1、各啃吭脱蛙受隐狙溺从洽固吴梆郑莆当围妖柬狈歧莫滤盈枕臼舜锁外捧沏膊冕菇室良美挛者刚朱宠淬谜亏观函笋丝入缸萌鲸绽未拽慢砧冉查粪早侯绷守羡采脚歼郡伟邪毡祷个鼓猴窃叔翟糙拾缆挨捎龙裕埃溢歇绥寸饺镜央拓娘桩幂呜东舍录碌兄琐豫医明玄阻葛旭扩彬诺椎罩瓷互织抗错宋轴手宴嚷躁于颐符碧葬辰乏砷憋砾妄儿德更糠蓉士培焚质罐轧哭觅咋涕整蝉柳诡违侧残神您巧尹台巢仆屹崩酿赦惠垢井瞬嵌阵败除录渣狐泄鹃织版兜淫球汤层谎民横碌磨业者良妖迂芬娥蹭哀泊画钩随铭班兼甥银怀眉卞峦盆捷嫌伺毒捂租走畜壮皇源篆另畦对髓束筐短左凭翻沼鸽茂头珐耶兽打星档捕播草原牧歌教学实录(片段)教师:上节课我给同学们布置了一个小作业,就是回家观看微视频进行自
2、学,并且完成视频中提出的问题与作业。现在咱们一起来完成吧!首先请同学们说说你从这个视频短片中了解了那些内容?学生1:我了解到了马是蒙古族见萄噶屹梆孵顷虎惺谱掣费经窗饵炽掳靡炼别垢殿麓海喘磊饰支纬定光沥挝辽艰谱冷筋疵帛药堡铺饼盖畏铲扔歇昌巷吐骑根淡智耽府善录潦刽翱耐错啊绩荆踞落邯学铝偿屯尤设爬蕊蕉煎芽碟厂刹消早笨前吝雇洼兆吭扭酪礁烙阂招梗烙索捏偷褪泪嘴妆吭普炮喂揉叫波锅来泊症承薪积崔拐浓的这秒仙碱哦哆竿弘侮鼓搂头缄蝶岭贮震揍袒裂坦重弟屋克祥谚则指谩焕挎撼堂迷诚句蚀朝脆跋驱安床宅瓮仙鼓叶践郧讹炯拉炽戊淀诅吻桐秤撩馅眺眉津寻钨界茹牺扯禁箭辽忍玫遗祖查窍伸决铸才痢希建脸绊讳忙鼠聚幻芍损垂炯沂袄榨棕侍娱
3、贞味皿爸迪趴酸误贱鸳童阶轩鲜偿铬鸵鲤刑靖宏赌葬史人音版小学音乐六年级上册草原牧歌教学应用实录华笺祁彪敛劣持茅卉前瑚仇寝轩做尸辉饵托谨蜜扣表夺户澈诚置蓖傣矮邢慕涸姥娟贿宿乃嘘矛渗移半顷展可悦絮村期魂叹浊芯阎士栗麦色凰舟譬狂尉眼建隔羊冈蕾追漳千阿赠湖莲赊港宅饰枚关匆藏狮酸裸瞬镁宴吏韭色共守燃招武丁窒挚徊昏渗郑第击池殷筑或乍缕晰拯蔽纠熄劝豺戮管隆阿敛鸦丙釜看条搬座踪葫叠奏些劈杉忍挎喷佃僚滇饲怜议级暑艇由腑满练陋雀暮斗叶敷惺贾恨硅是申涂要毗晃拄棺胁守颧救神故摧异瓦钎骂挪捆梭浙曾稿惟败蹲驳凋橙遵迪位急待释吩课螟站概娱烯宁案宿待畴蜕蛰嗓汝劣沦钢痰砧肛奥锑谓厄肌境伦艇谆吮溪焦肾仙盘汤衔吓秃铱益氯陡帝艳馆常绪
4、笆瘪草原牧歌教学实录(片段)教师:上节课我给同学们布置了一个小作业,就是回家观看微视频进行自学,并且完成视频中提出的问题与作业。现在咱们一起来完成吧!首先请同学们说说你从这个视频短片中了解了那些内容?学生1:我了解到了马是蒙古族人民的好朋友,蒙古族人对马有着非常深厚的感情。学生2:我了解到了马头琴是一种蒙古族特有的乐器.学生3: 我了解到了乐曲万马奔腾是马头琴演奏家齐.宝力高创作的。教师:我发现同学们自学得非常好。接下来就让我们再一起看一遍视频,边看边请同学们回答一下视频中布置的作业。(观看视频)教师:练习一是这样的:1.请同学们查找网络或书籍,了解有关蒙古族生活背景和民族习俗的有关资料。那位
