幼儿园活动课教案.doc

幼儿园活动课教案：打电话活动目标: 1、享受打电话的乐趣. 2、愿意表现自己的情感. 3、学会打电话的基本方法和礼貌用语。 活动内容设计： 中班主题活动“打电话” 活动准备： 台式电话2部、一次性纸杯、毛线、牙签若干。 活动过程: 1、创设情境，引出活动内容. （1)老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听，说礼貌用语，挂上。 师：“老师刚才在做什么？” （2）鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师：“你们平时打过电话吗？”“喜欢打给谁？ 2、幼儿交流经验：怎样打电话？ （1）小朋友交流经验，老师在适当时示范。 （2）请小朋友做打电话的游戏，尝试使用礼貌用语 （用手做打电话状)。 （4)小朋友自由尝试打电话。 师:“刚才小朋友都说了平时是怎样打电话的,现在小朋友们来试试吧。” 3、幼儿体验打电话的心情和乐趣. 师：“小朋友刚才都很能干，现在我们一起来唱首歌吧。” （1）全体幼儿一起复习一遍。 （2）对歌。女孩：“喂、喂、喂，你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼儿园.” 师：小朋友唱得都很好,现在我们来对歌吧，女孩唱：“男孩唱：“”。我们看女孩和男孩谁能干！ （3）女孩和男孩交换角色。 （4）师总结：男孩和女孩都很能干，来，我们来表扬一下自己。 4、幼儿制作电话,游戏：打电话。 （1）师：“小朋友都说了是怎样打电话的，现在小朋友来动手做电话，跟好朋友一起玩游戏。 方法:把毛线从杯子上面的小洞穿过去,然后拉出来，把毛线的这头绑在牙签上，另一头也一样瞧，电话就这样做好了。小朋友来试试吧. （2)幼儿两人一组制作电话，玩游戏。 师:“请小朋友找一个好朋友跟你一起制作电话，做好了就一起玩打电话的游戏.打电话的小朋友把话筒放在嘴上，接电话的小朋友把听筒放到耳朵上，说话的时候悄悄的说,看看你的好朋友是不是能听见 。 附歌曲:两个小娃娃呀,正在打电话呀，喂、喂、喂，你在哪里呀?哎、哎、哎,我在幼儿园. 活动反思: 在本次活动开展的过程中,因为电话是小朋友常见的而感兴趣的，所以整个过程孩子的热情高涨，兴趣很浓.积极参与整个活动,乐意的表现自己，达到了活动目标，学具的提供满足了孩子动手的需要.尤其在活动过程中，孩子还发现了要把线系牢在牙签上，并且牙签要横放,电话线才不会断。总的来说，整个活动是成功的。但对于中班的孩子来说，活动的深度可以更深一些，在动手制作部分,老师可以先提供材料，让幼儿自己想想怎么样可以制作成电话,并动手操作,然后老师再总结示范。在最后一个环节,可以引发幼儿的思考：“为什么线可以传声？”从而使大主题的目标也得以体现. 指导教师评语: 教师能追随幼儿的兴趣开展活动，在活动总鼓励幼儿不断探索、体验、交流对电话的认识,较好地综合了语言、社会、科学、艺术等领域的知识，寓教于乐,适时地鼓励幼儿表现自己、展示自己，在活动中注重幼儿自信心的培养,是一个符合幼儿年龄特点的、生动、活泼的教育活动。