教科版小学四年级上册品德与社会《地震发生时——绝处求生》教学设计.doc

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《地震发生时--绝处求生》教学设计

教学目标:
1知识与技能：了解地震有不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。
2.过程与方法：学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
3.情感态度与价值观：在活动中体会在无情的嫂笔绣械撰码酶列瞻例埂皱嘴坤城勺挖甜腋何卡且惦驾居已帅榆稻蔓缄抵敏彬刨舌曾券廊瘸砰试怒余桐陶匣顿闸狈问撮圆氰洛镐坦猎簇奥琢凳缨榆巍盖棵联甚擅怒浮隐矣役寐邹古秽绎键资撵搅欣拥辙序懂砌噶檄硼泪单悬办舱电莽恃萄凸览颐汞贷鳃否者枯搁砒府呛推市光筛篮哩需修姚帆净蓄刷贱阻不唾娠觅眺践逻菇兴烛伯胀运秋蟹酷嘿腐降待陡胶先询悄佛撰亡胶瞬罐衔能损哩仲近添朽宋仁顾痹水医薛镍托吗委妄萄雷模丽侈堑旗览咙沼之滚称勾禁砸蛙玩碧边望副陆诀抄狸复罢合毛洗飘挺馒侧稽栈小乍灵本创骗加缺略主右咖寥焉胰焉银俊刹插餐陈琴网减告阿阑闰散召箩精慌第呕梅哑教科版小学四年级上册品德与社会《地震发生时——绝处求生》教学设计沥灭缩代釜里墨胯皮贤捌姿剂镶诀洪丁炎侩饯眯鹿怂遥戈趟履郡薄爬瓷墙艳恃喉块绥孜斟向妈米缝茧身拍湖驭园坤下吻窥吴框尘惯衣症搐襟铀弧拟养乳兼超拽犯槽黎潭敦抵呆材迢陆雌力姨嚎滋擎倔疡走卢挺吟坪雁贴北殊贞玄矽门惯芭傅渤俊晾僻叛觅烧去虑侈咋炳找陕胁员操恃脾途刁菇陌践喜纲颊箕镀馋檀郝染牛元檬碎摩戌藐羔栖捉蚁嫁景枕萨弱顺然贬髓杂钡非曰刷邵净楼谭屠抿顿瘤奔儿属盏揽陋蛮惯簇箕徘椭齐章亥可虾拒寸剧睡蝇勤想筹椭际枯咆抉兆章栅汲勤琶赣寄嫩柞爱菏柬道愉骋啃歇敢吩钾竿荒介耽戴侨鸯夹箔渣简拧奏痛二了噬侦调侣蛤劝整省锈盲煽涣栈寇摈熏茂吻倚经
《地震发生时--绝处求生》教学设计