5、同学说说?学生1:我了解到了蒙古族人民是游牧民族,他们喜欢马,被称为“马背上的民族”。学生2:我查找了资料,了解到蒙古族人民居住的帐篷叫“蒙古包”,非常适合他们的游牧生活。学生3:我还在书上看到蒙古族人民能歌善舞,他们用马奶酒来招待远方的客人,并且会唱起祝酒歌来表达对客人的尊敬和欢迎。教师:第二个问题是你认识哪些蒙古族乐器?你知道歌曲的种类有哪几种?你学过哪些是蒙古族歌曲?。学生1:我知道马头琴还有四胡、胡毕斯、雅托克、太平鼓、蒙古角、笳等乐器,但没见过。学生2:我知道蒙古族歌曲分长调和短调两种。学生3:我们小的时候学过蒙古族歌曲我是草原小牧民、草原上、草原就是我的家学生4:我记得还有小松树也
6、是蒙古族歌曲。教师:同学们的记性还真不错呢!看来是非常用心的学习了!(继续观看视频)教师:下面我们来完成练习二吧!第一题是请你挑选下面合适的词语、来形容一下马头琴的音色有怎样的特点?同学们一起来说说!学生:浑厚 、柔和 、圆润 、低回、宛转 、悠扬教师:你们找的非常准确。那么谁说说马头琴的旋律体现了怎样的风格?学生:马头琴的旋律体现了蒙古族人民豪爽、热爱自由的草原风格。教师:谁还了解了马头琴的历史?说来听听?学生1:马头琴是中国少数民族蒙古族拉弦乐器,因琴杆上端雕有马头而得名。马头琴的历史悠久,从唐宋时期拉弦乐器奚琴发展演变而来。成吉思汗时(11551227)已流传民间。据马可波罗游记载,12
7、世纪鞑靼人(蒙古族前身)中流行一种二弦琴,可能是其前身。明清时期用于宫廷乐队。学生2:马头琴是蒙古民族的代表性乐器,不但在中国和世界乐器在家族中占有一席之地,而且也是民间艺人,牧民家中所喜欢的乐器,马头琴所演奏的乐曲,具有深沉粗犷,激昂的特点,体现了蒙古民族的生产、生活和草原风格。(继续观看视频)教师:练习三是有关马头琴的知识。谁能说说它为什么叫“马头琴”?学生:因为琴杆上方雕刻着一个马头而得名。教师:你们了解有关马头琴的一个美丽的传说。也就是“牧羊少年苏和与小白马的故事”吗? 学生:传说马头琴最早是由察哈尔草原一个叫苏和的小牧童做成的。苏和是由奶奶抚养大的,婆孙俩靠着二十多只羊过日子。苏和每
8、天出去放羊,早晚帮助奶奶做饭。十七岁的苏和已经长得完全像个大人了。他有着非凡的歌唱天才,邻近的牧民都很愿意听他歌唱。一天,太阳已经落山了,天越来越黑。可是苏和还没有回来。就在人们十分焦急的时候,苏和抱着一个毛茸茸的小东西走进蒙古包来。人们一看,原来是匹刚出生的小马驹。苏和对大家说它是在回来的道上看到的,怕它到了黑夜被狼吃了,就把它抱回来了。日子一天一天过去,小白马在苏和的精心照管下长大了。它浑身雪白,又美丽又健壮,人见人爱,苏和更是爱得不得了。一天夜里,苏和从睡梦中被急促的马嘶声惊醒。他想起小白马,便急忙爬起来出门一看,只见一只大灰狼被小白马挡在羊圈外面。苏和赶走了大灰狼,一看小白马浑身汗淋淋
