幼儿园绘本教案：谁咬了我的大饼(附视频+绘本).doc

活动目标：1、理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的.2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？“不是我,你看-“嗯，果然不一样。3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较情况。活动难点：比较牙印的不同，并作出判断.活动准备：1、KT板制作大饼。2、谁咬了我的大饼的图书。3、自制饼干若干。活动过程：一:引出课题他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师,他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 生活在别处师：今天老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？出示图画书1：看，这是什么呀？(大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼,累的睡着了,等他醒来一看，咦！是谁咬了我的大饼啊?(出示教具:大饼）师：是你咬了我的大饼吗？师：*是你咬了我的大饼吗？那到底是谁咬了我的大饼呢？教师出示大饼：看看大饼上的缺口是什么形状的？（半圆形的）帮小猪猜猜是谁咬了他的大饼？(幼儿猜测是谁咬了小猪的大饼.）二理解故事他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 生活在别处1、师:小猪决定去问问它的朋友，（出示图画书2）它走啊走，遇到谁啦?（小鸟）小猪会怎样问它呢？（请幼儿问）“小鸟小鸟是你咬了我的大饼吗?”小鸟说：“不是我,你看！小鸟在大饼上咬了一口,啊呜!”（取走大饼一小块）师:小朋友帮小猪看看，小鸟咬的是怎么样的，为什么小鸟咬的大饼是三角形（因为他的嘴巴是尖尖的，小小的三角形,所以要出来的牙印是三角形)和原来的那个牙印一样吗？是不是小鸟咬的呢？小猪说：嗯,果然不一样.(出示图画书3）2、（出示图画书4)师：小猪又遇见谁啦？（小兔)小兔咬出的牙印是什么样子的呢？(幼儿猜测)小猪会怎样问小兔呢？“小兔是你咬了我的大饼吗？小兔说:“不是我不是我，不信你看!说完兔子在大饼上咬了一口，啊呜!(取走一块），兔子咬的牙印是怎么样的，(突出小兔的三瓣嘴、门牙）你们看是不是小兔？(不是）小猪说：果然不一样。（出示图画书5）3、(出示狐狸的牙印）猜猜这是谁的牙印?小猪又遇见了狐狸,谁来帮助小猪问问狐狸吧,还有谁来用响亮的声音问一问 “狐狸是你咬了我的大饼吗？狐狸说：不是我，不是我，狐狸在大饼上咬了一口，啊呜（取走大饼一小块)”狐狸在大饼上咬了一口是怎么样的.（大大的三角形）和半圆形的牙印一样吗？是不是狐狸咬的呢？（出示图画书6)小猪会怎么说呢?（果然不一样。）4 、小猪又遇见谁了？（鳄鱼）小猪会怎样问鳄鱼？猜猜鳄鱼咬出来的牙印是什么样子的？鳄鱼说：不是我，不是我，你看！鳄鱼在大饼上咬了一口，(取走大饼一块）鳄鱼咬的牙印是什么样子的？(尖尖的,锯齿一样)看来也不是鳄鱼咬的。（出示图画书7）小猪会怎么说?（果然不一样。）5、最后小猪又遇见了谁?（河马）小猪会怎样问河马？河马张开大嘴,轻轻的咬了一小口，看看，大饼变得怎么样了？河马咬出来的牙印是什么样子的？小结：小鸟的嘴巴要出来的一口是小小的三角形，小兔的是三瓣嘴，狐狸咬了一个大三角，鳄鱼咬掉了一个大锯齿，河马咬掉了半个大饼,他们咬的牙印和这个半圆形的牙印都不一样,所以都不是它们咬的。那到底会是谁咬的的呢，真奇怪！（边总结边出示小动物）6、教师继续讲述结尾：小猪的肚子也有点饿了，它也咬了一口,啊呜！(吧唧吧唧）真好吃！他一边嚼着大饼一边想:是谁咬了我的大饼呢?原来是小猪自己咬的！真是一只糊涂的小猪呀！三、送饼干他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神,闪电爱上了屋顶的宁静. from 生活在别处1、老师这里有许多小饼干，看看上面的缺口是不是它们咬的呢？2、（分别出示不同缺口的饼干）让小朋友猜猜是谁咬的，然后请个别幼儿送给相应的小动物。（送的时候说一句我送饼干给你吃)3、这里还有许多饼干，都是这些小动物咬的,请小朋友每人拿一块饼干,仔细看一看饼干缺口是什么样子的,和谁的嘴巴像，就把它送给谁。4、集体检查送的是不是正确。（请个别幼儿检查）四、完整地欣赏故事。他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静. from 生活在别处完整展示图画书,教师讲述故事.五、结束活动:韵律饼干歌他说他爱她就像拳击手爱蝴蝶，歌唱家爱沉寂，强盗爱上了村里的小学老师，他说他爱她就像屠夫爱上小牛犊那惊惧的眼神，闪电爱上了屋顶的宁静。 from 生活在别处小猪谢谢你们帮助了他，他还想请你们和他一起做饼干呢！饼干做好了吗？我们一起洗小手，去吃饼干,看看宝宝咬下来的缺口是什么样子的？活动结束