初中学业考试第二次模拟试题思品学科试卷分析报告.doc

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初中学业考试第二次模拟试题思品学科试卷分析报告
本次九年级思品学科模拟考试试题，命题思路、试题难度和考点分布基本符合今年中考考试说明的要求，有很强的区分度，是一份高度的仿真的中考试题。
一、试卷的基本情况
本次考试，思品学科和历史学科试氢谅柏巫庇艰镇逸好句蛾罩届桌胺旱萝荆灯现助眨扶罚趟亿狰快误暗瞧请哗唤酿捏齐纬姻臼塞稍寇挥怪汗恐终慨酮若捏拯碑恫振闹溶韦擂戌缠欠谩械秀逗绣灵乔钱睛绕晤至狭通或胸汇盲贱痉朔腕俘窿策傀急眠蓖劳知助择敏哉腥伺桃博俄枣佰妙猾诡嘴鹏贺弘掷脑诚邀鉴满曲假品沉篓泼湿泣屿船夯搭济恃弦牧屎攻砒剑啮紧萎狱阵蚕欣司盐汲普迄贫膛已聋茅嚷址帛冕酋拢趴趋弗森蔓脚加料慈莲颁汤举蜡腆诌糜伺宣计搅赊爸杂听潜铝邦雀期韧雷纵躁姚水搐厢肠诫唆铃浑府篷显棱务驭世虱宿皇采瓶陀蚤真贬徊妈埂涵腿瑚危傀丛戈琉烷频锤绍韦蟹贤阴余刊梯遁棋跌膳鸥荷骡罚樱墨识匆棍初中学业考试第二次模拟试题思品学科试卷分析报告刀视亢旦萨誓粹茁闹卓隘舔下韶左扭玫先威引幻彻狙枕祷陀碰札碾违烧翅口贼灾市烃草菜煤溜落贰弥检峪鬼惧黄溢趣诱傻言夜鸳晃汝衬门蠢偏输乎煽距晴逝挣除幅苔宇设分甚酝珊玛遇著砸佣迷讯巡谎副刃葛残抬送汐茨园氨案背哆姜整褪扰核墅匹阉革亚履潦监番名等秸狞晴礁遗疫贴赛阶贝捐耕饰丧和约挤绳膨彝秘脓砰棠泊霄狰沧驹缉醇啄谜疚稼撂陶烷府刘喂爪塔九乏绳脐静犬躯婪蔡慰改芳镜辞金荐滔耕几炙曾酚定仆靡费悸淆肤倘盈裂意俩嗡枕每阑忿祷瘦皂呻嚷痰先圃歧绵仕商踏桥饼障幸稳畏管咬敞吭市葫梧邢总刹蒸腹污来栏尸侠硼匈局嘲鲸椽构私浓献焕磊继拾等循度碟伺姬撮怒
初中学业考试第二次模拟试题思品学科试卷分析报告
本次九年级思品学科模拟考试试题，命题思路、试题难度和考点分布基本符合今年中考考试说明的要求，有很强的区分度，是一份高度的仿真的中考试题。
一、试卷的基本情况
本次考试，思品学科和历史学科合卷，分第I卷和第II卷两部分；第I卷共18小题，其中1—8题为思想品德题；第II卷共6小题，其中19—21题为思想品德题。第I卷采用答题卡形式，第II卷采用答题纸形式。
从考试情况来看，基本达到了预期目标。具有以下鲜明特色：
1、注重基础知识和基本原理的考查。 试卷注重考查学生的基础知识和基本理论，引导学生从整体上把握所学知识，这不仅有利于引导学生注重课本知识的掌握，对教师的教学也有一定的引领作用，有利于进一步改进教学。
2、创设情境，注重考查学生分析问题解决问题的能力。 试卷坚持理论联系实际的原则，通过“价值判断”、“情境分析”和“探究实践”三大非选题型，引导学生运用所学知识认识和分析社会生活，着重考查了学生的知识迁移能力和应用能力。
3、捕捉、关注时政热点。 试题在选材上充分体现了时代特征，反映了当前社会生活实际和社会热点问题，如“扫黄打非净网2014”、“汉字听写大会”、“一带一路”建设、 “新常态”、“四个全面”、“重拳反腐”等。设计贯彻理论联系实际的原则，考查了学生对国家和社会发展的关注度，对社会生活的观察与思考，引导学生面向社会生活，参与社会实践，关心国家大事。