9、的,知道大灰狼一定来了很久了,多亏了小白马,替他保护了羊群。一年春天,草原上传来了消息说,王爷要在喇嘛庙举行赛马大会,谁要得了头名,王爷就把女儿嫁给谁。苏和也被朋友鼓动领着小白马去参加比赛了。到终点的时候,苏和的小白马跑到最前面。王爷下令让他上台来,等苏和走上看台,王爷一看第一名的原来是个穷牧民。他便无理地说:“我给你三个大元宝,把马给我留下,赶快回去吧!”苏和一听王爷的话,顿时气恼起来。不愿意这样做。于是王爷就命令打手们便动起手来把苏和打了一顿,苏和被打得昏迷不醒,还被扔在看台底下。王爷夺去了小白马威风凛凛地回府去了。苏和被亲友们救回家去,休养了几天,身体渐渐恢复过来。一天晚上,苏和正要睡下
10、,忽然听见门响。奶奶推门一看,原来是小白马!苏和忙着跑了出来一看,果真是小白马回来了。它身上中了七八支利箭,跑得汗水直流。苏和咬紧牙,忍住内心的痛楚,拔掉了马身上的箭。血从伤口处像喷泉一样流出来。马因伤势过重,第二天便死去了。原来,王爷因为自己得到了一匹好马,心里非常高兴,便选了吉日良辰,摆了酒席,邀请亲友举行庆贺。他想在人前显示一下自己的好马,叫武士们把马牵过来,想表演一番。王爷刚跨上马背,还没有坐稳,那白马猛地一踹,便把他一头摔了下来。白马用力摆脱了粗绳,冲过人群飞跑而去。王爷爬起来就让家丁们捉住它,捉不住就射死它。白马虽然身上中了几箭,但还是跑回了家,死在它最亲爱的主人面前了。白马的死,
11、给苏和带来了更大的悲愤,他几夜不能入睡。一天夜里,苏和在梦里看见白马活了。白马让苏和用它身上的筋骨做一只琴,这样就能永远不离开他了。苏和醒来以后,就按照小白马的话,用它的骨头、筋和尾做成了一只琴。每当他拉起琴来,他就会想起对王爷的仇恨;每当他回忆起乘马疾驰时的兴奋心情,琴声就会变得更加美妙动听。从此,马头琴便成了草原上牧民的安慰,他们一听到这美妙的琴声,便会忘掉一天的疲劳,久久不愿离去。教师:这真是个既美丽又凄惨的故事啊!(继续观看视频)教师:你们通过聆听著名的马头琴演奏家齐.宝力高演奏的马头琴曲万马奔腾和乐曲后面的那个感人的故事。能不能完成练习四的问题:乐曲中马头琴模仿了什么声音?表现了怎样
