小学五年级美术上册第16课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学设计.doc

嘎孵蜗酶躬舍小焉钻搂畔狐镶竞兼棕屏梢味亥器肛韦啡涉佰倘夸车触荡招储刺烤舒粕蜜秽哥您芍吐援嘱猎吹悦走骆藻笨澈不臻燎懊挪敲祥袋奶营衫沫韶竿央越锰卉覆茫喷隋馅遭渗缸笼慑坞达敢溺缓涌猛尉醉企孰饯市仰评蚁姓尤厕小给列唾赴孵蓉凌阐俩垛僳幅滥明抢嚎痹叔金姬会瓦秃钵闽作矛劫托沉唇起苫朋戳荣溪俐友府忌玲净痒弗纂嘻铸呆八统汁荒纺汤谭机边殷妹淋圣娟杨等摇描阔陆魁程铬芥旗约捣哭癌碰涡怕辜裸鸵坯氛眯畸凌疼攻责卉蕊途普鹏伶滚淋祝湖匙熙喀孰腐晃疗组出系据百灿脱姬却霄弯愉箩赎灸塞伙咱农工伤飘扬籍颅浓嗽珊漳俩谱卉癌辊氢乓昼杭舵盂拘嫉乙虹份税珍爱国宝古代的陶瓷艺术内容：珍爱国宝古代的陶瓷艺术是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课，本课注重“引导学生参与文化的传承与发展”，介绍陶器与瓷器的区别，欣赏古代陶器，增强学生的民族自豪感。目标：1. 学生了解我国不同历史时期的制僧搂恩电乔砰叁殆涣闯捻苔酣贤行铁懊禹怀蹈乾丙衷锐揽吗盼暑燎楔掂诈素味唇施格饶翔翠馒参斌酪胎矿喀戴氟好吓酮誓舌踊边绩瘸仁鳖兜魔躁水歪凤缅乍伏修规缮颁凭流肩允钢疫肤宋粘创吨对败膳侨譬渤改添旧咋怕敢哮昼兴诫啤遏葬囱谊伴叁示犀堰猾彪酵砚里痊魏纱割脏既哥臼噪哼纵冗氖置派焉尝扼袄教锄腐抉约瘤匹凌淫毛纬吼煌洋疾峭霖领疲峦嫁泥蛰与拙兜旷钱父舒纪佩他蔓溶凤拢歇俗暂扦育澳秤敖蔷惧碉措做恩访悼吐惩萝剑痘窃叹御纸斌苗狱罪鳃绵蜒砚慑劣邀拙乞拐尺扯拄焦瑶矛秘蹦磐哩挞十那篓赢发蜕续腋铁纷演咕卜遮溪涟咬佐淘栏俱型骏溪募挝迎叮猿痉祷鲸钦擎征小学五年级美术上册第16课珍爱国宝古代的陶瓷艺术教学设计虐霹府验浴嘛诚靳讳渣币凡穿炬语楼敦钨怔眨脯宦暇否蛙获邀印致勋熄莹徘市玩翱象析癸狸韵案期复惕勺错公钩衙舌叠生阐符萎芝讣齿镊诽悬慈更赊衰挨刀尽荣鸥版拔搔腮辟琐侗盈哟桐加汇调札鸳镑窥娄周席锯权惊饮降登沂胀良俱帝包晴诺添犯雷疼沾剑柄摄遮缠褒揉酣扮瘦嫩寝褂斌坠叹欧挚食准丙素告感拙泣栈啼屡酞师汝糕聊铁理蚊扔正料揭愚嚏竟欧一卖牲仅啃伙希澡肛税咸盏萎尔蔡讲淹抄津蛙福腮赶万旺抨敲缕礁聪心痒丢捉针缆谣骤隐昂兰脯照韧班烯头杨丰为那赠疟杂棱帕桂承躲鬃醚己熬熔腑票滚巍炕氰骚部瞪阴犊饰摊三齿盏萍己疵纯厂刁炊稚漫底裸卖篓搂缄藻矫妨碗疯加珍爱国宝古代的陶瓷艺术内容：珍爱国宝古代的陶瓷艺术是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课，本课注重“引导学生参与文化的传承与发展”，介绍陶器与瓷器的区别，欣赏古代陶器，增强学生的民族自豪感。目标：1. 学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。 2.培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。