习村小学教师竞聘上岗实施方案.doc

小学教师竞聘上岗实施方案
为健全和完善义务教育管理体制和学校运行机制，进一步完善教职工聘任制度以及与此相适应的绩效工资激励机制，推行全员聘任制，优化教师结构，提高工作效率，根据县教育局《关于在义务教育学校实行竞聘上岗的通知》(修教发【2011】53号文件）精神,结合我校实际,特制定本实施方案。
一、指导思想
通过全面推行教师竞争上岗和聘任制，深化学校人事改革制度，优化教师队伍，落实科学发展观,调动教师工作积极性和创造性，形成充满活力的竞争激励机制，为发展优质教育打下坚实基础。
二、竞聘原则
坚持公开、公平、公正、竞争、择优的原则，引入竞争机制，按需设岗,竞聘上岗,按岗竞聘，合同管理，改变因人设岗,人浮于事的状况；坚持精干高效的原则，强化内部管理。坚持双向选择原则；应聘者可根据本单位设置岗位数和本人意愿，自主择岗、竞争上岗.单位结合工作需要和应聘人员的基本条件，本着有利于本单位事业发展，择优聘用应聘人员。
三、竞聘条件
（一)基本条件：
1、遵守宪法和法律,具有良好的品德、岗位所需的专业技术水平、技能；
2、有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，有较强的团队合作意识;
3、任现职以来，能圆满完成各项工作职责；年度考核均达到“合格”以上等次(含合格）.
4、身体健康，能胜任本岗位工作。
（二)教师岗位条件：
1、具备胜任竞聘岗位的知识和能力要求;
2、具备相应的教师资格及合格学历。
（三）其他岗位条件：
具备相应学历和应聘岗位所需的基本技能和基础知识，能胜任该岗位工作。
四、成立竞聘领导小组
为保证教师竞聘工作稳步推进和规范化，学校成立岗位竞聘领导小组。
组 长:曹新亮
副组长:梁 娜
成 员：李海平 王瑞芝
五、竞聘程序
(一）公布实施细则（含岗位设置及岗位要求）
(二)教职工填写《应聘意向书》，组织资格审查.
（三）确定初聘人选，并公布聘任结果.
（四)签订岗位任务书，校长颁发聘书。
六、竞聘办法
1、我校实行教师上岗逐级聘任的办法，召开教师竞聘领导小组会议，根据个人申请，并结合个人工作能力、实际教育教学水平、师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研，先聘任低、中、高年级年级组长。
2、各年级组长根据个人申请，并结合班主任工作经历及个人工作能力，聘任各班主任。
3、班主任结合年级组长按师德表现、考勤、工作量、教学成绩及教育科研及个人工作能力，聘任任课教师。
4、设岗分年级、分科目,按照先高年级、后中年级、再低年级的先后次序进行.
5、评聘结果由聘任领导小组批准并备案。
6、学校领导及行后人员，由中心校根据上级有关规定进行竞聘。
7、学校领导要承担不少于教师工作量的一半的任课工作量，同时参加竞聘。
8、如果同一岗位出现多人应聘，由聘任领导小组根据个人师德表现、工作能力、考勤、教学成绩及教育科研等方面，按照岗位设置数量进行投票决定.
9、如果出现岗位空缺无人应聘，由领导小组从所有应聘教师中择优聘任，宁缺毋滥.
10、如果出现某一岗位的所有应聘教师都没有被聘任,该岗位空缺，由聘任领导小组协调调剂或空岗另聘。
11、所聘教师及班主任在聘任期限内，如果完不成学校的各项任务，相关人员一律解聘，予以交流。
12、不服从应聘领导小组调剂者，一律不聘。
七、公示
学校竞聘上岗领导小组确定拟聘人员名单后，对名单进行公示，公示期为3天,公示期满无异议者,报中心校审核.审核合格后，上岗履职。
八、其他相关要求
有严重违法行为和严重违反师德师风的本校教师或其他学校教师，不能在本校参加竞聘。
九、岗位设置
共设置七年岗位,六个班主任教师岗位，一个副科教师岗位，均为满工作量。
十、岗位职责
各科教师职责：
（一）、语文教师岗位职责
　　1、遵守国家法律法规和学校规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动。 贯彻教育方针，树立素质教育观念，掌握新课程的教学理念.加强师德修养，关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则，言传身教，教书育人,为人师表。
　　2、承担语文课程及学校安排的其他相关课程的教学工作,认真完成教学任务.认真钻研课标，新课程标准,把握学生实际，制定适合学生实际的教学计划,并认真执行。工作中严格遵守教学常规的各项要求,认真备课,写出符合要求的教案，及时布置作业，且全批全改.坚持因材施教和启发式教育原则,从学生实际出发,上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互动，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生,实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法,使全体学生在原有基础上有所提高.重视培养学生能力,发展学生个性特长,认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面，发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。

　　3、针对我校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和学科特点，充分发挥人文学科优势，对学生进行思想道德教育和人生观教育,提高学生人文素养。加强学生人格培养.
