七年级上册第五单元试题及答案.doc

七年级上学期语文单元测试题（八)
第五单元
(时间：45分钟）
班级 姓名 评价
一、综合学习
1。请将下面词语中的错别字的改正字工整地书写在田字格里.
萧杀 宽恕 树杈 决别 信服 水波粼粼 晃然大悟 苦心孤旨 各得其所

2。对下列句中加点词语理解不准确的一项是（ ）
A.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持。）
B.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。( 伴随，陪同.）
C。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”.（形容彼此关系亲密,经常在一起。）
D。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上。（比喻不愉快不顺利的事情.）
3。下列句子中有语病的一项是（ ）
A。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了.
B.这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
C.那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
D。每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。
4.根据具体语境，续写句子。
亲情是什么？是甘甜的乳汁,哺育我们成长； ， ;是温柔的话语，激励我们向上；是严厉的责罚,督促我们改错。我们离不开亲情，有如 ;我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被……
5.右面是一幅名为《“孝心”》的漫画,请你用简洁的语言描述一下漫画画面,并说说画面所要表现的主题.
6。综合性学习： 某校七（1)班同学将开展“我爱我家”的语文综合性学习活动。
（1）假如你是此次活动的主持人，请你拟一份开场白.
(2)妈妈总是家里最忙碌的人，也是最爱我们的人.母亲节到了，请你用最深情的语言表达对妈妈的祝福。
7。名著导读。
《繁星》《春水》的作者是冰心，作品大致包括三个方面的内容：
。
二、自主阅读
（一）阅读下列语段，完成8—12题.
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不？”答曰:“待君久不至,已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰:“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
8.解释下列句中加点的字.
陈太丘与友期行 相委而去
下车引之 元方入门不顾
9。说说“尊君”“君”与“家君"的称谓有什么不同之处.
10.翻译下面的句子.
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
11。简要概括文中陈元方、友人的形象。
(1）陈元方：
(2)友人：
12。从本文中，你获得了什么有益的启示?
（二）阅读下列语段，完成13—16题。
①后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思.不过,一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路.”
②但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说.
③这样，我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲,妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地,走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
13。“我"决定走大路,委屈儿子照顾母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质？
14.②段中，母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”?
15.“我”是一个有家庭责任感的中年人,找出表现这一特点的语句,写在下面。
16。②段中画线句子描写了母亲放眼小路所看到的景象。试想一想，母亲看到这些景物，
心里会想些什么呢？
三、拓展延伸
阅读下面语段，完成17—20题。
分别的时候
秦文君
不久前，我出国讲学，结果签证办晚了,实在赶不上了.我家的小孩听说后，狂喜得载歌载舞,一得意，不由得吐露真言,说是这一阵，她每晚临睡前都要祈祷一遍：“签证不要下来呀!”
小孩读了六年的书，当初曾像一团热情的火，呼啦啦,奔放着一路烧出去。而如今，见到了一些不如意或是不公平的事,回到家，面对父母宽容和蔼的笑容，她像个历经沧桑的人，常常轻声叹息一声:“家里真好啊！”
每次听说我要出差，她会哭丧着脸说：“你又要走了！"随后，隔一天就要追问一句 ：“你又要走了?”把这当成一件牵肠挂肚的心事。
每逢出差在双休日,小孩会送我到楼下,随后飞奔而回，慌慌张张的,常常会一不小心撞在陌生行人的怀里。我知道她是急着赶回家,独自站在高高的窗台前目送我，看我走出弄堂，坐上车，越开越远,直至消失。她慌不择路是害怕错失了那个送别的程序，所以,每回见她抽身而去时,我都会有意放慢脚步,暗自估算着她是否已趴在窗台上.
在小孩心里,这纷繁的世界里能给予她阳光的人还是很少很少的，没有比与父母厮守更富有安全感的。
有一次出差，我提前办完了事，买了机票匆匆返回。那天正好是周六,我轻轻打开门锁走进房间.小孩正弯着身体埋头做功课,她抬头瞥见我,淡然一笑，又埋头做起来，并不理会我。
“喂!”我轻声叫道。
她抬首看看我，讷讷地问：“妈，你是真的吗？”
我笑起来,说：“当然！”
她小心地伸过手碰碰我，触摸到了我的袖子,又摸摸我的脸颊,忽而灿烂地笑起来，说是她想我不可能提前回来的，还以为又是幻觉。
在我们分别的日子里，小孩会一往情深地想念我,焦虑地幻想我归来时的欢乐.她还会抱住我的衣物，勾下脑袋把小脸埋在里面。事隔数年，她还把我出差的日期记得分毫不差。
“那天，是1996年2月2日，你去北京,是星期五晚上!”她娓娓道来，“你拖着行李箱走啊走，像拉着一条狗，走得很慢,你坐上一辆出租车,车子开得慢极了,我以为你改主意,不想走了。”
那是我跟司机说：“我女儿在楼上目送我呢。”
司机回道：“真难得！”于是，他慢慢启动，车子开得像跳慢四步舞,轮胎在水泥地上艰难地磨着.
她又告诉我说，1998年8月27日星期四，正好是暑假返校日,她从学校慌里慌张往家跑，想着:妈妈走了还是没有走呢?她想一定是走了，一定是走了.推开门，发现我还在整理衣服，往箱子里放，她有多惊喜，心里在说：原来妈妈没走，妈妈还在!
