1、桂林理工大学高等职业技术学院
土木与测绘工程系
砌砖实训总结报告
实 训 方 向：建筑施工技术
所 属 班 级：工程造价11- 班
学 号： 5111956324
姓 名： 秦晓英
主 训 教 师： 李乃刚
实 训 时 间： 2012-12—25~2012—12-28
成绩
评定
二0 一二 年 12 月 日
一、实训综述
1、实训地点
教学楼七
2、栋一楼
2、实训性质、目的及意义
实训性质：
让我们更充分的掌握课本知识,把我们培养成有实际操作能力的人才.通过实训培养我们的动手能力，使我们更深刻的了解建筑工程的基本作用，使我们更熟练基本的操作流程。通过实训也可以提高我们的分析和解决问题的综合能力，培养我们团结合作的精神。
实训目的：
让我们更充分的掌握课本知识，把我们培养成有实际操作能力的人才。通过实训培养我们的动手能力，使我们更深刻的了解建筑工程的基本作用，使我们更熟练基本的操作流程。通过实训也可以提高我们的分析和解决问题的综合能力，培养我们团结合作的精神。为我们今后的工作打下了良好的基础,也为我们今后在工作上能力的提高起到
3、奠基石的作用.
实训意义：
把理论与实际相结合，用理论来指导实践。通过实训来检验自己到底掌握了多少，是否把课本上的知识都掌握了，从中发现自己的不足,并加以改善。
如果光有理论，而没有实践能力，那就是纸上谈兵，没有实在的意义。只有把理论与实践结合，能把理论应用于实践，才算是真正的掌握了所学知识。所学既是为了能够把它所用.
通过实训能使我们对施工技术这门专业有更深刻的了解和更有更多的新认识,使我们上一层楼。只有通过自己动手,才能有更深刻的体会，有更深刻的认识；只有自己亲身经历过，才能记忆更深刻，更难忘记；只有自己亲临现场，才能更清楚的知道操作过程中会出现哪些问题，哪些问题是最容易被忽略的，
4、哪些地方是最容易出错的,并且想出更好的解决的办法.
二、实训内容
我的主要学习的内容有：
砌砖,墙角构造柱的砌筑和钢筋的放置,还有窗户的留置。
在实训期间我们砌筑了长2.5米,高1。2米墙体，窗户为80＊80厘米，其中基础为37墙，墙体为24墙。
砌砖的时候的放线、摆砖、盘角、立皮数杆、挂线，勾缝等。我们还学习了怎样拆砖。
砌砖时采用“三一”砌砖法，及一块砖、一铲灰、一揉压。
三、实训体会
1、收获
目标要明确,心态要良好，行动要积极，收获会丰盈是我此次培训的收获,具体总计如下：
通过这次实训我学到了很多，这些知识是我在书本上无法学到的。在老师的细心指导下我学会了场地抄平、
5、放线、摆砖、盘角、立皮数杆、挂线、勾缝等施工技术。我懂得了一顺一丁的砌筑方法和“三一”砌砖法。砌的砖不能出现通缝,要相互错开。要使其错开就要利用好半砖。砌筑前要先放线定位。砌筑用的砖要先浇水湿润，且拌制的砂浆不能太湿也不能太干。
通过这几天的实训让我对施工技术这门课有了更深入的了解，也让我意识到了团队合作的重要性。我懂得了要想学知识，就要积极，不懂就要问。不要觉得自己多做了就是吃亏了，我的付出就是我的收获,我付出了越多我收获的也就越多.我们团队虽然是女生多，但我们的进度并不比男生慢,因为我们团结，我们工作更积极，更努力。
2、不足：
我们没实战经验，在实际操作的过程中有很多的地方不懂。我
6、们没有完全的掌握好施工技术，盲目的操作。
在砌筑的时候我们出现了很多的问题，比如:弹轴线的时候,把线弹得不够齐，误差很大，导致砌筑的时候墙体的尺寸不符合标准；还有选的砖棱角不够整齐，有弯曲，有裂纹,砌筑的时候一敲就裂了,导致出现了很多的断砖,还有我们砌筑的墙体砂浆不够饱满。我们在盘角时选用的砖棱角不够整齐，导致挂线时线挂不好，一是线没拉紧,二是线的两头没挂号，最终至使砌筑的墙体不直,出现了凹拱现象。我想是因为我们没有充分的应用吊垂的缘故.
3．对实训的建议：
实训的分组男女分配一定要合理，男女分工要明细。因为操作错误，导致材料没有得到充分的利用，出现了材料大量的浪费现象，所以不能盲目操作
7、要有方法有技巧.不能盲目的与其他组比进度，而鲁莽行动。不懂的地方要多问老师。
四、总结
总的来说，这次实训还是比较成功的，无论是个人动手能力还是团队协作能力都得到了很好的锻炼。在实训过程中老师也交给我们很多简单实用的技巧。通过实训让我们更深一步的对自己的专业，对自己的能力,对自己所学的有正确的认识，并且能在以后的学习工作中不断提高和完善自己.
我们完美的完成了这次实训的任务,并且从中学到了很多的知识，对课本有了更新的认识.我非常的感谢学校给予了我锻炼自己的机会，也非常的感谢实训老师对我的教导。在这次实训中我们充分的把理论应用于了实际，也达到了锻炼我们的动手能力的目的。
要求：
1 、按照相应的格式写出属于自己的总结报告。
2 、 字数要求1500字。
3 、 信笺或A4纸手写完成实训总结。
4 、 实训总结作为最终评定分数的要素之一,如其中有独特见解或良好建议亦可加分。
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