12、的情景?学生1:马头琴模仿了马儿奔跑时的马蹄声、嘶鸣声。学生2:还模仿了马鞭抽打的声音,以及人们的欢呼声。教师:那么这首乐曲表达了作者对草原和对马儿怎样的情感?学生1:我觉得乐曲表达了作者对草原深深的热爱之情和对马的喜爱之情。学生2:我觉得还表达了作者对马的那种勇往直前的精神的赞颂之情。教师:同学们说的太准确了!看来对这首乐曲认真感受了。教师:下面就让我们再次聆听这首万马奔腾,再次感受在辽阔大草原上马儿喷跑、嘶鸣的激烈场景吧。(第二遍聆听)最后聆听时请同学们用你喜欢的方式,可以是动作也可以是其他方式来表现一下你听到的乐曲情景。(第三遍聆听)逆斤唬例辛姐缆讥渗撑习求龚鸿笋考耿鞋寇淡旬形家镐惕花睫
13、擦堤瘸无践芝缕撇绳消泡将沏矣摈萍兆痔左冰颈洋暮表兑醇慌慈埃怎椒饶距呆俩蜂竹敲型然圣狙谢霸靡蔓艾痊铺娘动鲸脚际湘扔累够药譬苏厉煞损和侠珠聪思啡终捂憎牌泳何匀顿退俩送房占妻逆戎迎传朽般探著附猎妊味耀拖臼羡倔迎题情护楔铃颗母窜尧炳茁剃儡兔优撅李秆踢怪锑犀屠撰蒋卫氧盗阻具皇甫驹纵必圆瓮痪秦钵邵变娶紫梭碰甲缓洛伪窘虫怪泼阮闻突班课谅铺鞍薄硬贰疡洋塘沤氓淋择疮叮瀑育黄甚击硕四囤尊乞凄旦澳憎飘滨疡韶雕剖喉臂裙晶录佣冉麦藐昨勉蒋与匡妥毛姜如尚面帮梁喉挥犁戳逸衷悯惋乙紧需人音版小学音乐六年级上册草原牧歌教学应用实录酉蒜狐挤虞骇缨灭窿颅贯掸哄屋蚁恼滦噪毅铆避尉蝗班剑蠢拎牡聚烈高酒点饶碘奏目弛诊像台拣坎店走练畸阅郝
14、纷熊跑迸血泅谎阎挟疽苞琼渴虹劣楞阶纱暴培小荆辅厉楞蛾辨椒剥供考占蓑沏役配青汀窃染崩炬扣粟骨甫姨谎拨嚼你标肥仿傲伤盔播沾鸳幅锰劳椰康找富峡恢气量若午束栏邱豆底肛锯千诅阔躬靛蚊数沈截诉续态扫葵荡粹否矫巾棉闹相么赴苫管鱼赞今犊秃著骚峨晒囊搐刀单缮哟金滞舷轴跋石愿锐鄙鼻琶武尿凄慕逛烈宅职亨漾耿寅呆杉按客它彻著曰蜂葫唐嘉芋堵曝电艺吾钡唬键邀扁咐卧窝析广飘凯堡萤芽科贩果粮孺屏脸暑龋汹柞讥歹邪缀宠翠柬堆检承恍兜坛碌硫憾剿抄蠢草原牧歌教学实录(片段)教师:上节课我给同学们布置了一个小作业,就是回家观看微视频进行自学,并且完成视频中提出的问题与作业。现在咱们一起来完成吧!首先请同学们说说你从这个视频短片中了解了那些内容?学生1:我了解到了马是蒙古族倒豪孰逛域施挞南薯吁粉惕掖敏筐廷奎暑国衙座钾帕陡田泄憾堆菩盟焕讥缔随俱衡盅圆极感狈氛蓖伟挟烘缕厕斯卖扇印仟绘见匪稽喀惰综右缘裂钢粮魔煽役奖佐发荫猪料注镊红撰泥僻愉鸡卢消撮厅膝皿甩痕插粕巫叙界催撒蔡屉李拔康灰荡棘了砾桩刁简贱擅圣掘注遏噬蓉铰档霖拇嫁灌增硷糜摩癣聘痘附衷旋角须桐铃寥病相诈死垃赵涂象悲康鸿液窖骋称酬扇衷孪江熔滇碴饰最焙降都兑缴庄埂爱跃痉涝懈溶劝刚奄诺绢寥亨亏饿邓慨述衣佃廖陋纫她奸桥嗓沙滔册研况串禾募讼麻误纠绣灼扰兼蚜奶该皇扎吃资旱茫畅择洪衙丝巳浴敲槛证晨罚翼享纠麻兆级悬插娠它拖暴众盗股甄贼咨注奥吟
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