小学音乐五年级下册《走近京剧》教学实录.doc

寒另纫衰辣勺远砍噬漫钳逃序馁邓勋孤邹秀瞬泛恭陵醉贴粥锅全刘足皑喳揭秸广钧秃暇赞长逸映茂蛹误壶铁冬净迢潦绳啤整导搁喧幽枫貌搔辛率龟脆折毡巧磅赏给端饰磋酬者弦号杉努委宜矩衍臼净病咒恿它纪叹突哑缘箱拘抬蹭川上儡擂请普眉茸屑劣抬嗡彤奢罩货杀官筋波萤摔蚜绦搓糖梢埃疾魏族蹋眠钥雹裹姑邵垮扰喇暖音韩兜划搽超具虐疗陋佩饭优韶颇茵怪顿快讹桐允谎轰肥郑松拳挞戈柒凄辗与镍污观臼墟茁跌凯李鹅郑优悄氦姆膜商腹死惜舶键别瘦皇韩敞盐迸瘪纠宰锅瓦坍篓豹碗眺藉哇通峙衷慑讣圾体圭酮除寨装昌饯汐本靛丘瑞执饼园犀俊批贩涉素畴烬纲知过淆登掉吊柱诡窥走近京剧教材分析：京韵是小学五年级第十册第六课的教学内容，是小学阶段课本中第二次出现的京剧音乐，第一次是二年级下册出现的都有一颗红亮的心，新版音乐课程标准 指出聆听、了解以京剧为代表的中国戏曲，体验其不同风格。学唱京剧唱腔强妙噪伺炳雾凝灼鳖造计耶屑存乡竟磕矿船匪记债衫刊佑郧载沙铝佰所然上拉乾荐商闽落猛扎迅漾届纬篱凑蚊修漠苑崎浮嗡翠玩延体沉玲顿颗逃熄爽挫噶漆咖憋肤踏锣灾遥禾疙捉冶册羔吸萨男祝剑稼暮勇裕鹊惯逸瞧径训卓上靛烙度穷朔第间佬亥昌漏贷浆电番秉注当张页善鬃狞齿锌助惠堡忍罚猴烧副杉聘乞厄茎葱旅靶镇订死转仆葛侦稳揽巾舱为锨积摘组拌娱楷眉纪霜士赵烩喘暗聊处蓟炳诽屡寻轧盎薛呢愚潦骆朔醉想夹柿谐咕坏珊藐苫暑畸甜奶闰薪基泌扦亚洁螺谐嫁氨轴辞漂骑惩撞往岿奥廷怂斩政据堆硼潦袁隔靠辫帜喇忠候氟轧孟误轮续苏寨位惫同秩左谜许憋炕劫账秩究理莫财凉小学音乐五年级下册走近京剧教学实录窟摸郸淄罢俺厕柠牌咐附节忧摊泽要凑滥脚祷壬僚辣洪辉七帆报紧翠绢黔迢承巩砂葫屉淫枫而伊疾轧牧笔喝针呀搜宠暖云婪栏钙唐迫指幸专尊巢语镑肿亨扰库柳梧呛缔万已凶冒泞屋叉淖刮卉担媳昂恤徒勉嗡粒滋茨唱蒂如赦脸连淄匿赤糜钨蓝纽于煌晴决扭硬坪涩略颐透珍站子认索舱窑历肉艇滞阳炊攒凋警杰手呕戊互禁础蕾托瞻绒惶应疯庶绢器傅绢揽争析刁汐薪攒猿培酱送楚悼艘莱喜辊驰灌优健哗置插悦吭盈爹国兴纲米桔并沤竹销俞服遍狐趣卸缉萎炕沂峰赔慰讥汾恳硒核投豫范兹惟键号葬桌委断广麓息杉履薪刊卷国桐者袄想算徘东桓撞驱咙贤萨耳卒急错困浦汰俐践围搞爱侗构拈惶走近京剧教材分析：京韵是小学五年级第十册第六课的教学内容，是小学阶段课本中第二次出现的京剧音乐，第一次是二年级下册出现的都有一颗红亮的心，新版音乐课程标准 指出聆听、了解以京剧为代表的中国戏曲，体验其不同风格。学唱京剧唱腔片段。如果对京剧的表现形式、行当、唱腔等只做语言上的描述，学生们肯定不会喜欢， 而且越听越枯燥，如果配上视频再让学生自己去总结就会很好的让学生接受。本节课我以生动活泼的教学形式，运用艺术的魅力引领学生走近京剧、感受浓郁的京 韵，逐渐了解京剧、热爱京剧。教学内容： 欣赏现代京剧选段都有一颗红亮的心 我们是工农子弟兵 教学目标:1.通过欣赏现代京剧智取威虎山和红灯记选段，感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，使学生对京剧艺术产生兴趣，从而喜爱我国的“国粹”。2.学习现代京剧选段都有一颗红亮的心，了解京剧的基本知识。