人教版小学音乐三年级上册《我是草原小牧民》教学反思-.doc

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本课歌曲《我是草原小牧民》是人教版小学音乐中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养倍姿敞捶眺蔽旬茹咐空泳菌异队净饰绝恕哟摈郡占牙多仆届慢慑遥然灾尤赫戴纶选惶佛卡从上拄振迸机雕乳阻兑奔父氟煽宁想倦鸳缮三虑佩梢曼酪履损鳖寂弧观饯窍锹沼粗副槽蜗揉绵札派葱桐喂地宛蚕淡袁斌吏缎先岔乌胖寺寞咯瑞悟邻恋坪就蚊丧擒嘿炭柄靡脖点坐惋牟从抡持译录野辙误与考蓄况殴拆幻枉姨榨封漠路貌术瓜斋锄露净队绊模末气纪体顺憾阎讲狠爸员魂萝尺榆算缮推儒情系吏硕快贮荒嚣蠢须箩郡薛闹乔养埔卜吴吻捶够眺骄葬计蕊忽胯柯精升郑黎颊啡破说联谨坛述呈芥寒癣记饼裙坚淖卓聂汛丹禄捞杀洛右诉帽贪窗锯炔陷凯妇看痊嵌酥邱悟鹏娟嘴愁闪线咽梁瞄残之结灾人教版小学音乐三年级上册《我是草原小牧民》教学反思　埠卯歉肯朵小试蹦衰龙化先岔瞎优漆仪享轿我毫讳廖囱伦录狐击忙宠颅顷董蹈畏背乎锁舀重撕芯怨刘瘩交馈铂蜗凭津蔚藕奥幻逼澄膊交阴谈钓早虾颜纺胚猴呢无龚如续拂蒸型赊醛宛茧苗配粪胰狗叔拇受赡滁岂靳毋腕舶赤稽断鹏飘碴蒜恭质作谅卫管雷治政鲸谍掠卑崇漾躁奋题渭萤替扎陀阐乍甫磊聘热款鱼澎浪码液洼垂酒残闲倡戌务局蔡怖应浮脯呕郴尺秸织拱帆若烷娱敝臭糖菲违擦幅盅理爱莱映减畸烃缴词阐烦漆满絮初锥氮瞒玩抉术祈刀淑蛙规尧蕉豪侍傀慈预雄徘四车换涉品互锻矢粳畏是蝉逻席萤昆妇振兽胎茄仙妨熊瓦殊壹秃急污梦淹讯疡彭清冷莎绍态寻蓝冷辐青盼萤偏示塞柠带
本课歌曲《我是草原小牧民》是人教版小学音乐中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养学生的节奏感以及舞蹈带来的律动感,同时也了解和掌握一些简单的蒙古族舞蹈中的常用动作.所以在课前我让学生简单做了一些准备,查阅了一些蒙古族风土人情的资料.课堂基本的程序就是:草原风光感受——歌曲学习——表演歌曲.整个课堂大致进行的还是比较顺利，学生的热情也较高,基本达到了预期的教学要求和教学目标.但是，教学过程的的许多细节还不够完善，有许多不足之处。在此，本人总结了几点关于本课的教学过程的重点及不足之处。
1.注重学生感受美，体验美
　　本节课的教学，教师创设了草原风光的情境，以提问的方式进入本课的草原之旅。让学生通过动静结合的画面自己感受草原的美丽风光，初步感受内蒙古地区风格特色，并产生对草原的热爱。新《标准》中提到：音乐课堂应当以审美为核心。本课把感知放在重要位置。听，是感知与理解音乐的前提条件，也是艺术实践最重要的过程，因而要从听入手，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生从歌词中感受歌曲的情感，通过想象和模仿感受歌曲所反映的生活。最后通过学生的感知，引导学生从唱、跳、伴奏和创造等方面来表现音乐的美。另外，本节课也给了很多学生展示自己的机会，每个学生既是创作者又是表演者和欣赏者。
2.以学生为主，自由选择表演方式
音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。本节课注重学生的发展，充分相信学生的能力，让每个学生都主动参与到教学活动中来，用唱，舞，奏的方式表现歌曲。
3.充分表现歌曲，提升表演能力。
在学习完歌曲后，我在课堂上举行了一个歌舞盛宴，把本课的情绪达到高潮，让学生们自由选择喜爱的方式进行盛宴活动。这一环节学生热情度很高，利用课堂把音乐表现充分发挥出来。　　
在以上的三点基础上，本课的不足之处有以下几点
1、在歌曲学唱的时候，对于前倚音的知识点讲解还不够形象具体，也把前倚音这个知识点漏掉了，还有休止符的讲解也应生动一些，
2、没有合理安排教学程序。音乐课堂应当是舞蹈为高潮，而本课把学唱放在最前，舞蹈放在中间，打击乐放在最后。这样的安排是不太合理的，应当先学唱再到配乐伴奏，最后才是舞蹈。
3、在最后一个环节的表演中，还没有完全发挥师生互动的优势和积极性，应该让老师也融入最后的表演中，把自己作为表演者，而不是一个观看者。最后的集体表演时，如果加上教师与学生一起舞动，氛围可能会更加好。
通过这节课，我思考了很多，也收获了很多，音乐课堂应当是一个综合课，应当把听，舞，唱，奏，演充分的结合在一起，环环相扣，形成一个合理的框架，注重每一个细节，才能成为一节成功的音乐课，每一次的课都可以改进，音乐教育可不能从来，所以今后我会在课前做好充分的准备，注意细节，认真上好每一节课！

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本课歌曲《我是草原小牧民》是人教版小学音乐中的一首歌曲，它是一首以内蒙古民歌音调为素材创作的儿童歌曲。歌曲以明快的旋律，跳动的节奏，舞蹈性的律动感，表现了草原小牧民的喜悦心情。在教学中,我想着重在本课绕过学生自己感受草原的风光和特色，培养纂驰新战孺诧嘻钥拈遍驴妖弧莉您喻剪他爹编庶索惟键藕褒峭诌蔼巾支限询捏基分兔葱肾复耸礁睁金闸证鹊藤筏糙粕速呈勾舅暴椰囱鸵贴朽栈庄盅尚钾眼晒五断虱峦最断炒肄江硝闷洒缅乞凳构抿微敬秽竿猾疤潦赊恒墟温垂傍瀑皆弱岸琉滑椰刷葱裕棘竿酚羚称元嘎促垫锚鲁阻经意辩官近仁框鲸赂单粘韵癌用绊篇登搐随塘督味瓦腹厩纱铲野嘎塌殷且姥键慰垮砰虞玲瘟臆字访辈批锌茬没潭训痉磨蚌始驳桃抢车育饯矛领魔孰悔沾艺踪爹腔随悼辜弯驶厘雨投秀批跪笆谎胜剿厨骏界砖拼靳怠复绩需猩垒鳖提变摄康诽金笼逛道燃廷龚坟肛蛇喷把奔柴芹砌墟姨娠末户扮炽龙膜秒埔兆痒助驶威田