　　4、充分利用学校多媒体教学资源进行教学,提高课堂教学的效益.完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，积极开展课题研究，提高教学质量。
    5、在工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作.
　　6、每学期完成听课16节，每周下班辅导2－3次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
　　7、小高级教师要认真履行与之相应的职责并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
（二）、数学教师岗位职责：
　　1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
　　2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教,教书育人,为人师表。
　  3、承担数学课程（或相关课程）的教学工作，认真完成教学任务.
　　4、认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结.
　　5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业,且全批全改。
　　6、坚持因材施教和启发式教育原则，从学生实际出发，上好每一节课，课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助，注意培养学生的实践能力和创新精神，认真贯彻落实教学常规。
　　7、针对我校学生实际和专业特点,加强对学生课堂管理，做到管教管导,培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育,加强学生人格培养。
　　8深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。
　  9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
　　10、重视培养学生能力，发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动，培养学生兴趣，扩大知识面,发挥其特长，组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作.
　　11、在教学工作中要树立全员育人的思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
　　12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术）,充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究,提高教学质量。
　　13、每学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务.
　　14、小高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
　　15、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务,或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教导处交办的临时工作任务.
(三）、英语教师岗位职责：
　　1、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动,主动承担教育教学工作。
　　2、认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。
　  3、 承担英语课程（或相关课程）的教学工作,认真完成教学任务.
　　4、认真钻研大纲、新课程标准,把握我校学生实际,制定适合我校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结。
　　5、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案,做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业,且全批全改.
　　6、坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣,通过听、说、读、写的基本训练,培养学生运用英语交际的能力。做到精讲多练，重点突出。课堂教学要增加语言实践活动的广度和密度，提高效果，使学生在课堂上多听多练,创设语言学习氛围，正确处理知识与能力的关系。
　　7、针对我校学生实际和专业特点,加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育,加强学生人格培养。
　　8、 深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导,不断改进教学方法,使全体学生在原有基础上有所提高。
　　9、按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
　　10、重视培养学生能力,发展学生个性特长，认真组织指导课外活动小组活动,培养学生兴趣，扩大知识面,发挥其特长,组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
　　11、在教学工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作.
　　12、 认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量.
　　13、 学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。
　　14、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务.任期内系统地带一名新教师。
　　15、 主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教导处交办的临时工作任务。
(四）、体育、健康教师岗位职责
　　认真贯彻党的教育方针，教书育人，加强师德修养，全面关心爱护学生的身心健康,培养学生刻苦锻炼身体的意志和良好的体育道德，并通过体育教学和体育活动，培养学生集体主义观念,努力提高学生的身体素质。
　　1、体育与保健课
　　（1）、热爱学生，尊重学生,既管教又管导，发现问题及时教育，必要时与班主任取得联系，严禁体罚和变相体罚学生，严防伤害事故发生。
　  （2)、认真备课，严格执行教学计划，对每学期体育与健康教育做出统筹规划,分学期实施。
　　（3）、牢固地树立安全第一的观念，增强安全意识，经常检查体育场地、体育器械的安全状况,大型体育活动要做专项安全检查，并做好安检记录,确保师生人身安全。
　  （4)、课前做好场地、器械准备和安全检查。
　　(5）、严格按照体育教学常规组织体育课堂教学,合理安排、组织有序。并适度结合男、女生的不同特点，组织学生开展体育锻炼，掌握好全课运动量和运动密度.下课前，坚持整队，做到善始善终。
　  （6）、下课后，及时将器材归还器材保管室，妥善安放整齐。对遗失和非正常损坏的器材要落实赔偿。
　　（７）、做好学生体育成绩的测试与登记工作,及时交班主任登记存档。
　　（８）、小高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
　　（９)、结合我校办学特点和学生实际开展体育教科研工作，不断探索体育教学改革途径，逐步形成我校体育教学特色。
　　2、 做好课外体育工作。
　　(１）、认真组织早操及评比活动。
　　(２)、计划安排好体育课外活动。
　　（３）、配合学校、工会做好教职工体育比赛和健身活动工作。
　　（４）、有计划地开展小型多样的体育竞赛,丰富学生课余生活.
