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小学体育课教案《快乐跳跳跳》教学设计复习过程.doc

1、学习资料快乐的小青蛙教案长阳高家岭小学 毛云鹏教材分析1、跳跃作为人体基本活动,深受小学生喜爱,也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容,跳远、跳高与游戏的紧密结合,全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。 2、情境式游戏教学,音乐渲染,调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动,对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。学生分析本课是水平二的学生,这

2、一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚,也有一定的互助合作的观念,那么课中创设情境:模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材(垫子)来设计课的内容。通过双脚跳的练习,训练学生身体的跳跃能力和协调性,让学生活动中尽量自由地发挥,充分地展示自我。设计理念本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以激发学生的兴趣为出发点,创设学生感兴趣的教学情境,让学生大胆去想,积极参与,通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛,学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣,也

3、使学生的个性和创造性得到充分的发展,为终身体育打下坚实的基础。 教学目标1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。学习阶段水平二 学生数: 40人 教学内容1、快乐的小青蛙跳跃 2、游戏:跳荷叶 捕害虫教学目标:1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣,并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法,发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望,培养学生团结协作的能力,锻炼身体,磨练意志。课序教学内容教师活动学

4、生活动情感教育场地时间准备部分激发兴趣1、教学常规。2、检查着装,宣布课的内容、目标及要求!3、准备活动:常规素质操。搏击操。4、谈话导入,创设情境。引导准备活动情境导入:1、大家喜欢小青蛙吗?认真观察过它们吗?我们来模仿一下吧。2、教师引导学生模仿蛙跳练习3、教师组织准备健身操的练习1、集合整队,问好。2、准备活动3、发挥自己的自主性,创造性和想象能力,进行跳跃模仿。积极参与创设情境激发兴趣散点要求:快、静、齐35基本部分一张扬兴趣1、双脚连续跳过障碍物、对准目标跳跃。让学生运用各种方法进行双脚跳练习!(1)青蛙跳荷叶(2)青蛙跳高台(2)双脚连续跳 2、游戏跳荷叶(双脚连续跳接力)1、启发

5、:青蛙是双脚跳还是单脚跳啊?我们来模仿青蛙跳好不好啊!2、引导学生利用垫子进行跳高、跳远的练习。3、启发、鼓励、引导学生进行练习4、教师参与并指导学生进行1、发挥想象力试一试,进行青蛙跳荷叶练习:各组成员讨论,统一出本小组摆放器材方案2、尝试体验探讨双脚跳过障碍物的方法(如:跳高、跳远)4、认真听教师讲解,仔细观察示范的技术动作,建立运动表象发挥想象合作学习气氛活跃 18基本部分二拓展兴趣游戏:“捕害虫”重点:走或跑几步后一脚蹬地起跳创设情境:我们发现前面有一个稻田有很多害虫,都聚集在叶尖部分。生:小青蛙警卫队尽快捕食消灭害虫。 1、学生练捕害虫(跳跃击准目标)2、学生小组讨论并选出一名同学示范3、学生再练习4、游戏。融入情境乐于游戏组织:10结束部分放松留趣1、师生共谈本课心得,共同评价。2、放松快乐的池塘3、师生再见!1、教师谈感受。2、与学生一起进行放松练习。1、学生说出自己的感受。在评价表上写下对自己的评价。2、与教师一起进行放松。稳定情绪组织:散点4器材垫子20个、录音机1台、支架2个、海绵球4个 预计密度40%-45% 各种学习资料,仅供学习与交流

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