1、《海报设计》教案
课型：设计、应用课
一、教学目标
1、引导学生通过收集、欣赏各种海报,了解海报的种类和特点.
2、指导学生为学校艺术节设计绘制海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点.
3、结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感,提高审美能力，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学重点
认识和了解海报和种类及特点,体会海报的设计过程.
教学难点
如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力来设计绘制海报。
三、教具准备
各种海报及海报应用的图片，影视资料，水粉颜料、剪刀、彩纸等。
学具准备
设计海报应用的图片、影视资料。
设计海报用的绘画材料，如水粉颜料
2、铅笔、画笔、尺规或现在的图片素材，彩纸、胶水、剪刀、刻刀等。
四、教法设计与学法指导
教师通过一系列活动，借助多媒体等手段，创设情景,引导学生自主讨论、探究发现、合作应用，必要时适时点拨。
五、教学过程
（一）创设情景，导入课题
同学们，我们生活在这么美丽的海滨城市，多么幸福啊！荣成不仅环境优美，而且有很多著名的商品，如成山轮胎、石岛啤酒、嘉盛乳业。可想而知它们的广告宣传、广告效益也是很好的,那么在我们多彩的现实生活中，你见过海报这种宣传画吗？
（开始以尾部的方式直接引入，使学生展开对海报的联想)
（板书）海报。海报又称招贴画或宣传画，它是一种平面张贴形式的宣传广告。其作用：广
3、而告之，一目了然。
（板书以醒目的书写形式体现出海报的广而告之的特性，并能激发学生的学习兴趣。）
请学生欣赏几副海报的挂图，增加对海报的了解，增强学生的认知欲望，拓展学生的思维空间。
（由联想到实际画面的欣赏,激活课堂的氛围）
接下来请我们共同欣赏一下有关海报的图片资料（点击欣赏),欣赏时请同学们认真留意每幅海报的主题内容及类型各是什么？我们将以小组抢答的方式进行提问,看谁答的又对又快,能够记得最多。
在悦耳的音乐声中欣赏完海报，老师提问，同学们，你都看到了什么,有哪一些内容的海报，请同学们来回答.老师归纳并表扬。
(带着问题欣赏海报图片，锻炼学生的敏锐的观察能力及对事物的理解能力
4、并采用小组抢答的形式，提高学生参与的积极性，活跃课堂氛围.)
刚才欣赏了这么多海报，那同学们自己想不想设计一幅精美的海报？好，我们今天所学的内容就是（点击画面,引导课题）
校园的春天――设计海报
(二）自主讨论 获取新知
1、学习目标
首先我们了解一下本节课的学习目标，（点击出示目标）请一们同学来朗读一下。使学生对新知识探究有了针对性的目的性.
2、海报的分类
通过刚才的欣赏，联系实际生活，我们了解了许多不同内容的海报。不知同学们发现了没有，这些海报它都属于不同的类别，让我们来给这些分一下类好吗?请学生小组讨论后回答.
(关于海报的分类与特点对学生直接提问,比较抽象,有一定的
5、难度，所以通过小组讨论形式与学生集体智慧是可以解决的，老师再以点拨的形式,与学生共同分析研究海报的分类与特点，加深对海报的理解，为后面的学生实践做好了铺垫）
学生回答后，教师总结,直接出示画面――海报的分类,并与学生共同分析每幅海报的类别.
海报的分类：商业海报、政治海报、文体海报、公益海报.
3、海报的特点（设计要素）
通过刚才的分析讨论，同学们是否注意到我们所见过的海报是不是都存在共同的特点?有哪些共同的特点呢？
请同学们再想一想,小组讨论后学生回答，教师点击画面,出示作品与学生共同来分析。
(三)精讲点拨 探究设计（师生活动）
1、既然我们掌握了这么多有关海报的知识,同学们
6、想不想设计一幅海报？那怎样设计一幅海报呢？
2、首选了解一下海报的设计思路,点击画面，出示设计步骤。
（1）构思立意 （2）设计草图
（3）定稿 （4）绘制完成
3、依据步骤，教师与学生共同创作一幅海报.使学生熟悉设计思路、掌握设计要领。
4、请学生欣赏教师或学生的几幅海报作品。
(四）合作实践 创造应用（学生活动）
我们学校的艺术节将要到了，为了渲染节日气氛，把这一信息传递出去,同学们应发挥自己的想象力和创造力,亲自动手，为我们的校园艺术节绘制一幅精美海报。
作业要求：（1）传达主题明确，字体醒目
(2)构思要新颖，构图要简洁
（3)造型简练，形式感强
（4）色彩要单纯明亮
（5）标明活动时间、地点或主办单位
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