　　（５）、坚持常年组建业余体训队并定期训练.并做好市、县体育比赛的队员选拔与训练工作,力争取得好的成绩.
　　(６）、加强体育卫生常识宣传教育，将体育课与健康教育有机地整合起来。配合德育处、校医做好学生体育健康档案的存档工作。
　　3、 做好体育资料的归类、存档工作。
　　(１）、学校体育教学工作计划、体育教学的进度和教案。
　　（２）、各类体育竞赛活动（特别是运动会成绩及记录)成绩统计表。
　　（３）、学生考勤，成绩考核记录表。
　　（４）、学校师生各类获奖情况统计表(学校体育锻炼及身体素质发展变化登记表。各班学生体育合格登记表。大型体育活动专项总结)。
　　（５)、业余体训队计划和总结。
　　(６）、体育器械场地、安全检查记录及体育课安全状况(含突发事故)记录单。
　　（７）、教学工作总结、论文和经验总结.
（五）、 音乐教师岗位职责：
　　1、 遵守国家法律法规,严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。
　　2、认真贯彻国家的教育方针,树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变。加强师德修养，关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人，为人师表.
　　3、承担音乐、礼仪课教育教学工作，按照学校的安排完成教育教学任务,认真上好每一堂课.
　　4、工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好与上课有关的设备设施.认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新,逐步形成有自己个性化教案,及时布置形式多样的作业，做好作业的检查和评价工作.
　　5、 坚持由浅入深、循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，针对我校学生实际和专业特点，加强对学生的课堂管理，突出美育和礼仪教育在职业教育中的独特功能，把职业规范养成教育当作教学的首要任务，做到有计划、分步骤、有成效。在教学的各个环节均要体现培养学生良好的职业意识和职业习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和重大节日对学生进行爱国主义、集体主义、公民道德等方面的思想道德教育工作.配合班主任做好学生思想教育工作。开展丰富多彩的思想教育课外活动。
　　6、按规定做好学科教学的考核评价工作。深入了解学生的智能发展水平和状况，针对不同学生，实施分层次教学，分类个别指导，不断改进教学方法,使全体学生在原有基础上有所提高。
　　7、主动承担学校各种文艺演出的策划、节目创作、排练组织等工作，要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作.重视培养学生的兴趣和能力，发展学生个性,积极创造条件，组织开展形式多样的学生课外活动，建立并指导相关学生社团的活动。
　　8、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术）,充分利用学校多媒体教学资源进行教学。
　　9、完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量.
　　10、每学期完成听课16节，下班辅导10次，有针对性地进行学生家访，完成教研组安排的各项任务.
　　11、高级教师要承担新教师的代教培养任务。任期内系统地带一名新教师。
　　12、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担相关专业课程开发和选修课、活动类、实践类课程的教育教学任务,拓宽专业领域，主动学习第二专业,向双师型教师发展。
　　13、承担学校宣传、校园文化建设等工作中与音乐、礼仪相关的技术性工作,完成学校交办的其他临时工作任务。
（六）、信息技术教师岗位职责：
　　1、 遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排勇于接受教育教学任务,积极参加学校各项活动。
　　2、 承担中心机房和教师多媒体备课室管理工作，同时完成每周专业课教学任务。热爱本职工作，严守工作岗位，增强服务意识，刻苦钻研业务技术。
　　3、掌握我校校园网整体结构,熟悉网络设备性能,做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
　　4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自我业务素质和校园网管理能力，及时向学校领导提出更新、增添网络设备,辅助教学应用软件等有关建议。
　　5、 认真做好各类资料及软件记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。
　　6、努力创造条件，充分发挥校园网优势,为学校现代化管理和网络化辅助教学服务.每学期要定期向领导和教师通报学校校园网络教学资源状况,及时用于辅助教学.
　　7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作,定期检查安全防范措施和落实情况，发现问题及时报告,在力所能及的范围内做好妥善处理,并做好记录。
　　8、网络管理教师在调入调出时,要及时办理设备、帐目、档案等交接手续,以保证网络管理工作的正常开展。
　　9、在计算机专业课教育教学工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求,准备好实验实习和操作所需的仪器设备，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业，做好作业的检查和评价工作。按规定做好期中、期末、单元测试或统考的命题出卷和机考工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学.重视培养学生兴趣。
　　10、完成规定的继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教育教学质量。
　　11、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担相关专业课程开发和选修课以及活动类、实践类课程开发和教育教学任务,拓宽专业领域，主动学习第二专业，向双师型教师发展.
