1、爱护环境卫生
南昌市珠市小学 成红
〖活动目标〗
1、热爱自己生活的环境，有初步的环境保护意识.
2、能自觉爱护环境卫生，爱护公共设施。
3、能为爱护环境做力所能及的事情。
〖重点难点〗：
1、充分发挥小组合作学习,鼓励学生积极探究环保好办法。
2、增强学生的环保意识，能自觉爱护生活环境，为爱护环境做力所能及的事情.
〖活动准备〗
（一）学情分析
本班大多数学生来自周边的小区，对孩子进行环保教育，有利于培养孩子“爱社区、爱校园"的良好品格，同时推而广之，增强孩子的社会责任感和环保意识，共同爱护我们的生活环境。
（二）物质资料准备
课前教师收集有关周围的
2、优美环境和环境受到破坏的音像资料，制作课件；提供制作环保金点子的苹果，小红花、大拇指卡片.
〖活动时间〗 1课时。
（一）发现问题。
1、 夸夸我们生活的环境。
（师）小朋友,老师最近在我们生活的周围拍了一些照片，大家想看吗?(想）（播放课件）（师）谁来说说你看到了什么?有什么感觉？（引导学生夸夸自己生活的环境）
2、揭示问题。
(师）是啊，我们生活的环境真美啊。可是，老师也发现这些现象,（播放课件《淘气的孙小圣》)（师）你看到了什么？这些现象好吗（不好）哪些地方做的不好？那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢？这就是我们今天要讨论的内容。（板书课题
3、爱护环境卫生)（生齐读课题)
二、分析问题。
1、（阅读课文《淘气的孙小圣》）（师）你看到了什么?这些现象好吗（不好)哪些地方做的不好？那么你认为我们应该怎样做才能让我们生活的环境更美丽、更方便、更温暖呢?
2、（师)其实啊，在我们身边，有许多懂得爱护环境的好孩子，我要奖给他们“环保大拇指”（播放课件）咦，他在干什么呢？
(生说）
（师）哦，原来爱护我们生活的环境就要（不随地吐痰）那我们应该奖给他一个“环保大拇指"（课件中送出环保大拇指）
2、平时你想吐痰时你是怎么做的呢？以后呢？（生说，奖励小花）
三、联系实际，解决问题。
(师）现在我们环保小队的小朋友已经行动起来了，请打
4、开书本37页，也可以看着大屏幕,你看到他们在做什么呢?做得对的就给他画上一朵小红花，做得不对应该怎么改正呢？然后和同桌交流一下，爱护我们生活的环境，我们要怎么做?我们不能怎么做呢？
（播放课件）（学生看图交流汇报）（相机板书、奖励小花)(公共财物-—由政府提供的公共设施设备,如公园、绿化、公交站、电话亭等)
小结：（师）原来，环保小队的小朋友用行动告诉我们，爱护我们生活的环境就要……
四、明辨是非，指导行为
(师）小朋友，你们想加入环保小队吗？那就请接受老师的考验吧（播放课件，师读题)
第一关:明辨是非（选一选）
（1）去商场买东西，你会选择什么购物袋：（a.塑料袋 b.硬质包装
5、袋 c。环保袋)
（2）下课时,你看见桌子底下有一张纸，你的做法是：（a。踢到别人那里 b.捡到垃圾桶里 c.不管它）
（3）在公交车上，看见一位老奶奶提着菜吃力地站着，你会（a、装看不见b、请老奶奶坐下c、不知道)
（4）吃完的口香糖,你会（a、吐在地上b、粘到墙上c、用纸包好丢到垃圾桶)
第二关:指导行为（说一说)
（师）恭喜你们，顺利地通过了第一关,请挑战第二关吧。
①在家里，我会……
②在为学校,我会……
③在公共场合(如公园、车站、放学路上,电影院),我会……
（掌声送给自己，你们通过了考验，成为环保小队的小朋友了。)
五、拓展延伸
1、（师）为了让我们生活的环
6、境更美丽，更方便，更温暖，老师知道你们心中肯定还有许多很好的办法.现在和你的四人小组伙伴说说吧，看看谁的办法更好，请小组长把它写在环保红苹果上，一起让美丽的环保树快快长大，结出大苹果吧。A、学生讨论、书写。B、学生展示爱护环境的好办法。
2、同学们的办法真好，爱护环境，人人有责。（播放课件)大家看,我们学校行动起来了，我们社会行动起来了，全世界行动起来了，在1972年，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，强调保护和改善人类环境的重要性。
六、小结与作业布置。
1、(师)小朋友，今天这节课你有什么收获呢?（生说)
（师)同学们刚才说得真好，爱护我们生活的环境就应该从身边做起,从我做起。为了让更多的人加入到我们的环保队伍中来，老师制作了这样一个爱心环保提示牌。
2、（展示图片）小朋友，你们有更好的创意和设计吗？请自己动手,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴们一起，动手制作一个有趣的爱心环保提示牌吧。
（结束语,爱护我们生活的环境，就是爱护我们人类自己.从现在开始，让我们一起行动起来，成为光荣的环保小卫士吧）
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