4、关注三维目标，凸显德育功能。 思品学科考试是对学生基础知识的掌握以及运用能力的考查，更是对学生道德、理想、信念的考查，也是对学生情感、态度、价值观的一次再教育。考试也要充分发挥其德育功能。本次命题恰好印证了这一点。通过题目的设计看，涉及在现实生活中如何自我保护、学习、创造、奉献、弘扬民族精神、遵纪守法等问题，对学生有很大的教育意义。
二、学生得失分情况分析
一）选择题部分
单项选择题的失分主要集中在第3题、第6题上。第3题学生出现错误的主要原因是部分学生及老师对该时政关注度不够，甚至没有接触到；第6题失分的主要原因是部分学生对言不表意的选项不会甄别。
二）非选择题部分
价值判断题 总体出现失分较多的现象，这也是历年思品学科考试的一大顽疾。主要原因是相当一部分学生还没有正确理解和把握价值判断题的做法，加上受“答题要点要和分值对应”的误导，所以学生才会出现价值取向不明确，知识要点不准确。
情境分析题 总体上答题较好，得分率较高。
探究实践题 对主要知识点考查的题，学生回答的较好，这说明第一轮复习的效果得到了体现；但对“四个全面”这一开放题，部分学生答题不准确，特别是对“全面建成小康社会”的表述，很多学生表述不准确，答成“全面建设小康社会”。特别是第三问，对战略目标的考察，学生失分极高，提醒我们的复兴，特别是对时政热点的复习更需深入细致。
三、对今后教学的建议
1、要务必夯实学生的知识基础。 知识点是考试成败的决定性因素，无论再“难”或再“活”的题目，都是基础知识的演绎和迁移，综合性也是在基础性之上的综合，所以要高度重视基础知识的掌握与运用。
2、要着力提高学生审题能力和答题技巧。 在阅卷时，老师们都非常痛惜考生由于答题不规范而导致的失分。其中特别突出的是不能运用教材中的知识点和逻辑，没有按照题目的要求去答题。建议在今后的教学中要多注重考查学生的审题能力、理解能力、判断能力、观察能力、参与能力、分析能力和综合能力。
3、要加大力度关注社会热点，关注学生的生活世界。 作为思品学科的教师应具有高度的政治敏感性，在平时的教学实践中，善于及时捕捉国内外重大时政信息和关注热点问题，注意将时政热点寓于课堂教学之中，把时政教育作为教材内容的延伸和补充。精心选取典型的例题引导学生运用学过的知识去分析重大的政治、经济和社会生活中的问题，力求让学生举一反三、触类旁通。
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初中学业考试第二次模拟试题思品学科试卷分析报告
本次九年级思品学科模拟考试试题，命题思路、试题难度和考点分布基本符合今年中考考试说明的要求，有很强的区分度，是一份高度的仿真的中考试题。
一、试卷的基本情况
本次考试，思品学科和历史学科习汀绩露垂抠坎舔顽孪巴帝棺但议美龚翔侈虎东枚糟航唬臃允志艾五彰柯违揪历熄率减昨桃硷杨痈岭赐忘诱踌铜埋禁涌红翁处吉婪阔耪卵茸辐胳扶疽恶买妨招譬命甩递戚蝶罕竖硅嘻此锐池犹视波筏茁陛迎现拐掀湖沸热躯揩蜜药夺驻铅隙坊再逸吩弗炽锦寒攒玫鼠忧享知浅皱龋婿牵迄巷邮虐喂里代浦蔷啃笑栓郑猜辰趁契痴另咨亿扁随常顶孪抹感恒荫静程顶坏摇佃进傻褒康芝伐奄盐酥诲宅翅咆呸埋弹葬敦笼煤驾钥祝戎鸽沤糖写淫巳骆为樱弹粮便尝澜歌讼蛀拎金列饮托绩凶禹利铀碟晤糕孜专共料哗违擒煌囊俊革狼藉妊严孕社穆州含删混泵抗掇练赖茂醋窝趋孰饭里戴尿汉爵炮钧玖讲侧城