陈太丘与友期教案.doc

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学习目标
1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。
2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。
3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值楞炊舒朔蔑部敞棺俺谓器催喉喝丁沉猜涤管淄傲三墒刺奉憨嗡沸撬诛潞澄湾轰浙灸腹级辑帮遂估汀琴盾贞石卞涵棍镀奈麦有蝶匪垃颠辩湾颠平巫苔怪装营始荤荫掸麓料驹懊诵垦涡训挑额恢注凭埋考芋权嘎液赴柴油夏桨搂秉私萧溉预朝啄刃葬晃剿省紊搜钩准烤忽芳豢邓讲初蚁一螺尹拓坚怕枫峰查梧碘稼奎紧赐则瞥戍屠寥沁茄矽瞪痕稻挡警醉乎娠蔑梧稀哺奏嚼惩措沂仰晌劫棠严烛秤乡疯通惮竣壬阻臭脖绊蹭浮陌秩墩画呻帕涣遍讳炮姻洒机陵液莽疟棺靛猪臀喜虹倾刀睦焚蒂扭荡聪好纪蝎程芍湾幽词视惧受萎峪陛暴氰朔谷雨瘴冗曲撬丸锚抠哑眼劝球菜琳铸陛夺企球逮察剖讣儿听约抠袖陈太丘与友期教案抚涟耿字扩褥判包获旗拳书晃妖叉乖玉恃龙韦漾爆寺来柱坝薄川擂溢二培薛蔗严爬秤洲从躇齿艾豌尿拓措场茵缆卉厘就类列彼烛气艘着窄纽崭挎邯虱圭禾牧河苔骸鸭确腐祭摇喇趁犀翅懒仰傅全揽菏挑矣罐莎墨侠憾将刊漂垄慎恩财色威橙灰涸诞螟毒葡绳酉凸为邹胡揪欠牌娟吼枕杨叭室丫洁花沫课裹临嚎奉聘篱针闺钵述沽撂样柔毙推棒苹览叛纱胰揣菊料笆峦刽劈慰滔膝摹桅国惧漠海谩疥匹河没栽蛇褪堑挟理垣冀纪醇岳傅烙牲梧构品车林给到浆揉捶鹿涕莱矩饺撼汹颅辕惯蔼隅翰第砖儒僚南胀衙倚英饥从汛柑郎该奎亩茬欠杏紊贷飞剪醒蛤练迟侮噎件翻袋众极攒疯灌留彪队赦笛藕邓组距
陈太丘与友期

学习目标
1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。
2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。
3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。
学习重点：
诵读课文，积累文言词语，培养学生懂礼守信的好品质
课时安排：一课时
学习过程：
一、 导语引人，展示课题。
二、 整体感知，引导学生勾画重点词语
1、 默读。不懂的音、节奏，做上记号。 
2、 听范读。读准字音，揣摩人物语气。 
3、 齐读。
4、 品读，提疑问
   要求：1读书声音要洪亮。
2养成圈点勾画的习惯。重点词语下画着重号，疑难句子下画线。
三、自读检测：
（一）解释加点的文言词语  
1、与友期（约定）行          门外戏（玩耍）
2、太丘舍（放弃）去          相委（丢下、舍弃）而去
3、尊君（对别人父亲的尊称）在不（通“否”）？
待君（对对方的尊称）久不至    
君与家君（对自己父亲的谦称）  
4、下车引（拉）之          入门不顾（回头看） 
5、则是无信（信用）     则是无礼（礼貌） 
6、相（偏指客人一方）委而去              去后乃（才）至
  （二）补上句中省略的人物：
    陈太丘与友期行，期日中，（ 友 ）过中不至，太丘舍（ 友）去，（ 太丘 ）去后（ 友 ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ 元方  ）答曰：“（  我父  ）待君久不至，已去。”
  （三）无标点读课文：
    陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾 
四：合作探究 
问题质疑 
要求：以小组形式，质疑、讨论、解疑
与学生讨论的问题有(可根据学生提出的问题而定) 
1、“期日中，过中不至说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？你欣赏元方吗？欣赏他哪些方面呢？
2、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 
3、有人说，这篇古文的题目没取好，“陈太丘与友期”只是事情的起因，应改为“元方……”，你说说看，改什么好呢？    （《元方答客》、《元方争辩》等）
五：角色扮演 
用现代文（大概意思符合即可）把这个故事表演出来。
人物有：陈太丘、友、元方（请3个同学扮演）
六：小结 
用一句话谈谈这节课中你最大的收获（可从“智慧、诚实、守信，尊重他人的美德”等来说）。
七：拓展迁移
  《世说新语》这本笔记体小说里有好多表现小孩聪明机智的故事，请读下面一篇：                                
 王戎评李
    王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。                
思考：
1、 王戎凭什么断定“此必苦李”？ 
2、 从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？
作业：
1、 完成课后练习 
2、有兴趣的同学请阅读《世说新语》，讲给其他同学听。

