1、教育资源
《请让我来帮助你》
◆ 教材分析
《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
1、让同学感受来自同学的关心、鼓励；
2、让同学对帮助自己的人表示感谢；
3、鼓励同学在日常生活中帮助别人；
4、让同学感受帮助别人的快乐。[来源:学_科_网]
【过程与方法目标】
通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，
2、培养学生乐于助人的品格。
【情感态度价值观目标】
感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。
◆ 教学重难点
◆
【教学重点】
使学生感受到帮助别人的快乐
【教学难点】
使学生养成乐于助人的品格。
[来源:学§科§网Z§X§X§K]◆ 课前准备
◆
教师：多媒体课件，素材、好人好事卡。
学生：帮助别人。[来源:学_科_网]
◆ 教学过程
数学函数怎么学一、激趣导入：
数学教师读书笔记在日常生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们难过时，我们的朋友总会伸出援手，帮助我们。同学们感受过来自朋友
3、的关心、帮助吗？当同学们得到帮助时，心里有什么感受？
挫折 作文 材料教师总结出：每一位同学几乎都受到过别人的帮助。一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。爱，让生活更美好。今天我们共同走进《请让我来帮助你》。教师板书课题：请让我来帮助你。
二、探究新知：
活动一：表达感谢：
挫折 作文 材料1、别人帮助了自己，让我们生活的更轻松，更温暖。我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？愿不愿意和我们分享这一份关于爱的故事？如果你想对班里的某位同学表示感谢，请走到她面前，说一声“谢谢”。
新时代的爱国主义2、同学们讲述被帮助的经历。
4、
3、同学们对帮助自己的同学表示感谢。
老师小结：很好，这些同学很勇敢，有一颗感恩的心，老师很高兴。同时，又这么多同学乐于帮助他人，老师为你们感到骄傲。
活动二、帮助别人，快乐自己：
1、 导入：别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把，或者做些让他人感到快乐的事。帮助别人非常简单，有事只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到欢乐。带领同学们看P33教材。请同学们讨论，他们是如何帮助别人的。[来源:]
2、 同学们积极讨论。
3、 老师总结：同学们也要像书中的小朋友一样乐于帮助别人。在日常生活中，不要吝啬自己的举手之劳。
活动三、交流分享：
1、老
5、师：同学们曾经帮助过别人吗？当时的心情是怎么样的？大家都是好孩子，我相信大家都愿意在别人遇到困难时伸出援手，不要害羞，大声说出来，这是值得骄傲的事。
教学科研2、同学们分享帮助别人的经历。[来源:学#科#网Z#X#X#K]
3、老师总结：很多同学都帮助过别人，很好，老师为你们骄傲，你们真棒！你帮我，我帮他，他帮别人······爱心就会传递下去。
教师名言活动四、好人好事卡：
1.老师：帮助他人，快乐自己。今天老师带来了好人好事卡，分发给大家，之后，同学们每做一件好事，就把它写在卡片上。哪位同学做的好事多，老师就奖励他一朵小红花。
教学质量综合测评实践作业：帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。
期末冲刺100分完全试卷答案◆ 教学反思
略
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