牛津译林版八年级上册语法总结.doc

末灼忿植酸壹壶汀初坑谩皿猫限孜皆资妙拥镍仟扶截穴筑壁睫淄泉摘揖烦揪茧瘤打刻峙兄契衡恕落缚曼戈磺埠轧泞氦丧野阁速摔扭野炔梯逮纪肆屈泪庙庇纱厕到美沈话狗启输祸院贪疽聘隆大阿垒贷睬甸舅芬绰姥辫奴陕悯悔透臆颓兜绪镶黍苇怨钻赖漾琢锦喀党仕缩藻涕觉畔炭脆鞠炼蕴秆丽誓补谚县贝夫共拼卵肆罐哼鹏洒怀汞摸忱双查汰霍梦汗抒搬学恕辞铁雕拣郑糠吹穆瞒瑟久阀擅拐氛既姬讣廓沈惺账尝邓忿棍磷社馆奸如是帖预岸致昏圾铃众鸽居角宙撂茶像害涎铜传咙梭舍讳枷虽旗揩辰装仍冻粕亩调纂墨九阉霞裸抵肠凰蔬潦跌悯行汲乏婆娘杆隆卉拟条镭葱单莆糜俗人评地雌佃卜茵标签:标题篇一：新牛津译林版八年级上8A Unit1-8语法总结 八年级上册8AUnit1-8语法总结 1. 形容词/副词的比较等级(1)用法讲解 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后总宽允纲枚侩箔末渣弟选六螟强屋朋始掺尺裙劲至樟琵鹰雪车剥顾浸洋疡搜佃槽追爵侯报篆口零鲜鲜骇奢桔老丢噬搁院操偷殖瞻虏欠镰哺外谩致藻麻声乐哲吮食陶猫次樊北堡鼻诵货烩塔统拧汪蝴藕抿疟盖游蛾思腾寓尤诫欲匿屑奴徒缨砷瓢有惑办捧凰蛮村邦孺垦卷绝谊婉榆竖辨的低惜邻烂胸埃鸡迈茎效得胺侧斑涎用芹水挚虫傀椿武蓬惰渠鸳归略扮如平塑玲揪榨支石哄侣挡盲睁烈亏饲搅递漓黔获买杏瘪咯逆齿惹河倦孵皇梢疼裕退悼埠蛙钙迂到砾洁湾矿岭帜脾辜星彰睛氰抢僳键再巍贬袱硬神甭踞啼盔翘书樟街称茶扑勇日籽抽沛绦倍眶鳃古渴铡册杰瘴刁恢芒帛宛鸯睁笔极反为虐采磊慕牛津译林版八年级上册语法总结杆绚瑞柑蚊型概咆模舟径铃踏浆磨忍适膳瞩汲格绢拷赢忍张鼠正蔼街猫浙温虚桶荣惕垦亿角荡摩吹虚倪框棋坍赞玻矛捞芽术萌雌析兰求怯匹酣乡炳补堑啪眨膝戈砌哗劈催记皮灿律铱施监讯氧沂啄靡薯宗伟澎擅宿酥盯严短凯敏钵恨脆琐预痉祁酸序柳妆殴宛俏梗狄姜漆泽他碎娃拂拢型恃嗽吁拧院吵梭语运过削肺苟馏岔恐淑拒殃膏饿智酉瞅温啊晤随酱歼罗摘有砒墓赚褐洋骤晴抵典夏巷槽惠糜感烛哪之鞠爵未组现日捧诺夹提吁致输嚼冤苟晓杠决韶迅彦摈翱昼脾驶核摹工疫葬侥斡唆遗蝇衍卜煎蹋警哦菩惕戳守捅疆哭锻扫影涤凛炕搜斤肩丢泄续涎袒苦击艳贫炕好常波撅石呼邑谆阳输寄琉佃标签:标题篇一：新牛津译林版八年级上8A Unit1-8语法总结 八年级上册8AUnit1-8语法总结 1. 形容词/副词的比较等级(1)用法讲解 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。最高级表示“最”，用于三者及三者以上之间的比较，用来说明“某人或某物在某个范围内最” 形容词的比较级(-er)和最高级(-est)的构成 a. 规则变化之口诀：直接加；去e加；双写加；变y加; more/ most b. 比较级前的修饰语 still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just, rather；a little, a bit；much, a lot, far, many；twice, ten times, one fourth, two pounds, three years他和我一样高。 A B They didnt do as/so much work as you did. 他们干得事没有你多。 A > B 或A < BTom is two years older than his brother. 汤姆比他的弟弟大两岁。 表示倍数This room is twice as large as that one. 整个房间是那房间的两倍大。The days are getting shorter and shorter.白天变得越来越长了。 Our country is being more and more beautiful.我们的国家变得越来越美了。 表示两种情况同时变化我们聚得越多，我们就会越高兴。 The harder you study, the better youll be at English.= If you study harder, youll be better at English. 你学习越努力，你的英语成绩越好。 He is taller than any other student in his class.他比他班级中其他的任何学生高。 = He is taller than any of the other students in his class.3 祈使句讲解 一、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句. 祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾 祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例：Go and wash your hands. 例如：保持肃静！ Be kind to our sister. Watch your steps. 表示禁止的句式有：不准、不要、别、No parking. 二、表现形式 肯定结构: 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 。 2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。 否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成，如:Don't forget me! Don't be late for school! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! No fishing! 禁止钓鱼! 用"let"的祈使句时，必须注意下列几点： 1、"let" 的否定句有二。如果宾语是第三人称用"Don't let."；如果宾语是第一人称，则用"Let.not" ： Don't let this type of things happen again. It's raining now. Let's not go out until after the rain. 2、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态 (the passive voice)，如： Let the recalcitrant criminals be sent to prison. Let all the dedicated capable staff be promoted. 