1、活动目标：
1、通过操作获取有关火的具体经验，知道火能发光、发热.
2、通过观看录象神奇的火，了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的认识。
活动准备：
蜡烛,收集有关火的各种资料图片和录象。
活动过程：
一、通过操作,帮助幼儿获取有关火的具体经验.
（1) 教师:小朋友,你们看见过火吗?它是什么样子的？
（2） 教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：小朋友,你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿交流,大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中有关火的经验。
教师：请你想一想，你还在哪里看到过或?(儿回忆表达)
三
2、组织幼儿观看有关火的图片或录象资料，使幼儿知道火的用处和危害。
(1） 你知道火对我们有什么用处吗?没有火，人会怎样?
（2） 火对我们有很多用处，可是火有没有坏处呢？有什么害处？
（3） 观看图片资料和录象,幼儿相互交流。
(4)师幼小结：火能发光、发热,发电，火还能推动飞船上天,火还可以取暖、烧烤食物等.火还有什么用处呢?古代烽火台上的烽火可以用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很多用处,可是火椰油害处,火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死.
四、进行安全教育。
（1）提问：如果看见起火,应该怎么办呢？
(2)教师小结：火能发光、发热
3、我们可以利用火做很多好事。人不能离开火,但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火.如果看见起火，应该报告大人，或大火警电话119。
孩子最喜欢火、水、泥等,今天当我一拿出蜡烛,点燃的时候，就是平时常见的火也让孩子们开心极了.
火很平常，生活中到处可见!火又很特殊，它是怎么来的?
火是人类的朋友,为人类做贡献.火又是人类的敌人，有时会伤害我们。
孩子们和我一起讨论了有关火的一切。
我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解.
活动反思：
火是日常生活中常见的东西，平时,我们一直告诉孩子,火是很危险的，火会带给人类灾难.孩子对火也许是惧怕更多一点,今天,我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步,举了利用火的几个例子,我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印象.
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