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1、篮球三步上篮优质教案 互助二中 杨有潭 一、教学设计指导思想 篮球运动是初高中学生非常喜爱的一项体育运动。此运动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力.可以培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的形成.本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段,坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式,关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦,促进学生的全面发展。 二、教材分析 三步上篮是篮球技术中的基本技术之一,也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握
2、也有衔接作用，掌握了三步上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础. 三、学情分析 本课的授课对象是初一（7)班学生.共有55人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固,同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。 四、教学目标 1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平,养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习，让85％的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。 3、情感目标:培养学生自主、
3、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神. 五、教学重难点: 重点:掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。 六、教学方法 本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法,并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式,形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。 七、教学过程：篮球运球三步上篮教案 时间 45分钟 人数 55 日期 2017。4.12 授课老师 杨有潭 班级
4、初一（7） 组班形式 男 女 周次 6 课次 2 授课内内容 篮球运球三步上篮 场 地 器 材 篮球场一片 篮球12个 教学目标 1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性,提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。 2、技能目标：通过篮球三步上篮技术的学习,让85%的学生能完成这一技术动作,15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的快乐。 3、情感目标：培养学生自主、探究、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力,在学练中互相帮助、团结协作的精神。 重难点 重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。 难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性.
5、 课序 教学常规 准备活动 基本内容 结束部分 组成 学习内容 教师活动及教法 时间 学生活动 组织及要求 开始部分 一、课堂常规 1．体育委员整队，报告人数。 2．师生问好,宣布本课内容要求。 3．安排见习同学。 1．宣布本课的学习内容. 2．提出学习目标和要求. 3′ 1．听口令完成动作. 2．了解本课的学习内容。 3．明确本课的学习要求。 组织如图一 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ △ 要求:动作认真、迅速、精神饱满注意力集中 准备部分 1．徒手操 扩
6、胸运动、单臂后振、体转运动、腹背运动、深蹲起 2．专项准备活动:脚步移动、侧向滑步 1. 教师口令并示范带领学生完成徒手操 2.教师示范后要求学生按手势指示方向完成规定动作 5′ 1．跟随教师示范完成动作 2．根据教师手势指示方向完成规定动作 组织：（如图） ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 要求：动作整齐、大方、有锻炼效果 组成 学习内容 教师活动及教法 时间 学生活动 组织及要求 基本部分 1．讲解示范运球三步上篮完整动作 2．学习原地徒手三步上篮动作 3．学习原地持球三步上篮动作 4．学习行
7、进间运球三步上篮动作 5．运球上篮接力赛 1．讲解动作要点并示范 2．教法：讲解示范——分解动作练习—完整动作练习 3．（集体）教师口令，带领学生练习 （分组）巡视指导，及时纠正 教法： 分组练习（巡视指导）—集体纠正-巩固练习 5.讲解规则：从端线运球至对面篮完成一次三步上篮，中篮后返回交下一位同学。球若不中，则补中后方可返回 1． 强调安全事项，组织分组并开始比赛 2． 赛后点评 30′ 1．听讲解、看示范，形成动作表象 2．1按教师口令分节拍练习 2．2完整动作练习 3.1分组练习 （1）不运球三步上篮练习 (2） 原地运球三步上篮练习 4。1在组
8、长带领下完成练习 4.2再次看示范，了解错误之处 4.3纠正错误，巩固练习 5。1了解比赛规则 5。2积极参与比赛，为同伴助威 5.3最后一组学生完成俯卧撑10次 组织：1 ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ △ ○○ ○○ ○○ 组织：2 △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3．分六个小组，由小组长带领练习，每个组2个篮球，作两端交叉练习 ○○○○○○○○○○○ ＼ / 4.从每个组中抽出2名优秀队员进行组队进行演示并比
9、赛(教师进行点评） ○○○○○○ ○○○○○○ 5。6个组同时听哨声进行上篮比赛 结束部分 1、整理放松：放松操 2．小结点评。 3．宣布下课，归还器材 1．共同参与，随教师完成放松操 2．点评本节课学生表现. 3．宣布下课， 7′ 1．跟随教师示范做放松活动。 2．反思课堂收获与不足. 3。归还器材,师生再见. 组织: ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 安全保障 在教学过程中注意上篮时对身体的保护，注意安全 教 学 反 思 1、 学生积极性较高 2、 动作技术掌握不太熟练 3、 由于力量小，上篮时有抛球的现象 课 的 密 度 预计运动负荷： 全课平均心率110次/分 练习密度25—35 强度指数:中
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