教师教学能力提升培训方案(2015版).doc

教师教学能力提升培训方案
目 录
一、总纲3
二、培训对象4
三、培训目标4
四、培训时间、地点与场地安排4
五、培训证书4
六、教学计划5
七、培训形式7
八、拟培训师资7
九、培训组织管理7
十、培训单位介绍7
十一、培训费用8
十二、联系方式8
教师教学能力提升培训方案
一、 总纲
21世纪是信息时代，信息技术的发展给人类社会带来了广泛而深刻的影响,特别是以计算机技术和网络技术为基础的现代信息技术的广泛使用,引起了社会各行各业的变革。信息技术的应用，使人类知识得以迅速传播、积累、组合、存储和再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次开发知识，因而知识的增长速度在信息时代极其迅猛.这就使延续和发展人类文明事业的教育的负担加重，要求学生在更少的时间内掌握更多的知识。面对知识增长的无限性和学生学习时间的有限性之间的矛盾，如何提高教学效率、优化教学是摆在教育面前的一个亟待解决的问题，所以教育的改革不可避免，而且改革的必然结果就是信息化教育。
信息化教育是促进教育公平和提高教育质量的有效途径,是推进素质教育和培养创新人才的必然要求,尤其是对于转变教育思想和观念、促进教学改革、加快教育发展和管理手段的现代化都有积极作用。
浙江XX技师学院是国家级重点技工学校、国家级示范校，学校信息化建设日趋成熟.目前,随着示范校建设的推进,需要教师在数字化教学资源建设、信息技术与教学深度融合方面进行进一步提升，以达到建设现代化示范校的国家战略目标。
杭州XX教育科技有限公司根据浙江XX技师学院的需求,为响应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育信息化十年发展规划（2011—2020)》等政策要求,打造业务精湛、结构合理的教育信息化师资队伍、专业队伍、管理队伍，为教育信息化提供人才支持,为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,提升教师信息技术素养，以信息技术辅助专业建设能力，促进全国职业院校示范校建设、精品课程建设、资源建设，特为德清职业中专量身定制“教师信息化教学能力提升培训方案-—微课制作”。
二、 培训对象
l 培训对象:一线教师、骨干教师
l 培训人数：80人（分两阶段进行培训)
三、 培训目标
根据浙江XX技师学院需求，拟定本次培训目标为：
㈠ 了解最新职业教育教学改革趋势与要点，能根据最新教学改革需要,结合课堂进行自我教学方法、教学设计调整与制定。
㈡ 了解新型数字化教学资源-—“微课”在职业教育中的应用,能进行微课教学设计与脚本编写，能进行微课制作，建设优质校本资源。
四、 培训时间、地点与场地安排

l 培训时间：
2015年，具体时间视学校情况而定,计划分两次进行：
第一阶段：微课程应用与开发
第二阶段：微课教学设计实操
l 培训地点：
浙江大学紫金港校区
五、 培训证书
1. 浙江大学继续教育培训证书
六、 教学计划
课程名称
微课程应用与开发
天数
5
学时
40

1. 提升学校教师信息化素养能力。
2. 让教师了解微课在职业教学中的应用。
3. 让教师学会如何进行微课的教学设计。
4. 让教师学会如何编写微课教学脚本。
5. 让教师学会如何制作微课。
培训目标
知识
技能
1. 了解微课在信息发展过程中的作用.
2. 了解职业教育的信息技术应用情况。
3. 了解微课的顶层设计.
1. 学会进行微课教学设计。
2. 学会编写微课教学脚本。
3. 学会制作微课。
第一阶段（共16学时）
天数
时间
课程名称
课程内容
第一天
9:00—12：00
微课在职业教育中的应用
u 什么是微课
u 微课在信息技术发展过程中的作用是什么
u 关于微课的顶层设计
12：00—14:00
午休
14：00—17：00
微课教学设计与脚本编写
u 在教学中如何使用微课
u 微课制作要求
u 微课制作步骤
u 微课程脚本制作工具
第二天
9：00-12：00
微课教学设计实操
u 实操课程以小组模式进行
u 以小组为单位,选定微课主题
u 小组就选定的微课主题进行教学设计及微课脚本编写
12：00—14:00
午休
14:00—17:00
微课制作软件学习
u 微课制作软件工具软件介绍
u 微课制作技术要领
第二阶段(共24学时）

9:00-12：00
巩固第一阶段课程内容
u 回顾微课脚本编写与制作软件的操作方法
第一天
12:00—14：00
午休

14:00—17：00
微课制作实操
u 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作
第二天
9：00—12：00
微课制作实操
u 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作
12:00—14:00
午休
14：00—17:00
微课制作实操
u 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作
第三天
9:00—12:00
微课制作实操
u 小组在授课教师的指导下就之前的教学设计进行微课制作
u 形成小组微课作品
12:00—14:00
午休
14:00-17：00
成果交流与评价
u 微课制作成果汇报
u 专家点评与交流
七、 培训形式
本次培训以课程模块设置培训内容,通过讲座、案例分析、互动研讨、头脑风暴、任务式教学、小组协作、实操实训等方式进行教学，确保有所收获
八、 拟培训师资
本次培训拟请浙江大学计算机科学与技术学院讲师、XX教育资深培训师、企业技术骨干、职业院校信息化教学大赛评委、微课制作专家作为本次培训的师资。
九、 培训组织管理
㈠ 指定班主任，负责该班的组织与管理.
㈡ 重视培训过程，考核与培训内容密切结合，保证培训效果.
㈢ 开展后期跟踪服务，结合教学资源平台、采用学员体验、交互式学习、 学员座谈会、专家听课及点评、问卷调查等方式适时掌握培训情况，并且根据学员情况,提供后续资源下载、跟踪及调查服务。
第 5 页 共 5 页