1、此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除江夏区第一小学校班级文化建设方案2006-2017学年上学期一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励
2、性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求：1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，体现良好班风班貌的内容均可。2、提出“班训”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进，字数在6到12个字以内。3、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。4、全校交流评估，评出班级文化建设一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要
3、求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。（可从班级名字、班级文化建设主题、班训的提出、班规的形成、文化墙的布置等方面进行解说。）四、实施时间：1、写真内容上传时间：9月26日前2、教室文化布置时间：；10月1日前3、学校集体参观评估时间：10月12日前自行申报和学校检查相结合。附1：年级组班级文化建设主题（仅供参考）一年级：着眼细节 培养习惯 二年级：学会尊重 诚实守信三年级：富有同情 表达善意 四年级：加强责任 具备良知五年级：为人谦逊 做人公正 六年级：善于自律 培养公民意识 附2：班级环境布置的几点说明 1、班级名片及班名班训由学校统一制作（内容由班级提供，文字和图
4、片资料一律采用电子文档，学生头像应注明姓名。）2、课程表、作息时间表、班级服务岗位及人员分工表、班级清洁值日表、“班规”等贴在教室前门右边墙张贴时注意整齐、美观。3、“图书角”、“卫生角”标志由各班自行设计、制作，张贴在适当位置。4、教室右侧的两块展板及以上部位为“班级文化墙”，黑板报部分按学校规定的主题及时更新与由各班自主设计，内容应有一定的持久性。“文化墙”栏目的文字、图片等内容采用粘贴的方式由班级自行设计。5、各班可根据班情进行一些个性设计，如：班级报栏、班级公告栏、绿色植物等。6、“班级名片”和“班训”写真由学校统一定制，内容由各班提供。江夏一小班级 “班级文化建设”内容及评价表班 级： 班主任： 内容项目内容文字图片（名称）班级名片班级名字班训评比标准分值得分实用性1、内容符合教育教学需要，注重教育性。2、师生共同设计，共同参与，注重学生能力的培养。3、符合学生年龄特点。30分丰富性1、内容覆盖面广。2、栏目设置全面、丰富。3、充分、合理地利用教室空间。10分美观性1、色彩搭配协调。2、栏目外观设计活泼、美观。3、剪裁精致，张贴整齐。20分创新性1、主题、内容富有新意。2、栏目设置新颖。10分整体性1、教室整体布置协调一致。2、整体设计体现班级特色，彰显班级文化内涵。30分总得分综合性评价： 江夏区第一小学 2016年9月20日只供学习与交流
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