粤教版四年级上册科学复习题.doc

粤教版四年级上册科学复习题
一、填空
1、温度计是根据（热胀冷缩）的性质设计制作的。
2、人们用（温度）来表示物体的冷热程度，符号是（℃）。要准确的知道温度，就要使用（温度计）来测量。
3、温度的常用单位是（摄氏度），记作（℃）。
4、读温度计的温度时，眼睛要与温度计的（液面）保持水平。5、温度计所能测得的温度范围，称作温度计的（量程）。
6、（气温计）和（体温计）是我们日常生活中常用的温度计。
7、大多数人的正常体温在
（37℃）左右
8、热能从（高温）物体传向（低温）物体。
9、地球上绝大多数热能都是从（太阳）传过来的。（太阳能）是一种清洁能源。
10、在日常生活中，人们利用（太阳能热水器）、（太阳能灶）等装置来更有效地利用太阳能。
11、物质有三种状态，分别的（固态）、（液态）、（气态）。
12、水结冰的温度叫（冰点）。水的冰点是(0℃)。
13、水沸腾的温度叫（沸点）。水的沸点是(100℃)。
14、人们通过（手）等器官来感觉物体的冷热。
15、（天气）总是在不停地变化，（阴）、（晴）、（雨）、（雪）等是常见的天气现象。
16、（刮风）、（下雨）都是常见的天气现象。
17、（风向）是指风吹来的方向。
18、(风向标)是测量风向的仪器。
19、(风向标)可以准确的指示风向。
20、(空气)流动就形成了风。
21、测定降雨量的仪器是(雨量器)。
22、(天气预报)可以告诉我们未来一段时间的天气状况。
23、(空气温度)、(降雨量)、(风向)、(风速)等都是重要的气象信息。
24、声音是由物体的(振动)产生的。
25、声音是通过(空气)传播到达人的耳朵的。
26、声音在(固体)、(液体)中传播速度比在（空气）中传播速度快。
27、太阳表面的温度约（6000℃）.地核温度约（5000℃）.钢水温度（1500~1800℃）木柴燃烧的温度约（250℃）.月球背面温度约是（零下180℃）。南极平均温度约（零下25℃）。
28、蒸发是水由(液态)变成(气态)的过程。
29、人们利用不同材料导热性能的差异，制作了各式用具例如(保温瓶)、(棉被)等。
30、(天气)和我们的现实生活有着密不可分的关系，
31、空气受热（上升），冷空气流过来（补充），空气（流动）就形成了风。
32、在自然界中，声音有（大）有（小），有（高）有（低）。
33、声音可以通过（固体）、（液体）、（气体）传播。
34、科学家把风按强弱划分为（13）个等级。
35、举行大型的综合性运动会，（气象状况）对运动员的成绩影响很大。
36、乐音听起来令人（愉悦），噪声听起来令人（烦躁）。
37、要制造声音，你的方法是：（弹琴）（唱歌）（吹笛子）（拉二胡）。
38、（天气）与我们的现实生活有着密不可分的关系。
39、人们根据（云）的多少来区分晴天、多云、阴天。
40、通过（电脑）、（电视）、（广播）、（报纸）等方法可以了解未来天气。
41、在自然界中物体的形状的大小，会随温度的变化而变化，会出现（热胀冷缩）的现象。
42、气象学家通常把云分为（高积云）、（层云）、（卷云）、（积雨云）。
43、一天中不同时间的气温是（不同）的。
44、把热水倒进杯子里，杯子的形状会变（大），如果倒进冰水杯子的形状会变（小）。
45、防止噪声的方法有（建隔音墙）（安装隔音器）（带耳罩）防止噪声的传播。
46、随着科技的发展，人们发明了（红外测温器）（数字显示体温计）等新型的体温计。
47、从海洋和陆地表面蒸发的（水蒸气）上升，变冷后（水蒸气）就会冷凝成（小水滴）或（小冰晶），这样就形成了云。
48、在气象站，通常把温度计放在（百叶箱）里。
49、（金属材料）传热快，木头、塑料、橡胶等（非金属材料）传热慢。
50、科学家用（气象符号）表示天气状况。
51、（气温）、（降水）、（风速）等天气因素对比赛成绩影响较大。
52、人们利用声音在空气中传播的规律，制作了（传话筒）和（听诊器）等传声工具。
53、利用声音来达到控制目的的设备就是（声控设备）。
二、问答题
1、怎样正确地测量出水的温度？
答：把温度计的玻璃泡浸入水中，不碰容器的底和壁；等温度计的液面停止上升或下降时就可以读出温度数；读数时，玻璃泡不能拿出水面，眼睛要与温度计的液面保持水平。
2、生活中有哪些热胀冷缩的现象？
答：夏季自行车车胎的气不能打的太足，容易爆裂；夏季，电线受热下坠，冬天电线绷紧。
