1、四、认识图形（复习教案）第二课时教学内容：认识图形（一）复习教案，教学目标：1、使学生认识常见的四种立体图形和平面图形，进一步加深对所学的几何图形的认识。2、一方面巩固钟表中整时和半时的认识，另一方面通过看接近整时的钟面,使学生进一步说出大约是几时。教学重点：巩固长方体、正方体、圆柱和球的实物和图形的认识。教学难点:进一步建立空间观念。教学用具:长方体盒、正方体盒、圆球、圆柱体、主题挂图教学方法：演示 实际操作教学过程：一、认识图形二、出示长方体、正方体、圆柱、球1、学生回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱、球（1）问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？学生再书上完成，集体订正。（
2、2）教师分别指出每种图形的名称，学生举起对应的几何图形。（3）教师出示实物，让学生说出每种物品是什么形状？（4）指名说一说日常生活中见过哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？2.出示长方体、正方体、圆柱体、球(1）学生回答有哪几种图形，教师板书：长方体、正方体、圆柱体、球(2）让学生看37页练习八第一题问：上边一排实物长方形、正方形、三角形、圆各有几个？用线和下边一排连起来。学生在书上完成，集体订正.3。对比(1) 教师拿出一个正方体的盒子，和盒子一个面大小的正方形，指名说出名称.（2)问：谁能说一说他们有哪些相同的地方和不同的地方?引导学生观察：正方体的每一个面各是什么形状的？（3）用同样的方法观察长方体、圆柱的面各是什么形状?（4）完成第5题，集体订正。（1）问：你们认识电子表上的时间吗？请学生说一说怎么认的?如果我们要把钟上的时间跟电子表一样表示，你会吗?（2）第6题,学生完成，点四人板演,集体订正.三、游戏:在盒子里摸图形，学生摸出来后，告诉大家这是什么？四、全课小结：这节课你复习了哪些知识？五、作业做一下37页2题
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