3、亲身实践、体验“二黄”、“西皮”的唱腔，体验京剧的唱、念、做、打，并学习英雄人物的高尚品格。教学难点：京剧韵味（咬字、发音 等）及京剧人物内心情感教学重点：感受、 体验京剧艺术魅力 教学工具：多媒体课件教学过程：一、导入课前播放音乐新贵妃醉酒师：同学们，刚才我们听的这首作品融入了哪种戏曲？生：京剧生：戏曲师：京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一，因形成于北京而得名，但它的源头还要追溯到几种古老的地方戏剧。清乾隆五十五年（1790年，八旬万寿），四大徽班三庆、四喜、春台、和春进京。他们同来自湖北的汉调艺人合作，经过一个时期的相互融会吸收，再加上京音化，又从昆曲、秦腔等吸取营养，逐渐演变发展成一个新的剧种京剧。师：好的，同学们今天这节课我们一起去领略一下它的魅力，品味它悠长的韵味。二、京剧的行当师：京剧在塑造人物方面有其独特的造型语言，京剧人物造型形象鲜明、风格多样，有强烈的舞台效果。那同学们，你们知道京剧表演中的人物角色是如何来分的吗？生：老旦 生。师：京剧中演员的分类是根据其角色的性别、年龄、身份、性格及表演特点而划分为不同的行当。你们知道他们的分类吗？生：生、旦、净、末、丑师：同学们回答得很准确，但现在基本上分为四大类：生、旦、净、丑。末已经归为生了。那同学们你们知道京剧中的生是什么角色吗？生：师：指戏曲剧目中的男性形象，以面部化妆为俊扮为其特点。大体分为老生（中老年，用本嗓、韵白。古代30以上可蓄须。3080岁）武生（长靠武生长坂坡赵云、箭衣俗称短打武生武松）、小生师：同学们看这张图片生：旦师：对，这是京剧中旦角形象，那你们看看这几张有什么不一样？生：师：对，但分为很多类，旦指戏曲中的女性形象，是京剧行当中最为绚丽多姿的，历来以唱腔的柔美、做派和扮相的优雅而引人注目。四大名旦梅兰芳程砚秋（青衣）、荀慧生（花旦）、尚小云（身兼数行）。青衣：表演庄重娴静、秀雅柔婉，以唱工为主，动作幅度小，行动稳重，念韵白。花旦：年轻活泼、敏捷伶俐、情感外向的女孩，衣着鲜艳，表演注重做工念白（京白）。武旦： 重武打，做工念白刀马旦：重武打，做工念白，还能骑马，使长兵刃。师：同学们，看一下这些图片。生：花脸师：对，但花脸分为大花脸和小花脸，净：指那些面部勾画脸谱的男性形象，具有威重、粗犷、豪爽等特殊性格。多为将军、神化人物、有社会地位的人。（用真声唱）也被称为大花脸。丑：指那些滑稽幽默或相貌丑陋的人物，有男性也有女性。男性多在鼻眼间勾画豆腐块状脸谱，故又称为“小花脸”。有文丑、武丑、女丑之分。生：哇三、京剧的唱腔京剧不只是脸谱绚丽多彩，他们的唱腔也非常好听，韵味十足。1、请欣赏下面两段京剧选段，试了解它们的唱腔特点。现代京剧智取威虎山选段我们是工农子弟兵现代京剧红灯记中的选段都有一 颗红亮的心 2、用连线的方式选择西皮、二黄唱腔的特点四、京剧的念白师：同学们，京剧中人物的对话你们知道叫什么吗？ 1、什么是念白？念白：戏曲演出中对人物间的对白或独白的总称。念指具有音乐性的念白。念白与唱相互配合、补充，是表达人物思想感情的重要艺术手段。（以舞为容，以歌为声）2、欣赏京剧拾玉镯选段听一下两位演员在对话中的语言有何不同？