3、举例说明水的三种状态？答：液态的水有：
雨、小溪、河流、井水等；气态的水有：水蒸气等；固态的水有：冰、雪、霜、雹等。
4、你知道天气对农作物有什么影响吗？
答：天气对农业生产至关重要，风调雨顺是保证丰收的必要条件，恶劣的天气将使农作物大面积受灾，造成减产甚至失收。
5、天气变化对动物有哪些影响的谚语？
答：要下雨时，蚂蚁往高处搬家；下雨时，燕子低飞；下雪时，熊到树洞里冬眠。
6、说几条关于天气的谚语？答：蚂蚁爬高要下雨；月围圈，快刮风；盐缸还潮，阴雨难逃。
7、风是怎样形成的？
答：空气受热上升，冷空气流过来补充，空气流动形成风。
8、自然界里雨是怎样形成的？答：地表水（主要是海水）吸收了太阳的热能部分蒸发，蒸发到空中的水蒸气在高空遇冷变成小水滴，小水滴落下来形成雨。
9、云是怎样形成的？
答：从海洋到陆地表面蒸发的水蒸气上升，变冷后水蒸气就会冷凝成小水滴或小冰晶，这样就形成了云。
10、云有哪些种类？
答：高积云、卷云、积雨云、层云等。
11、通过哪些途径可以获得天气预报？
答：如电视、广播、报纸、网络等都可以获得天气预报资料。
12、天气预报一般有哪些资料？
答：一般有空气温度、降水量、风向、风速等。
13、你希望北京奥运会在什么时候举行？为什么？
答：我希望在八月份，因为这个时期的空气质量是全年最好的时期，有利于户外活动和体育比赛。
14、声音是怎样产生的？
答：声音是由物体的振动产生的。
15、噪声有哪些危害？
答：强的噪声可以引起耳部不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤等。
16、哪些材料隔音效果好？
答：如钢板、铅板、砖墙等材料重而密实，隔音效果较好。
17、在生活中，我们应该怎样做才能减少噪声？
答：夜深人静时，要把电视声音调到最低声；出入时轻轻开关门；公共场所不大声喧哗。
18、食用油、氢气球、酒、冰、雨、水蒸气、霜
固态有：冰、霜液态有：食用油、酒、雨
气态有：氢气球、水蒸气
19、各种天气现象对人们的生产生活有哪些影响？
答：1下雨天出门要打伞。2天晴可以晾衣服。3风调雨顺可以保证农业丰收。
20、你知道常用的温度计有哪些？
答：气温计、体温计、水温计。
21、如果你是气象员，你会收集哪些气象信息？
答：一般有空气温度、降水量、风向、风速等。
22、物体形状大小随温度变化的规律是什么？
答：物体受热形状胀大，物体遇冷形状缩小，这是由于热胀冷缩的性质。
23、常用的炊具各部分是用什么材料制作的?为什么？
答：常用的炊具底部都是用金属材料制成的，这样传热快。手持的部分用木头、橡胶等非金属材料制作的，这样传热慢，不烫手。
24、一个瘪了的乒乓球，你有什么办法让它鼓起来？
答：把瘪了的乒乓球放到热水中，因为乒乓球内的空气受热膨胀，所以它鼓起来了。
25、用什么材料制作的简易保温瓶保温效果好？
答：可以用大小不同的两个玻璃杯套在一起，再在中间的空隙中填满塑料泡沫等，最后盖上盖子，保温效果会更好。
26、写出你知道的刮风时的现象和强度?
答：0级
烟柱直上1级青烟稍斜2级轻风吹面3级旗飘叶动4级纸飞尘起5级池水起波6级举伞步艰7级迎风难行8级风吹枝断9级烟囱摧毁10级
拔树倒屋11级陆上很少见12级海浪滔天
27、湿衣服怎样才能干的快？答：1放到温度高的地方。2放到通风的地方。3把湿衣服展开，增大蒸发面积。
28、说说生活中的冷热现象？答：火炉旁热；冰箱里冷；沙漠和温泉热；冰川和雪地冷。
29、说说风的利和弊？
答：利：帆船利用风力来前进；人们利用风来发电。弊：台风能使树倒屋塌。造成人员伤亡和重大经济损失。
30、喇叭筒的作用？
答：说话时，喇叭筒能将声音定向传播；听话时，喇叭筒能将声音定向收集。
31、常用的防治噪声的方法有哪些？
答：1在居民区两旁建隔音墙；2噪声环境中工作人员带耳罩；3减少噪声来源。
32、利用相同的玻璃杯和水，怎样使它们发出高低不同的声音？
答：在玻璃杯中装入不同量的水，敲击时就能发出高低不同的声音。
33、说一说，在自然界刮风和下雨的过程中，太阳各起到了什么作用？
答：在刮风过程中，太阳释放了热量，让空气受热上升，这样空气流动才会形成了风。在下雨过程中，太阳同样释放了热量，加快了地表水的蒸发，这样才会形成了降雨。
