七年级排球垫球教案复习进程.doc

体育与健康课教学设计
（七年级排球正面双手垫球技术）

教学设计
一、教材内容
1、教学内容：排球：正面双手垫球技术；
2、水平目标：水平四（七年级）
二、教材依据
   本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七年级全一册排球章节。排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。
三、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。
四、教学目标
1、初步掌握排球正面双手垫球技术的动作要领和作用，掌握自主、协作的学练方法，激发学生对排球运动的兴趣并主动参与锻炼，为进一步掌握技术技能打好基础。
2、发展学生的灵敏性与协调性等身体素质，增进学生身心健康。
3、在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。
五、教学重难点
1、教学重点：
    ▲学习正面双手垫球技术并掌握其技术要领；
2、教学难点：
▲垫球时全身的协调配合动作及垫球部位。
六、学情分析
1、学生的基本情况：
本次课是在初一年级的一个班进行教学的，学生共46人。学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。
2、可能存在的问题：
由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。
七、教学过程
  本次课的内容是：排球正面双手垫球技术。在教学过程中，根据“自主探究、合作学习”的教学模式，把教学重点从教师的“教”转移到学生的“学”上，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生要学、会学。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去在学中玩、玩中学，从而培养学生良好的人际交往能力并锻炼学生的团结协作能力。具体过程如下：
（一）、开始阶段（2分钟）即课堂常规；
（二）、准备阶段（8分钟）
1、徒手操——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令指导下集体做徒手操。目标：充分活动全身各个关节，避免运动损伤；
2、排球准备姿势和基本移动步法的练习——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。
（三）、基本阶段（18分钟）
学习排球正面双手垫球技术：
1、徒手模仿练习：全身协调用力，避免蹬地与上身力量脱节。
2、垫固定球练习：体会击球感觉，明确击球部位。
3、抛垫练习：学生两人一组一人抛球，一人垫球，相距2—3米，再轮流交换抛球，主要体会抬臂动作和用力时力度的控制。
4、对垫球:两人相距2-3米,做连续对垫球练习,尽量采用正面垫球.
（四）巩固知识阶段（7分钟）即“垫球比准”练习，通过竞赛的形式，激发学生学习的兴趣，提高学生的技术技能，锻炼学生的协作能力。
注：以上练习均采用①教师提示；②学生分组，自主学练、相互探讨；③学生自评和互评，教师讲评，练习。
（五）、身心放松及小结阶段（5分钟）
1、放松练习——静力拉伸练习；
2、小结——师生共同分析上课情况，教师布置课后作业，组织学生整理回收器材，宣布下课。

七年级排球正面双手垫球教案（第一课）
班级_七年级_ 日期_2017年4月19日 人数__46人_ 教师　　
教学　　
目标　　
1.认知目标：让90%以上的学生了解排球正面垫球的基本技术和方法，体验排球运动的乐趣。　　　　
2.技能目标：让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。　　　　
3.情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。　　　　
教学内容

排球正面双手垫球
程序　　　　
课 的 内 容　　
组织教法与学练法　　
练习时间　　
教师活动　　
学生活动　　
开始部分　　

一.课堂常规　
（一）集合整队，检查人数　　　　
（二）师生问好　　　　
（三）宣布课任务，提出目标与要求　　　　
（四）检查服装，安排见习生　　　　
(一)组织：
四列横队　　
(二)教法：教师站在队列前口述　　　　
(三)要求：声音洪亮　　

（一）组织：　　　　
×××××××　　　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××
▲　　　　
（二）要求：快、齐、静　　　　

2’　　

准　　
备　　
部　　　　
分　　

二、绕场慢跑

（进行活动前的准备）
三、徒手操　　
1.颈部运动　　
2.扩胸运动　　
3.体转运动　　
4.腹背运动　　
5.膝关节运动　　
6.踝腕关节运动 　　　
7.肩关节运动（专项活动）
8.移动步伐练习　 　
(一)组织:　　
全班分六组进行练习。　　

(二)教法:　　
1.教师讲解、示范练习方法。　　
2.教师口令指挥学生进行练习。　　
(三)要求：　　
1.动作示范正确　　
2.口令整齐洪亮　　
(一)组织：学生分成六组　　　

（三）学练法：　　
1.认真看动作示范。　　
2.听口令进行练习。　　

(三)要求：动作舒展大方充分活动　　　

8’　　

程序　　　　
课 的 内 容　　
组织教法与学练法　　
练习　　
时间　　
教师活动　　
学生活动　　

基　　

本　　

部 　　　

分

基

本

部

分

一. 正面双手垫球
（一）动作要领：正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩（或前后开立）,脚跟微起,两膝弯曲稍内收.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一个击球平面。击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10—15厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同时含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。

1、插是插入球的后下部；
2、夹是夹住手臂，同时把手臂内侧翻转出来；
3、提是蹬地、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。　　　　
（二）重点：两臂靠拢并外翻，形成垫球平面，直臂上抬不屈肘。　
（三）难点：插、夹、提上下肢的协调配合　

二.垫球比准游戏　　　　
（一）目的：是根据本课的内容安排这个游戏，再次巩固垫球基本动作。同时也巩固学生本堂课学习的内容。　　　　

（二）规则：分为8组进行比赛，每组一球。8组学生站在同一线后，用本课学习的双手垫球技术将球垫进圆圈中（以球的的第一落点为准）一球一分，得分多者为胜。　

(一)组织：学生成四列横队集合，教师在队伍前面示范。　　

（二）教法：　　
1.教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。　　
2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、提的协调自然。　　
3.教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误。　　

（三）要求：　　
1.动作示范正确。　　
2.讲解少而精，声音洪亮。

(一）组织：把学生分成人数相等的四路纵队。　　

（二）教法：　　

1.教师示范并讲解游戏的方法。　　
2.宣布游戏规则　　
3.及时总结评价。　　

（一）组织：　　　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　
▲　　　　
（二）学练法：
(1)原地做徒手模仿垫球动作练习.
(2)垫固定球:两人一组,一人持球于腹前,另一人用正面垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.要求蹬腿抬臂协调用力.
(3)抛垫球:两人一球相距2～3米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴将球垫回.

(4)对垫球:两人相距1～2米,做连续对垫球练习,尽量采用正面垫球。

（一）组织：　　
×× ××
×× ×× 　　
×× ××
×× ×× 　　
　　▲　　　　　　　　　　　　　　　×× ×× 　　
×× ×× 　　
×× × ××
×× ××
（二）学练法：　　
1.认真理解游戏　　
2.依据游戏方法和规则进行游戏。　　
（三）要求：　　
1.认真游戏。　　
2.积极参与，开心游戏。　

25’

结　　
束　　
部　　
分　　
5’　　
一．集合整队，放松活动。　　　　
二．本课小结　　
三．布置收拾器材　
四．布置课后作业
五．师生再见　　
（一）组织：全班集体进行　　
（二）教法：教师讲解要领　　
（三）要求：声音洪亮　　　
（一）组织：　　
×××××××　　　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××
▲　　　　　　
（二）学练法：跟教师一起做　　
（三）要求：尽量放松　　

5’　　

预计生理负荷与练习密度　　
脉　　
搏　　
曲　　
线　　

全课平均心率　　
95-110　　

课中最高心率　　
130-140　　
基本部分密度　　
50%　　
场地: 篮球场 器材: 排球23个,呼啦圈8个
课 后 小 结（反思）：