（七）、班主任职责
班级是学校学生的基础组织，班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校全面贯彻党和国家教育方针的骨干力量。班主任必须履行下列岗位职责。
1、认真做好学生的思想教育工作。在着重抓好学生文明习惯养成教育的基础上,突出爱国一义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观;教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度教育学生遵守社会公德和国家法律，做守纪律、勤学习、有理想的一代新人。
2、建立健全班级管理制度，切实搞好班级的常规管理工作。
（1)、以学校工作计划为指导,每学期（或学年）要制定班级工作计划，要保证班级工作的开展既有总体的目标方向又有各阶段工作的侧重点。班级工作计划必须在规定的时间内书面上报政教处备考。
（2）、开学初要认真做好学生的报到和交费入班工作,及时组建班委会,团支部和工其它学生组织；向学生宣传学校有关规章制度并带领本班学生制定适合班情的班级公约和班级纪律。
（3）、主持班级常规管理工作，鼓励学生干部大胆工作，指导他们对全班学生的出勤，学习，纪律，出操,卫生值日等常规班务活动进行具体的检查和工作督促。
（4）、处理本班学生中出现的偶发事件，维护班级学生学习和生活秩序;关注每一位学生的成长，出现问题及时处理和解决。
（5）、坚持每同一班会制度。利用班会集中分析上周班级状况，肯定成绩，指出问题，提出指导性意见.
3、做好本班各学科教师与学生之间的协调工作；督促学生搞好文化课的学习。
（1）、从各学科教师单科侧面了解学生的学习和思想状况，经各科汇总情况综合分析后再向学科教师反馈学生的整体特点，从而使各科教师都能比较全面地了解学生,既便于他们发现学生的弱点和长处，又利于他们挖掘学生的学习潜力,为各科教师进一步帮助学生提供有利条件。
(2）、听取本班学生对科任教师的意见或建议，经过分析,将合理的或有价值的意见和建议及时、妥善地向任课教师转达；了解各科教师的教学进度及各阶段基本教学要求，协助任课教师及时有效地督促学生跟上进度,切实完成教师的各项具体的教学要求。
（3）、指导和督促学生认真听课，及时有效复习,按时按质地完成各科作业，努力提高文化课学习成绩.
（4）、组织学生积极完成各阶段学校布置给本班级学生的突击性任务。
(5）、认真组织好班级各类集体活动,通过活动丰富学生的课余生活,增强学生对班集体的热爱,培养和锻炼学生的各种活动能力。
(6）、与学生家长保持联系，争取家长的有效配合,更好地促进学生健康全面地发展。
(7）、全面掌握学生情况，了解学生的发展特点，学期结束做好操行评语工作.
（8）、每学期结束对班级工作进行书面总结，并在规定时间内上报学校政教处备考。
（八)、学校领导职责
1、校长主要职责
(1）、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向.坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。
（2）、认真执行党的知识分子政策,团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养中青年教师与业务骨干，努力建设高素质教师队伍。自觉接受党组织的监督。充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。
(3）、全面主持学校工作
①领导和组织德育工作。把德育工作放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人，努力建设德育工作骨干队伍。制定德育工作计划，采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
②领导和组织教学工作。坚持学校以教学为主，按照国家规定的课程计划、教学大纲，开齐各门课程。遵循教育规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理,深入教学第一线。正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
③领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动,确保学校各类教育活动生动活泼、有成效地开展。建设学生劳动技术教育基地。
④领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向,严格管理校产和财务。搞好校园建设,关心学生和教职工的生活，保护他们的健康。贯彻教学与实践相结合的原则，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和群众福利。
⑤配合党组织，支持和指导群众组织开展工作,充分发挥工会、共青团等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
（4)、发挥学校教育的主导作用,努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。
2、后勤人员职责
（1）、根据上级要求和学校计划以及学校教育教学和生活需要，结合学校财力、物力的实际，制定总务管理学期（学年）工作计划和教育教学物质设备供应计划，并认真组织实施。
(2）、主持总务工作会议，组织和领导总务管理人员进行政治、业务学习，合理组织人力，恰当地安排、协调总务工作人员，完成总务工作任务.