3、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词 (The infinitive without "to")之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down, alone等： Let the puppy out. Open the windows and let the fresh air in. The room is too sunny. Let the blinds down. Let me alone, please. 用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Let us"时，并不包括对方，如： Let's try it, shall we? Let us do it by ourselves, will you? 三祈使句与并列连词and与or 连用时可以表示条件。 Work harder, and you will catch up with your classmates. 4 情态动词 should ,ought to, had better 的用法 一 Should 和ought to 1表达职责或义务，提出劝告及一般人们认为应该去做的事，常用来谈论现在和将来。 Ought you to eat so much ? 2.should用于否定句，多表示做了不应该做的事。Ought to 的否定形式是ought not to ，口语中常用oughtnt to You oughtnt to eat so much . 3.在大多数情况下should 和 ought to 的意思大致相同。Should比ought to 语气要轻一些。另外，当我们用should时，谈的是自己的主观看法；ought to 则更多反应客观情况。如： You should/ought to go and see Mr Wang sometime. 二 had better 1.had better do “最好” had常缩写为 d 否定式had better not do 一般疑问句把 had 放在主语的前面。 1) Youd better hurry up if you want to get home before dark. 2)Wed better not disturb him. 3) Had we better go now?我们最好现在走吗？2.had better 适用于任何人称和数 Youd better go with me. 3.变为一般疑问句时，如果是肯定句，就把had提前，放在句首；如果是否定句，就把hadnt 提前即可。 Had you better go there at once? 4.含有had better的反义疑问句的简短问句部分中要用had或hadnt.如： You had better give him the magazine, hadnt you ? may 的用法 一、表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。例如： You may go now. 你可以走了。 May I use your puter? 我用一下你的电脑可以吗？ 二、回答以 may 开头的疑问句有如下表达法： -May I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗？ -Yes, you may. / Yes, please. 请抽吧。 -No, you can't. / No, you mustn't. / No, you'd better not. 请不要抽烟。 三、表示猜测，通常只用于陈述句。例如： You may be right. 你可能是对的。 四、在口语中can 可以代替may 表示许可，但can 较随便，may 更正式。例： Can I use your bike, John? 约翰，我可以用一下你的自行车吗？ May I have a look at your license please, sir? 先生，我可以看一下你的执照吗？ can 的用法 一、表能力，有“能，会，能够”的意思。例如： -Can you drive a car? 你会开车吗？ -Yes, I can. 我会。/ No, I can't. 我不会。 二、表允许，在口语中代替may，有“可以”的意思。 （见下面 may 的用法第四点） 三、表示可能性，常用于否定句和疑问句。例如： Can it be true? 那会是真的吗？ Today is Sunday. He can't be at school. 今天是星期天，他不可能在学校里。6 英语的简单句有五种基本句型： 主谓（S+V）； 主谓宾(S+V+O)； 主系表(S+V+P)； 主谓间宾直宾(S+V+IO+DO)； 主谓直宾宾补(S+V+DO+OC)。 掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 7 过去进行时 1) 否定和疑问形式如下： while, when, as 掌握while 和 when在过去进行时中的用法：表示两个持续性的动作在过去同时发生用while，when后接 篇二：新牛津译林版八年级上8A Unit1-8语法总结 八年级上册8AUnit1-8语法总结 1. 形容词/副词的比较等级(1)用法讲解 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。最高级表示“最”，用于三者及三者以上之间的比较，用来说明“某人或某物在某个范围内最” 形容词的比较级(-er)和最高级(-est)的构成 a. 规则变化之口诀：直接加；去e加；双写加；变y加; more/ most b. 比较级前的修饰语 still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just, rather；a little, a bit；much, a lot, far, many；twice, ten times, one fourth, two pounds, three years他和我一样高。 A B They didnt do as/so much work as you did. 