ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:3 ,大小:25.54KB ,
资源ID:4022109      下载积分:5 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/4022109.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(定积分的概念教案.doc)为本站上传会员【天****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

定积分的概念教案.doc

1、定积分的概念教学目标: 知识目标:掌握定积分的含义,理解定积分的几何意义。能力目标:1、理解定积分概念中归纳思维的运用; 2、掌握例题求解过程中对比思维的运用。素质目标:提升分析与解决问题的能力教学重点和难点:教学重点 :定积分的概念和思想教学难点:理解定积分的概念,领会定积分的思想教学方法:1、直观法:让抽象的数学与具体的生活结合。2、归纳法:让严整的数学定义与休闲的娱乐生活结合。3、类比法:让例题求解过程与社会事例结合.4、总结法:数学学习中培养的能力贯穿生活、社会、科学等各方面。教学过程:一、 引入新课我们已经学过规则平面图形的面积:三角形 四边形 梯形 圆等,那么不规则平面图形的面积该

2、怎么求呢?二、讲解新课实例1曲边梯形的面积曲边梯形面积的确定方法:把该曲边梯形沿着 y轴方向切割成许多窄窄的长条,把每个长条近似看作一个矩形,用长乘宽求得小矩形面积,加起来就是曲边梯形面积的近似值,分割越细,误差越小,于是当所有的长条宽度趋于零时,这个阶梯形面积的极限就成为曲边梯形面积的精确值了.如下图所示: yOMPQNBxCAA推 广 为曲边梯形:若图形的三条边是直线段,其中有两条垂直于第三条底边,而其第四条边是曲线,这样的图形称为曲边梯形,如左下图所示。曲边梯形面积的确定步骤:(1)分割 任取分点,把底边a,b分成n个小区间,(.小区间长度记为 (2)取近似 在每个小区间上任取一点竖起高

3、线,则得小长条面积的近似值为 (); (3)求和 把n个小矩形面积相加(即阶梯形面积)就得到曲边梯形面积A的近似值;(4) 取极限 令小区间长度的最大值 趋于零,则和式 的极限就是曲边梯形面积A的精确值,即实例2 路程问题解决变速运动的路程的基本思路:把整段时间分割成若干小时间段,每小段上速度看作不变,求出各小段的路程的近似值,再相加,便得到路程的近似值,最后通过对时间的无限细分过程求得路程的精确值(1)分割(2) 近似(3)求和(4)取极限路程的精确值2、归纳总结曲边梯形的面积和变速运动的路程得出定积分的概念。3、定积分的概念定义3。1 设函数在上有定义,任取分点,分为n个小区间。记, 再在

4、每个小区间上任取一点 ,作乘积 的和式:如果时,上述极限存在(即,这个极限值与 的分割及点的取法均无关),则称此极限值为函数在区间上的定积分,记为其中称为被积函数,为被积式,为积分变量,为积分区间,分别称为积分下限和上限。4、 定义引出中的归纳思维我们通过对曲边梯形面积和路程问题求解步骤的归纳总结,得出了定积分的定义。在这个过程中,我们运用了思维方式中一种典型的方式:归纳思维.归纳思维在我们的身边随处可见。播放视频短片:(6分钟左右)视频短片选自韩国正在热播的宫廷历史剧宫中秘史第33集中有的情节之一:昭显太子(昭显世子)在赵贵人的迫害下被父皇默许毒害致死,金内官在太子灵前对朝廷现状归纳总结,为

5、世子妃分析困局,寻找最佳路径!我们在分析和解决问题过程中经常运用到归纳思维,他是数学教学中培养思维能力的一种重要的形式!这也是学习数学的重要性之一!5、定积分定义中值得注意的几点:(1)定积分表示一个数,它只取决于被积函数与积分上、下限,而与积分变量采用什么字母无关,例如: .一般地,.(2)定义中区间的分法和的取法是任意的。三、 讲解例题1、例题例1 利用定义求定积分用定义法可以求出2、 例题求解中的对比思维例题求解过程实际上是跟定义步骤一一对比模拟的过程,其中对比思维运用明显。中国将面临着大洗牌,你准备好了吗!,这是最近在QQ空间广为转载的一篇文章.文章中说:1)、中国移动说,搞了这么多年

6、,今年才发现,原来腾讯才是我们的竞争对手.2)、最彻底的竞争是跨界竞争,你认为收费的主营业务,一个跨界的进来,免费,因为人家根本不靠这个赚钱。典型的案例如:瑞星杀毒收费,360杀毒进来全部免费,让整个杀毒市场翻天覆地。微信免费,让舒舒服服地收了十几年的通信和短信费的几大垄断运营商们大惊失色.对比思维是数学中培养思维能力的一种重要的形式,也是我们分析解决问题的一种重要的思维,在我们的工作生活随处可见。四、 练习练习 将由曲线 及直线y=0,x=0,x=1围成的平面图形的面积用定积分表示。先学生练习,后讲解。五、 小结1)定积分的定义2)本节课主要的两种思维方式: 归纳思维,对比思维这两种思维方式

7、在社会科技生活的体现:今年6月11日神舟十号的发射成功,让人情不自禁的运用想起了神舟八、九号。(对比思维) 很自然的得出(归纳思维):神舟十号与神舟八号、神舟九号和神舟十号的状态基本是一致的,本次任务取得成功后,这种状态的神舟飞船和长征2F运载火箭将构成我国标准的天地往返运输系统.这一系统不但能够用于空间实验室的航天员往返运输,未来也将作为我国空间站的运输工具,承担航天员天地往返运输系统和空间站救生船的职能.在人类奔向太空的50余年历史中,天地往返运输系统始终支撑和书写着太空之旅的传奇故事。3)所以数学其实是贴近我们现实生活的,只不过他以潜水的形式出现,在社会生活中发挥着巨大的潜效果。正如我们上QQ潜水隐身,好友没看见我,不代表我不在线!4) 数学是提高我们分析解决问题的能力强有力的工具,正因为数学我们人类思维才得以进步,我们“嫦娥奔月”的梦想才得以实现。 数学推动着人类文明不断前进.六、 布置作业1、P122 练习题3 22、找一个我们身边运用对比和归纳思维的事例。最后让我们在李玉刚的嫦娥奔月中结束今天的课程!

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服