（3)、协助有关领导做好各种会议的组织、准备工作.
（4)、编制财务预算计划，审批检查财务开支情况.
（5）、全面掌握学校财产,及时做好各类设备的处置与增添工作。建立健全财务管理制度,教育师生用好、管好、爱好、爱护好学校财产和设备，努力提高其完好率和利用率。
（6）、加强学校房产管理，根据需要和可能及时抓好学校基建和房层维修工作。
(7)、安排师生生活，关心师生健康。办好食堂，搞好环境卫生、卫生保健、整治校园等工作，改善居住条件,改善师生福利。
（8）、做好安全教育和安全检查工作，消除各种不安全隐患。
(9）、勤俭节约、开源节流，办好校办企业,提高经济效益,改善办学条件，增添教育教学设备。
（10）、做好总务人员、保卫人员的考核工作建好有关总务的各方面资料档案。
（11）、校领导交办的其它工作.
3、教务主任职责
(1)、根据教育方针、教育法规及学校要求，每学期制定工作计划;审查学科教师教学计划。并组织推动计划的落实，对执行情况进行检查与总结。
(2）、执行国家规定的课程计划，全面贯彻教育方针，制好三表（校历表，作息时间表，学科课程和活动课程表)。抓好体育、卫生、贯彻其《两个条例》坚持两课两操和课外活动坚持上好眼保健操,提高学生体育达标率，降低近视等发病率；组织第二课堂活动；抓好教学改革。
（3）、通过备课、听课、教学工作检查等方式，调查了解每个教师教学情况；及时分析研究，提出改进教学,提高教学质量的意见.教导主任每学期听课不少于20节.
(4）、定期召开全体老师会，学科或年级任课教师会,分析前一阶段教学工作状况,提出下阶段工作要求，组织调查了解学生知识掌握、能力发展、学习方法的情况，发现问题及时弥补或限期改进。
（5）、抓好教学常规管理和教学质量管理，组织全校期中、期末、毕业考试，抓好考风考纪，做好阅卷统分并分析考试情况，成绩存档。
(6）、协助校领导编班和做好开学、期末工作。
（7）、负责制定教务处人员岗位职责,考核办法并按要求进行考核；每学期做好教师业务档案和资料建设工作。
(8)、抓好日常教务行政工作，搞好学藉管理；抓好电教室、阅览室、实验室、图书室、文印室的工作,提高服务质量.
（9)、校领导交办的其它工作。
十一、交流
1、本乡交流。未能在学校聘任的人员由中心校组织所有未聘人员与本乡学校领导供需见面会,由用人学校自主聘用外校未聘人员。
2、县内交流。未聘人员在本乡内应聘失败，由中心校报教育局，由教育局组织全县所有未聘人员与各中心校领导供需见面会，由中心校自主聘用外乡镇未聘人员.乡镇学校落聘人员只能到外乡镇学校试聘。
3、培训。未在原学校聘任的人员经本乡交流和县内交流后仍未能聘任的教职工，由县教育局统一组织培训.培训期为一个月，培训期间，停发绩效工资，培训费用自理。
4、组织安置。培训期满并合格人员，由教育局指令性安置到原工作单位以外的其他学校工作。
十二、竞聘交流的有关规定
1、下列人员非因法定事由和本人意愿,原则上原学校不得拒绝聘用:
⑴教龄不满3年的;
⑵男年满55周岁，女年满50周岁的；
⑶女职工在孕产期或哺乳期的；
⑷经组织批准外借的;
⑸法律法规等规定不宜交流的；
2、离岗病休。对癌症、偏瘫、精神病、传染病等重症患者，在竞聘工作开始前由学校上报中心校，经调查核实后,由上级机关研究,按照考勤规定履行病假手续，离岗休养，可以不参与此次竞聘，离岗休养期间,停发奖励性绩效工资。
3、岗位设置.我校要严格按照确定的岗位数进行聘任，实行定额交流,交流比例不低于教职工总数2％.
4、所有交流人员试用期均为半年，经单位考核不能胜任教学工作的或未聘人员培训后仍不合格的，均按未聘待岗处理。未聘待岗期间，停发工资。
5、无正当理由不参加竞聘的、拒不参加培训的未聘人员或交流到其他学校未按照规定到岗工作的均视为拒聘，给其三个月的择业期联系调出教育系统，择业期满后未调出的，劝其办理辞职手续，未调出又不辞职的，由原单位办理解聘手续。
12