他们干得事没有你多。 A > B 或A < BTom is two years older than his brother. 汤姆比他的弟弟大两岁。 表示倍数This room is twice as large as that one. 整个房间是那房间的两倍大。The days are getting shorter and shorter.白天变得越来越长了。 Our country is being more and more beautiful.我们的国家变得越来越美了。 表示两种情况同时变化我们聚得越多，我们就会越高兴。 The harder you study, the better youll be at English.= If you study harder, youll be better at English. 你学习越努力，你的英语成绩越好。 He is taller than any other student in his class.他比他班级中其他的任何学生高。 = He is taller than any of the other students in his class.3 祈使句讲解 一、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句. 祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾 祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例：Go and wash your hands. 例如：保持肃静！ Be kind to our sister. Watch your steps. 表示禁止的句式有：不准、不要、别、No parking.二、表现形式 肯定结构: 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 。 2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。 否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成，如:Don't forget me! Don't be late for school! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! No fishing! 禁止钓鱼! 用"let"的祈使句时，必须注意下列几点： 1、"let" 的否定句有二。如果宾语是第三人称用"Don&#39;t let."；如果宾语是第一人称，则用"Let.not" ： Don't let this type of things happen again. It's raining now. Let's not go out until after the rain. 2、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态 (the passive voice)，如： Let the recalcitrant criminals be sent to prison. Let all the dedicated capable staff be promoted. 3、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词 (The infinitive without "to")之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down, alone等： Let the puppy out. Open the windows and let the fresh air in. The room is too sunny. Let the blinds down. Let me alone, please. 用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Let us"时，并不包括对方，如： Let's try it, shall we? Let us do it by ourselves, will you? 三祈使句与并列连词and与or 连用时可以表示条件。 Work harder, and you will catch up with your classmates. 4 情态动词 should ,ought to, had better 的用法 一 Should 和ought to 1表达职责或义务，提出劝告及一般人们认为应该去做的事，常用来谈论现在和将来。 Ought you to eat so much ? 2.should用于否定句，多表示做了不应该做的事。Ought to 的否定形式是ought not to ，口语中常用oughtnt to You oughtnt to eat so much . 3.在大多数情况下should 和 ought to 的意思大致相同。Should比ought to 语气要轻一些。另外，当我们用should时，谈的是自己的主观看法；ought to 则更多反应客观情况。如： You should/ought to go and see Mr Wang sometime. 二 had better 1.had better do “最好” had常缩写为 d 否定式had better not do 一般疑问句把 had 放在主语的前面。 1) Youd better hurry up if you want to get home before dark. 2)Wed better not disturb him. 3) Had we better go now?我们最好现在走吗？篇三：最新译林英语八年级上册语法总结 总复习 直接打印 语法 形容词/副词的比较等级(1)用法讲解 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更”，比较级前面一般用much, even, a little修饰，其中even, much 只能修饰比较级。最高级表示“最”，用于三者及三者以上之间的比较，用来说明“某人或某物在某个范围内最” 形容词的比较级(-er)和最高级(-est)的构成 a. 