她时常为与我短暂的离别而流下滚滚热泪。
我总感觉，她给予我的真情，既是一个孩童对于母亲的热爱，还有在外面碰壁后的无处可给的深厚友情，这个失意的小孩把想索要又想付出的种种情感都一股脑儿掏了出来,交在我手上。
这是一个重感情的小孩,她能理解我的奔波,也会格外珍惜每次分别后团聚的日子.可一个小孩仅从家里获得爱和关注是远远不够的。
当一个小孩在童年期遇上的是善待和仁慈时，才会懂得人间的温情，才会重情和善良.在我们做小孩时，曾遇上过一些师长、邻居或是素昧平生的人，他们给予我们的点点滴滴的爱护，我们往往记住的不仅是他们的姓名，同时还是人类的光辉和美德。我们从自身的经验中相信，做一个关怀小孩的人是多么富有诗意，多么无愧于未来。
(选自2008年第23期《读者》)
【阅读提示】
分别多少是一件让人感伤的事，然而作者笔下的分别多了一份柔情与动情.作者以温婉的笔触，细腻的心思描绘了自己与女儿分别时候的种种故事。这些故事充满了母爱的温柔，儿童的纯真，就像一首首动人的小诗撩动着读者的心扉。文章运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，特别是对分别时女儿的动作、语言、神态、心理的描写更是恰到好处，将女儿对母亲的依恋和爱淋漓尽致地体现出来了。最后几段的议论或抒情，将主题进一步显现和深化，引发人对真情、爱、善良和仁慈的思考.语言清新自然，无华丽词藻的雕琢,娓娓而道来。
17。请简要从以下几个方面概括分别的不同阶段女儿的不同表现.
分别时：
分别后提前回来：
分别后：
18.第3段中同时出现“你又要走了"这一句话，请揣摩其不同含义.
19。请抓住关键的词语赏析下面的句子.
（1）她还会抱住我的衣物，勾下脑袋把小脸埋在里面.
（2）每回见她抽身而去时,我都会有意放慢脚步，暗自估算着她是否已趴在窗台上.
20.文章最后一段说：“我们从自身的经验中相信做一个关怀小孩的人是多么富有诗意，
多么无愧于未来。"请你谈谈自己的理解。
四、卷面评价
七年级上学期语文单元测试题（八）参考答案
第五单元
一、综合性学习(31分)1。(4分)肃 诀 恍 诣 2.（4分）D 3.（4分）B 4.（3分）是明亮的双眸,指引我们前进 高飘的风筝挣不脱细长的绳线 5。（5分)母亲节这天,一位母亲满怀期待拿起了电话。电话那头传来了儿女的声音:“妈,晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’！" 母亲满脸无奈与失望，连地上的小猫咪也睁大了眼睛。 主题:真正的孝心需要用实际的行动来表达。6。（6分)(1）示例：家是什么?家是一个港湾。我们躺在父母温暖的怀抱里,享受着家的温馨与快乐；家是一把伞，当风雨来临的时候，她为我们遮风挡雨；家是一首歌，在平淡的日子里,总能奏响和谐的乐音。让我们一起唱响“我爱我家”的颂歌，去感受家的温情与快乐吧！(2）示例:时光荏苒，我们在妈妈温馨的抚爱中长大，妈妈总是把一缕缕温暖及时输送给我们，让我们在纷杂的尘世中永存那份做人的品性，不失那份人之初的纯真。在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈,节日快乐！7.（6分）对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜与歌颂 对人生的思考和感悟
二、自主阅读（44分）8。（8分）约定 丢下、舍弃 拉 回头看9.（6分)尊君:对别人父亲的一种尊称；君:对对方的尊称；家君：谦词,对人称自己的父亲。10。（4分）正午过了（太丘的朋友）没来,陈太丘便不再等候，离开了，（陈太丘）走后，（友人)才来.11.（6分）（1）聪慧，懂得为人之道，明白事理，落落大方，能言善辩。（2）不守信用，没有礼貌，但知错能改.12.（4分)示例:告诫我们办事要讲诚信，为人要方正; 知道错误就要即使改正等。13。(4分）尊敬老人 14。(4分）她疼爱小孙子，不希望小孙子受到委屈。 15。（4分）“霎时,我感到了责任的重大。"（“我和妻子都是慢慢地,稳稳地……整个世界。”） 16.（4分）牢记在心上，永远不忘。
三、拓展阅读（20分)17。（6分）分别时:送我到楼下，随后慌不择路跑到家里目送我离去。分别后提前回来：不敢相信眼前站着的是妈妈。当确定真是妈妈时又感到非常高兴。分别后：一往情深地想念我，幻想归来时的欢乐，甚至记得我出差的日期。18。（4分)第一个“你又要走了”表现女儿对我马上要出差的惆怅伤感心情和无限的依恋之情;第二个“你又要走了”主要表现女儿对出差的极其关注。19。（6分)(1)“抱”“埋”两个动词生动地刻画出女儿对我的深深思念。(2）“有意”“暗自估算”体现了母亲深深懂得女儿对自己的真情，希望给因分别而伤心的女儿一些安慰.20.（4分）示例：多给孩子关心和爱,孩子才会懂得人间的温情，才会重情和善良，更有利于他们健康快乐地成长，更有利于他们发扬这种美德。
四、（5分）根据学生的整张试卷的书写情况按优、良、差以5分、3分、1分给予评价。
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