礼仪教案：着装(穿衣服).doc

礼仪《着装（穿衣服）》教案
活动目标：1。了解着装的基本礼仪。
2.知道仪表美和良好的着装习惯对我们很重要.
3.学习着装礼仪，并运用。
活动重点：了解着装的基本礼仪，学习着装礼仪，并运用.
活动准备:图片两幅：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片；一幅是服装、鞋帽都穿戴不整齐的幼儿图片。
活动过程：一、开始部分
(一）、图片导入（时间：1—3分钟）
教师:“今天我为小朋友们带来了两幅画,想请小朋友们仔细看一看，然后告诉我:图片上的这两个小朋友谁做的好，谁做的不好。"
二、展开部分
（一）、集体探索。(时间:7——12分钟）
1.教师出示图片，引发幼儿对活动的兴趣。两张图片：一幅是服装、鞋帽都穿戴整齐的幼儿图片；一幅是服装、鞋帽都穿戴不整齐的幼儿图片。
2。让孩子观察和比较图片，判断对错。使孩子知道穿干净的衣服是着装的要求之一.
3.给幼儿提供各种衣物，让孩子进行穿衣服比赛,让其他幼儿当评委，要求能说出哪个小朋友做得好,并说出做得好的理由。
①请四名幼儿到前面来，参加穿衣服比赛。
②教师提供相同的包括袜子和鞋子在内的衣物四套，把幼儿分成每四人一组,让每组的4名幼儿在相同的时间内进行穿衣服比赛。
4.与幼儿讨论：
①怎样才能把衣服穿得又快又好?
②看不到自己的衣服整洁时，有什么好办法？
延伸活动:
延伸到美工区去，尝试为自己设计一款合适的服装。