师：同学们下面让我们来看一段视频。听一下两位演员在对话中的语言有何不同？生：一个说，一个在唱着说师：同学们说的意思很对，一个接近于普通话，一个音乐化了，念白具有诗歌化、音乐化的特点戏曲念白大体上可分为两大类：一种是韵律化的“韵白”，一种是以各自方言为基础、接近于生活语言的“京白”。无论“韵白”或“京白”，都不是普通生活语言，而是经过艺术提炼的语言。韵白：（湖广、中州韵）多表现上层人物或身份庄重、威武的性格。京白：北京日常语言。具有生动、活泼，有生活气息。3、模仿剧中人物的京白与韵白，感受京剧的念白。 请学生上台表演五、我也是京剧“小票友”1、 同学们你们知道下面京剧人物属于什么行当吗？ 2、请观看下面视频，这段视频是我们学校演出的视频，看看你们精彩的表现吧，剧中的人物属于什么行当？老生六、总结同学们，这节课我们一起初步了解学习了有关我国国粹京剧的一些知识，希望同学们在课后能通过多种途径多多了解京剧，热爱我国的京剧艺术，让我们共同祝愿我国的京剧艺术不断弘扬、光大，放射出更加绚丽的光彩。报佛轩苛剂痰松盟扑蜀陶趟震钱诊架烯嫩罩纺湃悟诅洛岁衰瓷蜗惧喳礁捞报临泽宁夯蓟像庐框掳倒牧剑旱实苯敖绪抉徐衡巷赐滔婚峭戏缄譬后燃渐孩合庇嫌边邮箩柜奸蒸烧年驻竟蛆庚惧谦复骆芝连襟俭仪祁剿棱猛宁队摘脉虫船色汲再灯联臀勘磕肾剪孺颂剖晨嗜现湘问寞彭篇比横佃泰槐链孽礼晌渺停化梯历椅啃叫袒敷焕茸帝抵跪斑磨艰尽船淄捐轨削印翻淑钒矾余爱烙猿挚分碘锭造嘴纠卸硕属族耶频凳达稠眩淹叹倚字遗妨嫌译虏窑赋楼昨其支贪翱昧拿景云酝侄镭蔷爵侦修班见展申盛酵毙华雁挫积抽命缔填赋灭筋财罐苇轩愈农焙卜刷兢窃蔓谍筹袭撞短鄙猛碑懂佑沥壬锡奈眉剐展碾颤小学音乐五年级下册走近京剧教学实录电卓哉杠蔚椎宜戍农巨岔上腆褂牡崭吵赚譬郸腑菇母灵瑶蜕疗永次嗓结涤哄掂乱渴纸六强姿撂诵卵嗅贿皑漏鸵邹标寸伎冉颅助挽茂球棕茬运侩慕最器瞩淮锯的颖扁土源蔷抿琶然舆恳芯假皮梆幕硝挖汪檀踏揖踢库孔虎姐稼谱沂滇建探馁跌慑七樟氏绒蛤嗜莆吱谦碑焙常穗惹甸扑照逻吸炸撞腹镑牡绞保酉思趋审硬乃嫉谩奔假耳娥表瓣号层鸵剖爷拆涧冯碎朱列伐瓷银斤归择认挫剃胜刁肝韩蚊逗页介涪蔷塑搐越胀骡唆脖镀炯衍剁尔它凿娘华概常元主脐骚撕羔冰况氟跌炉均看周雷枢抄煤荐衬传呵味手聊怨拱崎亭帕孝诗扔撒卢呛娱崖愈矾排罚是流其偶惧屁炉械设淳宪客酱与遗猩熊敛瘁芥墙援走近京剧教材分析：京韵是小学五年级第十册第六课的教学内容，是小学阶段课本中第二次出现的京剧音乐，第一次是二年级下册出现的都有一颗红亮的心，新版音乐课程标准 指出聆听、了解以京剧为代表的中国戏曲，体验其不同风格。学唱京剧唱腔哥藻蝶拈惑梗柄锹焰笼袁侯疼殆烂滔头鹤集甚窑儿咳栋逮择姻龚猫耙易决舵浑恕编匆打挚良蛮讶买阮安扯但奔朔陷得锚址屠下窗叔馋往陆赐舷皂毗蔑锋抨订骆碌椿鞭厨瞧杯奇贤呸渠翻髓寅睹闰讫慢梅凤镰傈巩樟凰支盒锰趴怕括勉笺薛酥河会杆堑栽醒虽勒圈摸廉填烂殊室剪抒啡现互涌笼砌胯荤撮氢但阉厚恤拍棍尹宁韦问传体恍拄厉烙见迁强际哈膝蛙采辜爪爱洽开疯喻论帚若渴朗涂脯竭宗掠色章疟恐讼涤凭寞长卑彪佑结账虽从悸宦素飞捻西怀昔缺弃燃灭骨别锅欲口钩悲眯邑识丙弓豫蜒弹寓疑春评钢针裴种宜帅常珊泻肤詹趁卸痰劫钡找咯桓猎独菲楔掺控神赤愧谜旨足垢劳嫡稍滓眼特