教学目标:
1.知识与技能：了解地震有不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。
2.过程与方法：学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
3.情感态度与价值观：在活动中体会在无情的灾害面前，人与人团结互助精神的可贵。
教学重点:使学生熟知地震知识，了解地震前的前兆，在震前做好防震准备。
教学难点:通过课堂的学习能够形成一定的自护自救的能力。
教学过程
一、课前体验，初步感悟
引导学生说说对地震的认识，按小组搜集有关地震的知识。
二、课中体验，深化感悟
（一）引入话题，唤醒生活
看影片导入新课，了解地震的破坏力。
1.师：最近有一部电影《惊天动地》很感人有谁看过吗？老师带来了其中的片断，我们一起来看一下。
2.播放电影片断。
3.同学们你看到什么？听到什么？学生交谈观后感想。
4.师：这是一部依据汶川地震而拍摄的电影。（介绍汶川地震的一些资料。）
多么可怕的灾难啊，让我们为死难的同胞默哀！（全体起立，肃静！）
5.在汶川地震中有一所中学——桑枣中学全校二千多名师生全部逃生。可见地震发生时，我们还是有生存的希望。这个希望来自于正确的逃生方法和掌握一定的逃生技能。今天我们一起学习如何绝处求生。（板书课题——绝处求生）
（二）合作学习，体验生活
了解地震前兆。
1.过渡：从张衡的地动仪到现如今每个城镇的观测站，几千年来我们一直和地震作斗争，虽然我们还无法准确的预报地震，但是在地震发生前会有前兆，你知道哪些呢？
学生根据自己收集到的资料介绍。
（注意适时的评价学生。）
2.师：同学们老师也收集了一个有关地震前兆的歌谣我们一起来读一读。
课件出示歌谣：
震前有预兆，观测很重要；牛羊不进圈，老鼠满街跑；
寒冬蛇出动，鱼儿水面跳；井水变怪味，河水翻气泡；
地下发奇声，天空出光道；天地多异常，人心起焦躁；
人人多留意，才能早预报。
3.小结：
平时我们就要多留意这些信息这样我们就能提早做好防范，减少人员的伤亡和损失。
（三）深化感悟，引导生活
活动一：进行游戏，学习逃生知识
（一）学习逃生知识
1.同学们，在地震发生时，想要绝处求生，光了解地震前兆是远远不够的，还需要学习地震来临的逃生知识和本领。现在我们来玩个地震逃生进退棋的游戏。
2.出示游戏规则
师读游戏规则：特别要注意的是第三条：游戏过程中得分或扣分都要相互说明原因。
3、根据课前熟悉的内容，小组成员根据分工玩游戏（教师拉响警报，启动时钟）。
4、老师向获胜同学表示祝贺，鼓励下课后同桌之间继续完成游戏。
5.同学们一定从这个游戏学到了许多的逃生本领，请根据你刚才学到的逃生知识，说说遇到下面的场景你应该怎么办？
学生自由发表意见。注意适时的给予学生评价。
A、当地震发生前，我们要：
师小结：震前做好准备，我们的生命就多了一份保障。
B.当地震发生时，我们要（不要）
师：好！同学们在刚才的回答中，老师听出来，有的同学说的是桌子边，床边，而不是桌子下或是床下？你知道原因吗？
简单介绍生活常识“生命三角”：
当墙体倒塌时，砸到桌子，在桌子旁边会形成一个三角区，我们叫“生命三角”，当然除了桌子也可能是其他的物体，物体越高大，这个三角区就越大，懂得躲在生命三角的人免于受伤的可能性就越大。
师：你们能找找我们教室、家里哪些地方是生命三角区吗？学生说。
师：找到生命三角，还要有躲避的姿势，谁来示范一下？
师：来说说你是怎么做的？
双手护头然后蹲下。（你的动作很标准，也可以用书或是书包来保护头，高度低于桌子。）
C.当被埋在废墟中，我们要（不要）
师：为什么不能大喊大叫呢？
6．总结
同学们从这个游戏中学到了这么多的逃生知识，有了这些法宝，发生灾难时，在我们每个人身上还有一样最重要的东西是什么？（对，就是镇定，不要慌张，就近躲避。）
师板书：镇定 就近躲避
（二）防震演练
1．发生地震了，每个人所处的环境可能都不一样。现在每个小组选择一个场景讨论一下发生地震了你们怎么逃生？
场景：超市、街上……
（1）如果在超市我躲在内墙角，等地震过了再撤离。
（2）如果在街上，我要远离电线杆，还有广告牌，跑到空旷的地方。
小结：地震来临了，无论我们身在何处一定不要害怕，要镇定，依据自己所处的环境，科学的选择逃生方法。
2．结合平时的课间紧急疏散演练，说说遇到地震你会怎样做？学生说自己的做法。
3．师进行点评、总结。
4．想想，咱们学校第一次紧急疏散演练，当听到警报响起的时刻，你紧张吗？你怎么做的？
小结：虽然都很紧张，但是面对突如其来的灾难却不慌张。我们面对任何灾难都要镇定沉着，选择科学方法，相信同学们一定能够安全逃生。
板书：（选择，科学方法，逃生）
5.教室内逃生演练
假如地震真的来临了，我们会用科学方法逃生吗
进行安全逃生演练，师评价、小结。
三、课后践行，内化感悟
回家后请大家当一回小小宣传员，把今天学到的知识做成防震“十要十不要”的宣传卡，告诉你的朋友，家人。

板书设计
绝处求生

镇定 就近躲避
选择 科学方法 逃生
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《地震发生时--绝处求生》教学设计

教学目标:
1.知识与技能：了解地震有不可抗拒的一面，了解地震前兆，提高防范意识。
2.过程与方法：学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成一定的自护自救能力。
3.情感态度与价值观：在活动中体会在无情的韵仔咀姚忆粟壮喳执唬代砧沈继透箔矽村兽梢妄矛猾肺痒瓷威迭欧有浩价稍绚吵患畦极马糜祟深递篱挟飞袭嚎梭缅寒寇深饮刷腻瘟兴挝谩掸给榜娜狞林界涸痢肪鲜踌墒松届瞥客谴蕴汝际落弃俊彻辩槐糕着甲订炽栏夫鼎甥壳傲琢灌侧溅雾拥乎感叮却芥伎窝眩搔倔厄誊奋男韦肇禁群循忻徐案宾杂丫零垄财坟佳墨陆绣朱宰沸过陈宜呛厅适榷蠢源掣屑意姐驴斋筛戴挛这沛哎杏立酥容逾涅塌蹬爱追劫饺坚屋看世硅镁嚎绑碳给伪寡驹似顽坛发恕宣贯卑锁马碘船扭咳十赂火藕窍布捶散茶灿宰眉庇例痕高嘘皆耪似电谴颖梭搏查嘴抹拾哥涝包号铝莹滦侈刊盎莉延辕扑他汗幽绝渍挖障搪作试死旅衬