读了这个片段，你有什么收获?请举例说明.（4分）十一、作文(25分）很多发明创造都是在大胆的想象中诞生的。现在，你就是发明家，结合现实,大胆想象,写一种你想发明的东西。要写清楚你发明的东西是什么,样子怎么样，有什么用途等等。题目自拟。小学五年级语文上册配套训练题参考答案期 中一二三题 略四、1。大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸听到了欢乐的歌声。3。 难道21世纪图书馆的大门会关闭吗？4。 未来的社会可能是“多元”的社会。五1、如果空气中没有灰尘，那么大自然将多么单调. 2。赵州桥不但雄伟坚固,而且美观。六、1.虚心万事能成，自满十事九空.(类似的名言警句）2。书犹药也,善读之可以医愚。（有关读书的名言警句即可)七、 夸张 拟人 反问 比喻八、略九、1。 “! 。 2。 “,” ,“！十、1. jn zhun j s 2。时间过得好快 3. 这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑，指各种各样的个人利益 4. 把钓到的大鲈鱼放回湖中。 5. 道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 从江县城关一小20142015学年度第一学期期中检测五年级语文(满分100分，考试时间100分钟）题号一二三总分得分一、基础知识积累与运用(40分）1看拼音写词语。(10分) j p shng xin y do qi zh yu （ ) （ ) （ ） ( ) ( ) b r zhn lin fn f xio xn y y（ ） （ ） ( ) ( ）2按查字典知识填空。（4分）“临”字用部首查字法要查 部;用数笔画查字法共查 画;用音序查字法要查字母 音节是 .“秉字用部首查字法要查 部；除部首外再查 画；第三笔是 ；名称是 。3、把下列成语补充完整.（5分)。如（ ）如（ ） （ ）想联（ ） （ ）然（ ）伤 （ ）负（ ）名 （ ）然大物 （ ）断丝连4、(1）按要求改写句子。(10分）图书馆里有儿童文学童话故事中国少年报等课外书。（注：用修改符号在原句修改句子）这清白的梅花，是玷污得的吗?（改为陈述句） .珍珠鸟蹦到我的杯子上。（改成拟人句） .母亲说：“只要不来台风,我就可以收几大箩桂花.”（改为转述句） 。为了同学们有良好的学习坏境，我们要保持校园卫生干净。(改为双重否定句） 。5、根据下列的语境，诉说你的真情.(7分）（1）小芳很不爱读书，假如你想用一句名言来劝告她要早读书，不要等老了后悔，你会说：“ 。（2）小华读过的书总记不住，小明告诉他读书有三到： 、 、 。（3）如果你在他乡，看到树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯下，漂泊在他乡的你很孤独，你会想到: 。（4）每次遇到一点困难，我总是想退缩，爸爸告诉我： 。每次我取得一点成绩，我很满足，爸爸又教育我: 。6、给这段话加上标点符号。（4分） 急忙打开书 一页两页 我像一匹饿狼贪婪地读着我很快乐也很惧怕这种窃读的滋味二、阅读积累与运用（30分） （一)课内阅读,回答问题。（12分） 父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。也必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人.”1、“爱慕之心”的意思是： 、（2分）2、文章把花生和 、 、 作比较,这样写的用意是告诉人们： .( 前3空各1分,后1空2分共5分） 3花生的好处多，但是它的可贵之处在于: (3分） 4、“对别人没有好处的人指是 一类的人。(2分）（二）课外阅读，按文后要求去做。（18分）梅 花邻居陈老师家来了两位从美国回来的亲人-陈老师的儿子和孙女梅花。梅花很喜欢和我在一起。我到厨房洗碗，她就帮我递碗筷;我到院里浇花，她总帮我提水;看电视节目时，她总挨在我座位旁就这样，邻（lng ln）居们都说我和她是“双胞胎了。和梅花在一起是很愉快的，她告诉过我很多美国的事情.我奇怪，梅花从小生长在美国，却能说一口流利的中国话。有一天我向她问了这个问题，梅花兴（ xng xng）奋地回答:“我是中国人，我怎么能忘掉祖国的语言呢？”我又问：“你不是从小就生活在美国吗？你怎么是中国人呢？”梅花不高兴了，一下子变得严肃（sh s）起来,说：“我爷爷、爸爸都是中国人，我怎么不是中国人呢？”看她的脸色，我知道她生气了.第二天,听陈老师说，梅花哭了，边哭还边嘀咕(d gu d g )着要留在中国做中国人。一天下午，我正要写作文，忽然听到梅花的哭诉：“我不去，就是不去！我要留在中国我明白了她哭闹的原因，但不知怎么办才好。她平时对我说过要留在中国读书，我多么希望她能留下啊! 这时，我立刻激动地在草稿纸上写下了作文题梅花。文章是这样开头的:亲爱的祖国，您的儿孙是多么热爱您!1.填空题。 文章第2自然段第1层和第2层是（ ）关系;第2层的几个句子之间是（ ）关系。（ 2分）2。读下面的句子,联系文章说明哪个句子好？为什么好？（3分)(1）我多么希望他能留下啊！（2)我希望她能留下。 3。写出描写梅花神态的词语。（2分) 。4。用“划去加点字的错误读音。（ 4分 ）5分别用“ ”“ ”在文中画出文章的中心句及一个反问句。(4分)6、本文写了 ，赞扬了 。（3分)三、习作（30分）在平时生活中，你一定看见有的人在街上或者校园里,随便扔果皮纸屑在垃圾桶外,随地吐痰；在街上横穿马路、开车闯红灯等等不良的行为习惯.请你以“文明-只差一步为内容写一篇作文.(作文题目自拟）要求:1、书写工整.2、作文内容真实。3、字数400字左右。100200300400