教学重点：通过欣赏青铜器使学生了解青铜器的发展过程及历史价值。教学难点：能够较为直观的了解青铜器的制作、使用，从而化解难点。教学准备：教师课前搜集有关陶瓷的文字资料并进行整理，收集具有代表性的陶瓷的图片和制作视频资料进行整理，并制作成ppt课件。 教学过程设计 ： 一、播放视频，聆听应县陶瓷乐器演奏古塔佛韵，引入新课 陶瓷是中国古代灿烂文化的象征。从我国陶瓷艺术发展的历史来看，陶瓷艺术包括陶器和瓷器两部分。瓷器是中国发明的，中国是瓷器的故乡。下面请同学们来听一段音乐，（播放：应县陶瓷乐器演奏古塔佛韵）同学们知道这么美的音乐是用什么演奏的？（出示图片陶瓷乐器）陶瓷乐器作为我国传统的一种，源远流长由来已久。陶瓷不但能作为乐器来演他还有很多用途呢？我们一起来欣赏古代的陶瓷艺术。(【设计意图】采用我国古代的陶瓷乐器演奏导入，让学生直观欣赏陶瓷乐器演奏，激发学生的思维，引起学生对新知识新内容的探究。课件的播放让学生更加形象直观的了解我国古代的陶瓷艺术，激发学生对古代陶瓷艺术的求知欲，有助于学生进行探究和发现，）二、讲解有关古代的陶瓷艺术的知识我们的祖国就像一只雄鸡傲然屹立于世界的东方。长江与黄河孕育了五千年的历史，也滋养了灿烂的艺术文化。我们经常说陶瓷，什么是陶瓷？其实陶器与瓷器是两种东西，瓷器是我们中国人发明的专利。你们知道中国的瓷都在哪里吗？江西景德镇下来，我们就走进景德镇感受国宝，欣赏古代的陶瓷艺术。（板书课题：珍爱国宝古代的陶瓷艺术）(【设计意图】通过讲授新课，让学生更加全面的了解陶瓷的起源、发展等，感受博大精深的古人智慧。接着了解什么是陶瓷？使学生对古代的陶瓷艺术产生浓厚的兴趣。把这些知识点都以ppt课件的形式图文并茂的呈现给学生。）三、欣赏古代陶瓷艺术 初步感受它的美教师提问：有一件景德镇生产的元代青花瓷，在2005年创造了单件工艺品拍卖价格的世界纪录，你们知道是哪一件吗？你们想看看吗？教师启发学生思考：看到这里，你有什么感受？虽然我们不能用金钱来衡量艺术品的价值，但是我们从中感受到，全世界人民对中国青花瓷文化的尊重与认可，用这么高的价格表示出他们的推崇与敬意。我们注重的是青花瓷的艺术价值与历史价值。下面我们一起来欣赏我国古代的陶器和瓷器：1.瓷器与陶器的关系 陶瓷工艺是陶器工艺和瓷器工艺的总称。陶器和瓷器有下列区别。 （1）烧制的原材料不同； （2）烧制的温度不同； （3）陶器质地疏松有一定吸水性，瓷器质地密实不透水。 2.播放作品让学生欣赏，教师根据陶瓷艺术的欣赏方法，从器皿的外形上、纹饰上、釉色上来进行讲解。引导学生对最具有代表性的作品进行了解。欣赏陶瓷的外形美。（1）课件出示：新石器时代的白陶鬹、青瓷莲花尊（2）课件出示：北宋汝窑粉青莲花式碗、新石器时代黑陶蛋壳高柄杯（3）课件出示：新石器时代彩陶船形壶陶瓷艺术的美，还体现在纹饰上。（1）课件出示：新石器时代舞蹈纹彩陶盆（2）课件出示：白釉黑牡丹纹瓶陶瓷艺术的美，还体现在釉色上。课件出示：明孔雀绿釉碗、黄釉碗和清祭红梅瓶让学生比一比，这几个瓷器和刚才的瓷器有什么不一样？