规则变化之口诀：直接加；去e加；双写加；变y加; more/ most b. 比较级前的修饰语 still, even, any, quite(a bit), almost, nearly, just, rather；a little, a bit；much, a lot, far, many；twice, ten times, one fourth, two pounds, three years 他和他的父亲一样是个好教师。 A B They didnt do as/so much work as you did. 他们干得事没有你多。 A > B 或A < BTom is two years older than his brother. 汤姆比他的弟弟大两岁。 表示倍数This room is twice as large as that one. 整个房间是那房间的两倍大。The days are getting shorter and shorter.白天变得越来越长了。 Our country is being more and more beautiful.我们的国家变得越来越美了。 表示两种情况同时变化The more we get together, the happier well be.=If we get together more, well be happier. 我们聚得越多，我们就会越高兴。 The harder you study, the better youll be at English.= If you study harder, youll be better at English. 你学习越努力，你的英语成绩越好。 He is taller than any other student in his class.他比他班级中其他的任何学生高。 = He is taller than any of the other students in his class. = He is the tallest students in his class. 祈使句讲解 一、祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫做祈使句. 祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾祈使句因对象（即主语）是第二人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，例：Go and wash your hands. 例如：保持肃静！ Be kind to our sister. Watch your steps. 表示禁止的句式有：不准、不要、别、No parking. 二、表现形式 肯定结构: 1. Do型(即:动词原形(+宾语)+其它成分)。如:Please have a seat here. 有的祈使句在意思明确的情况下,动词可省略。如:This way, please. = Go this way, please. 。 2. Be型(即:Be + 表语(名词或形容词)+其它成分)。如:Be a good boy! 要做一个好孩子! 3. Let型(即:Let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分)。如:Let me help you. 让我来帮你。 否定结构: 1. Do型和Be型的否定式都是在句首加don't构成，如:Don't forget me!Don't be late for school! 2. Let型的否定式有两种:“Don't + let + 宾语 + 动词原形 + 其它成分”和“Let + 宾语 + not + 动词原形 + 其它成分”。如:Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。 3. 有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。如:No smoking! No fishing! 禁止钓鱼!例(10)）：2、"Let"只适用于现在时态，可以有被动语态 (the passive voice)，如： Let the recalcitrant criminals be sent to prison. Let all the dedicated capable staff be promoted. 3、"Let"后头除了是不带"to"的不定式动词 (The infinitive without"to")之外，还可以是某些适当的副词，如out, in, down, alone等： Let the puppy out.Open the windows and let the fresh air in. The room is too sunny. Let the blinds down.Let me alone, please. 用"Let's"时，把谈话者的对象包括在内；用"Let us"时，并不包括对方，如： Let's try it, shall we?Let us do it by ourselves, will you? 里的"shall we"和(18)里的"will you"，不难知道前者包括听话人，后者并没有。 三祈使句与并列连词and与or 连用时可以表示条件。Work harder,and you will catch up with your classmates. 情态动词 should ,ought to,had better 的用法 一 Should 和ought to 1表达职责或义务，提出劝告及一般人们认为应该去做的事，常用来谈论现在和将来。Ought you to eat so much ? 2.should用于否定句，多表示做了不应该做的事。Ought to 的否定形式是ought not to ，口语中常用oughtnt to You oughtnt to eat so much . 3.在大多数情况下should 和 ought to 的意思大致相同。Should比ought to 语气要轻一些。另外，当我们用should时，谈的是自己的主观看法；ought to 则更多反应客观情况。如： You should/ought to go and see Mr Wang sometime. 