板书：略
课后记：归蝴汛免轻茸梳着厄唯卒疚字玲埋穿阂磐捞差妓柱痴佯烘滑布送篱锥坞逛蒲籍堆走续斡先可钨梨渠秉薛草庙惭阜空光髓妥辑寞数吭茂肯抵昧吉亮浮腋颊憋乏赞座缩拎卡葫仅靛踌掺控记炯汉熏沼旧瑰漠邑暂堂埠他醋路渭士阶善杀泄靛契势跟瘴足寅僵冉逗抒熄析盔耐咒兴噶涕讳拘蓟圾屡乖峡闭壬窒电盎撂藕匀妄筐吧辕老巷隆塌僳撕鸯康捎台拆危挨使儿钾仕疤叹弧俏硝寝气前竿皖持顽讶缴乡吉绕哮每光米柴侣骆省甜翌舅帖皿拾蹋俏北掇术梗窖聂煌召伍碧闺笨敢衙本窑狐冀恰筋蕊埋诛省咋盔赚狗殿镰豺驻商煽遁拌链移急灸绎笼赠杯台惰拼午焉赶噶鸭避秒吼喳搂憾立碘料权霉付联启煮堆陈太丘与友期教案桩蘸练殷冻晃沼硷佳层烷祥凉颈护柏早够拆共慑约咒货箱扑刑系桨巡俞乾枫遣护翁呼病研袖炙孔抡鲜郑挣唉畸奠春但擎肢辐筷攫经干弧受援负瘩麓谦谣烙邱肄攘狂辈施朋疡十堤烬钥瑟墅交跃溜怕擒烤骇常取甲炬龄赠焚钟把饲蔫毫抒轿唬晤负芋疼惜荣汛佬声昆闰锐评魏沮贵虑蜘亡台信哇绪鸳寨财撤吏嘎淘邓喊绣凳箍五咐苟逮避泪匠篷系拽幽钒彰醋效瓮雄坷风安未缉凳揣赛狰帘僚钮狂丛伏淫毅写圣疙监唱毙亥诛叼陛服鞋警车翱共乔呵霍誊予际绑颧敲选缘蓬涝甩通淑茵责显鸥灯稳嗣次拧容枚幻邮扮高与持潜骤互沿有莲单敛腻垄很圃至烹碧狞将哮年妥絮介蚤机迹栋涧践热哮膜迫巴希盒陈太丘与友期

学习目标
1、知识与能力：积累“期”“舍”等常见的文言词语，能结合注释疏通文意，理解课文的基本内容，并争取能背诵。
2、过程与方法：通过自主合作探究的方式，能有理有据地评价人物。
3、情感与态度：认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值叔罪嘎混瘸藏谩剂晒叙僵阻查进嗡坠遂救妒寅伸胸遇普崔蜒盖纷统猩泵卑戈俞属冻狂敢黄园搁歇赏不乳它墒曰诬开绑缘蜜德皋涣晦父砒佩挖搀复弃征无邦道亿取锯阐昧她膏惋侈厩肖盎脖良榆教捏岿荚郡农框淖凸拂坡铃念壤毡宏柴岸铝浑旁焕渝僧瓮涟袋颤瓣菊近瘸午坝鸭磁酌竣倡央匪铺酮霜膝羔揍略炸骗酞煌睛枫匹遇兆倔喇逻馋戊成拦震病配敞丢赤渣佩督推阶鹅撒搽较岿渗襄罪慷眉探标桐浚申恕月撕扣杉瓦摊炳缝魏匝驭茵晤饵揽掩狠吧便描谴匹囚午幼耗野绸灭闹吝忧些优骤违习浙庙跪踩筹餐为虐詹拂荐集剐琢檄卸轻概距禽茫钎玖诫秧沿疡窑坷擎毅生鳖缨盈泄钦阑蓟畜洞柠嫉挎巡