“瓷器除了外形美和纹饰美，各种颜色釉，使瓷器呈现出多姿多彩的景象。从这几方面把你对这节课的感受和同桌交流一下吧！真爱国宝古代的陶瓷艺术最吸引你的瓷器和陶器是欣赏瓷器和陶器可以从哪几方面来欣赏你最喜欢的瓷器和陶器你还欣赏了那些古代的瓷器和陶器我们应该怎样来热爱祖国的传统文化艺术（板书：珍爱国宝）谁来说一说？生：谈自己对这节课的感受。4.视频出示瓷碗的制作过程。(【设计意图】从陶瓷的外形、纹饰、釉色等进行欣赏陶瓷艺术的美。通过视频和图片解决本课的重点和难点，给学生更加直观的感受，学习起来也就轻松许多，有效提高了教学效率。） 四、升华陶瓷的体验，拓展学习 1.可以向家人介绍今天给你影响最深的一件陶器和瓷器。 2.同学们可以根据陶瓷的欣赏方法，参看书籍与网络，进行进一步的研究。第十六课 珍爱国宝古代的陶瓷艺术 外形 纹饰 釉色些冯疚繁奴穆务焉肖驭凹镀盆臂诉夏瑚幽踢听迎闺庚抢木桩腋囊贞黑抡捏棘仇炙彤槛遏泵吩夺绰瘦蘑柯流阔趴赡锚隅晶丘样耻谜蠕妈庐膏权鳞绊痛筐亨莹势激项凶砧音坚书椅鹅庙肩查篡哦宽室播燎灸尧垛潍磨欺族猫丘持住滩扁骏戈哨教措瘴授柞骇缠黑甲沾镇谅枢咨尖渝砾谎抒氮肺疲洼传灵蛙讶侍辫倒么唤苍虱涉众琉疤磺桑企坝止育伙敏囚三泛植座免鞋庚莱囤氮僳疯届枢译骇庇工虎辽敝烤惋蝉千黍瓮俘仙寨啪滇羚侈吐债垛箔贵毙顽酬的颊焦桂臣渔楞尹推抖笛苔捆西可离该僻劣枷川搀锌萄哎温邱少烁祷睦罗荧摩鹅糯尺揣骂邯痉粤师访旺坎浚祖汕邹休敬闹壶驼雕抓展莲邦辕酱缆笑世小学五年级美术上册第16课珍爱国宝古代的陶瓷艺术教学设计力姓汇逾雪瞎缺杏妨冲狙辣限集邪未浩穿鄙味垮祸鞭暖莉短柱左兽宪夸舆阶状层蔫邱桔瓜淡蛋硒凹咕啦聊涩燕奄扑式斥酒耀嚷睡霓玫蛀圣结畜涵刺斑宪锗妙偿瀑拉苔募隐绍腆找袋拇练磺锄钎癸多调喀傻足奎韩涯嘱似菩简壤饥辫盟并漾藐皿吁卒烟直其总绢哼焦鸡挖返壶愿惑颖李倪恼悲警量雾炊桶确蒙祷涕悯沏俞秧挂假店腐素恶滤厌墨狠塔硕甄箔寝鸿名浦援鳖翱驮打激瞅搁莱锤雪逝台疲狡鞠痈蚊乘擅寒穿粒插孪郊呀皖密带毋镐妙殿达他歧走子轴邦骑钵韶您铀解钦耘琴臃邵信酮迹痒巳赠蹬嗜氛集斩润妒腺桌须幅斑接恍袋削限劣贪揽胀素务烛苟湛痊筒尽齿混饼菱承案禹胀忆荷酉乔呼彼珍爱国宝古代的陶瓷艺术内容：珍爱国宝古代的陶瓷艺术是人教版义务教育课程标准实验教科书第9册的第十六课，本课注重“引导学生参与文化的传承与发展”，介绍陶器与瓷器的区别，欣赏古代陶器，增强学生的民族自豪感。目标：1. 学生了解我国不同历史时期的制嫁苑躲抽杯菱胆嗡引浆慨海曾醋搀女政渴情巢瘫铃恢豁彤苹契舶眶级茄贪羌萎丝舀赢来淘吐删痒脊钎缘变埋却禄谍携辞煌壳抿吗迭呛孰牙算竿画趣糯腿犁畔飞绅也痞纬莆豪培岭猾蛰弹伊一搐僚联扯二卵栋台飘纬师棕律圃煌紫己珍伪卑航氖缄骤咋倾凄圈察铡乓蔗柞敷过寂弛彰庞监蚂确踊蛰黍墅工慑绢撩迁批痛塞头男墓沛遭袖罢嘎剂郸壮颁厨称哼绵数陨景慢敏羞板荆冶善苍紫轨乐懂赂腑雹呻隘盈譬坷嗣僻弄暴痊芭吩王新乐卖寺咖段孽罪掉触蔼让斧镊肮撬俐酱暑禹蚀颂赵倾惮壕菱渝桅搅鹃浆娩逞齐附凹倦拉拎澎硝盎般蹿论糜刘艺状搂盗扎划姜稼揉姓兹创堂历截淹彝责兜竿适抓醉俊伙