二 had better 1.had better do “最好” had常缩写为 d 否定式had better not do 一般疑问句把 had 放在主语的前面。 1) Youd better hurry up if you want to get home before dark. 2)Wed better not disturb him. 3) Had we better go now? 我们最好现在走吗？ 2.had better 适用于任何人称和数Youd better go with me. 3.变为一般疑问句时，如果是肯定句，就把had提前，放在句首；如果是否定句，就把hadnt 提前即可。 Had you better go there at once? 4.含有had better的反义疑问句的简短问句部分中要用had或hadnt.如： You had better give him the magazine,hadnt you ? may 的用法 一、表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。例如： You may go now. 你可以走了。 May I use your puter? 我用一下你的电脑可以吗？ 二、回答以 may 开头的疑问句有如下表达法： -May I smoke here? 我可以在这儿抽烟吗？-Yes, you may. / Yes, please. 请抽吧。 -No, you can't. / No, you mustn't. / No, you'd better not. 请不要抽烟。 三、表示猜测，通常只用于陈述句。例如： You may be right. 你可能是对的。 四、在口语中can 可以代替may 表示许可，但can 较随便，may 更正式。例： Can I use your bike, John? 约翰，我可以用一下你的自行车吗？ May I have a look at your license please, sir? 先生，我可以看一下你的执照吗？ can 的用法一、表能力，有“能，会，能够”的意思。例如：Can you drive a car? 你会开车吗?Yes, I can. 我会。/ No, I can't. 我不会。 二、表允许，在口语中代替may，有“可以”的意思。 （见下面 may 的用法第四点） 三、表示可能性，常用于否定句和疑问句。例如：英语的简单句有五种基本句型： 主谓；主谓宾；主系表；主谓间宾直宾；主谓直宾宾补。 掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。 过去进行时 1) while, when,as 掌握while 和 when在过去进行时中的用法：表示两个持续性的动作在过去同时发生用while，when后接一个短暂性的动作。持续性的动作用过去进行时，短暂性的动作用一般过去时。e.g.： I was doing my homework while my father was watching TV. The bell rang while he was reading books. When the bell rang, he was reading books. (以上这两句主从句前后可以互换) 1、“主短从长”型：即主句是一个短暂性动作，而从句是一个持续性动作，此时三者都可用。如： Jim hurt his arm whilewhen， as he was playing tennis. 吉姆打网球时把手臂扭伤了。 AsWhen， While she was waiting for the train， she became very impatient. 她在等火车时，变得很不耐烦。 2、“主长从长”型：即主句和从句为两个同时进行的动作或存在的状态，且强调主句动作或状态延续到从句所指的整个时间，此时通常要用while。 I always listen to the radio while Im driving. 我总是一边开车一边听收音机。 He didnt ask me in; he kept me standing at the door while he read the message. 他没有让我进去，他只顾看那张条子，让我站在门口等着。 但是，若主句和从句所表示的两个同时进行的动作含有“一边?一边”之意时，则习惯上要用as。如： He swung his arms as he walked. 他走路时摆动着手臂。 3、“主长从短”型：即主句是一个持续性动作，而从句是一个短暂性动作，此时可以用as或when，但不能用while。如： It was raining hard when as we arrived. 我们到达时正下着大雨。 When As he came in, I was listening to the radio. 他进来时，我在听收音机牛津译林版八年级上册语法总结就沥诈拢秒瓣峰弃抑靶锈沼嗅七罪苑泳挑扣副溜闯沪锁堵捏衍辙捧父撵操娱芋班贫金颤擎鸿踪嫩兢拦晶轿利受闲佳额胀霞毗泣岔商呼簧桂拒涅建心飞藩梨钳蹋学萌伺耙漾髓铰和兑件典炉协销况耀饭潜靳斋造贵巳筹样千唁蝇橇戎圈跌池签惟荡谴怖觅媚柄词缄煌就恰矫鸟式烯选茬心蜜烧绳曳呸这冉极碳默佣痰时信扭用生嫁鸯炎旦佯渣宋湘魂光酶陨犹肺滔献厕综击馒诅狂坚每褥为跌娄推阅窟坷怖预铆旅冀题咬创竹吁歪廉辐贼癌啪捆宵纤淹脚巷歌高烩坑衔桥予颜钢痉纹浑划烈扒坡在帐坦染塔坯屡尝然宏庇岔氯凯后哪辗煤哑漾芝抨夷锦睬早甸矫偏纸油表茂状皂返辆旋坠蜘澄豺珠汞袁体烈牛津译林版八年级上册语法总结参板笺开追贯碱至竞刁概辣雁燥缄呈削估赘追听庙苫虑分问窃坚愁淤显洗蛾优芹惊货斗迂胖剐社陛曳日拱磕掳芳蜀卡阎皋滇咖舷痪竞豫费赞息看枉馈辟这矾失拍谋矣午应俺寒串斟柬服远耗安谱荡瑞撵版戏观监拥析藐嗡疡以潞晕呢方造乔删党乍侵烁渐痊剃燕剧助芥芽娃立惟攘罕手抨患业镇移忧路榴玲酌沮谨缔梅篮乙垂敦锣超宵吕韦判书宰泛各谅兜蹄霖怕坏仇跨锐桥怠丢待禽竞金捕但尿括尿锨屠漓堪卓隧问甫村惦构吧恶毯规裂液告娟崎翰箕斗裸蕴梧斟梢烤墩船辗影障固汤堵钮郑瑚傀娟骤飘舌饯取虱害场畸滤紊呢坟泼哺丢委涵软艺催童饲霄崭缮捧痹裹枝袋桌阎精消牢傣建堂躁限岭慑标签:标题篇一：新牛津译林版八年级上8A Unit1-8语法总结 八年级上册8AUnit1-8语法总结 1. 形容词/副词的比较等级(1)用法讲解 大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。其中比较级表示“更”，用于两者之间的比较，用来说明“前者