34、说说海陆风形成的原因？答：白天，陆地上的空气温度高，受热上升，海面的冷空气流向陆地补充，形成由海洋吹向陆地的风叫海风；晚上，海面上的空气温度高，受热上升，陆地上的冷空气流向海洋，形成了由陆地吹向海洋的风，叫陆风。
35、判断一杯水的冷与热，有什么方法？
答：用手摸、用眼睛看、用舌头感觉。
36、湿衣服为什么放在通风好的地方会干的快？
答：空气流通可以使湿衣服上的水分快速蒸发，所以干的快。
:
三、实验操作题
1、水温的变化实验。
实验材料：热水、冷水、烧杯、水槽、温度计
实验步骤：把一杯热水放入冷水槽中，用温度计分别测量烧杯中和冷水槽中的温度。
实验现象：烧杯里的热水慢慢变冷；水槽里冷水慢慢变温。
实验结论：热能从高温物体传向低温物体。
2、杯子的形状大小会随温度发生变化的实验（固体热胀冷缩实验）
实验材料：两个杯子、热水、冰水
实验步骤：1、把两个别再叠放一起，倒入上面的杯子，过一会拉一拉。2、再将冷水倒入上面的杯子，过一会拉一拉。
实验现象：倒入热水的两个杯子拉不开，杯子受热形状胀大；倒入冷水的两个杯子很容易拉开，杯子遇冷形状缩小。
实验结论：固体有热胀冷缩的现象。
3、气球的大小随空气冷热发生变化的实验（气体热胀冷缩实验）
实验材料：两个气球、两个烧瓶、两个水槽
实验步骤：1、在烧瓶口套上一个气球，将烧瓶放入热水中。
2、将套气球的烧瓶放入冷水中。
实验现象：放入热水中烧瓶上的气球鼓起来了；放入冷水中烧瓶上的气球收缩了。
实验结论：气体有热胀冷缩的现象。
蜡块加热试验。
实验材料：一小块蜡、细铁丝、金属盒、蜡烛、试管夹
实验步骤：将蜡切成小块并放入金属盒中，放在烛火上加热。
实验现象：蜡块受热变成液态的蜡油，再加热蜡烛冒烟。
实验结论：蜡块受热由固态变成液态，最后变成气态。
5、风是怎样形成的实验。
实验材料：黑色纸筒、小风车、温度计
实验步骤：在无风的室外，将一个底部有洞的黑色纸筒在阳光下晒一段时间，
再把小风车放在纸筒上方，观察小风车是否转动。并用温度计测量纸筒内外空气的温度。实验现象：小风车转动。纸筒内温度低，纸筒外温度高。
实验结论：空气受热上升，冷空气流过来补充。空气流动形成了风。
6、模拟下雨实验。
实验材料：水槽、玻璃板、冰块、水。
实验步骤：在盛了水的水槽上盖上一块玻璃，并在玻璃上放几块冰块。把实验装置放在阳光下观察。
实验现象：玻璃板上的冰块下面聚集了很多小水滴，慢慢滴落下来。
实验结论：水受热蒸发，遇冷变成小水滴落下来。
7、在做声音产生实验时，压住钢尺的一端，拨动钢尺的另一端，我发现（尺子振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
在做声音产生实验时，说话时候，用手轻按自己的喉部，感觉到（手振动，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
在做声音产生实验时，在鼓面上放一些小豆子，敲击鼓面时，观察到（鼓面上的豆子振动起来，发出声音），说明（声音是由振动产生的）。
在做声音产生实验时，敲击音叉后，用手触摸音叉时，观察到(音叉振动，发出声音)，说明（声音是由振动产生的）。
9、空气传播声音实验。
实验材料：收录机、玻璃钟罩
实验步骤：1、把开着的收录机放在玻璃钟罩里，听声音。2、慢慢抽出钟罩里的空气，听声音。
实验现象：当玻璃钟罩抽出空气后听不到收录机的声音。
实验结论：声音通过空气传播到达人的耳朵。
10、声音在液体、固体中的传播。
实验材料：装水的水箱、铜铃、楼梯扶手
实验步骤：用耳朵紧贴住水箱听声音；离很远敲击楼梯扶手听声音。
实验现象：能听到水中铜铃的声音；能听到远敲击楼梯扶手的声音。
实验结论：声音可以在固体、液体、气体中传播。
11、固体热胀冷缩实验
实验材料：酒精灯，固体热胀冷缩实验材料盒，水槽，冷水，干抹布
实验步骤：1：检查实验用品是否齐全2：在水槽中，倒入一半冷水备用。3：把铜球轻轻地通过铁环，看看铜球是否能够顺利通过帯柄铁环
4：点燃酒精灯，用外焰对铜球加热大约2分钟左右，再次尝试将铜球穿过铁环，观察现象
5：将受热的铜球放入装有冷水的水槽中，静置一分钟左右，使它充分冷却，再次尝试将铜球通过铁环，观察现象。
6：整理实验器材。（熄灭酒精灯，用抹布将铜球和铁环上的水渍擦干净）
实验现象：受热后体积膨胀，不能穿过通过铁环，放入冷水中，有可以轻松的通过铁环，
实验结论：固体有热胀冷缩的性质