美术教案--想象画.doc

美术教案--想象画
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　　游太空(想象画）
　　课题：游太空
　　课时：一课时
　　课型：绘画课
　　教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
　　教学重点：1、热爱科学的教育。2、初步认识太空。3、启发学生对太空的想象。
　　教学难点：启发学生对太空的想象和幻想。
　　教具准备：幻灯机、图片、范画
　　学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。
　　作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
　　课时：一课时
　　课型：绘画课
　　教学目标：引导学生创作游太空后的想象画，发展学生的想象能力；鼓励学生立下探索大自然奥秘的宏愿，为人类多作贡献。
　　教学重点：1、热爱科学的教育。2、初步认识太空。3、启发学生对太空的想象。
　　教学难点：启发学生对太空的想象和幻想。
　　教具准备：幻灯机、图片、范画
　　学具准备：画纸、蜡笔（彩色水笔）、铅笔。
　　作业要求：创作游太空的想象画一幅，用色彩表现太空瑰丽。
　　教学过程:
　　一、新课引入：
　　同学们，上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界，那么，你们知道太空又是一个怎样的世界吗？太空中有些什么呢？（学生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......）你们想去游览吗？好！这节课张老师就带你们去游览一下。（出示课题）
　　（在游览太空之前，我们先明确一下本节课的学习目标）
　　二、认定目标
　　、通过学习初步认识太空。
　　2、设想怎样“游太空”。
　　三、导学达标（播放图片，师讲解）
　　（一）认识太空
　　人类几千年来不断地对太空进行探索，出现了很多著名的天文学家，比如我国古代的天文学家：郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来，人类已经登上了月球，发射了许多探测器，去探索无边无际的太空世界，取得了很多成果。那么，人类是怎样从地面上到太空，在太空又是怎样探测太空世界的呢？
　　（首先，要有航天发射中心，它是发射卫星、探测器、飞船等）
　　、了解航天发射中心。（出示西昌航天中心图片）
　　我国有三个航天中心，分别是甘肃省酒泉发射中心，山西太原卫星发射中心，西昌航天发射中心，主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星，如：我们在电视上看到的外国的新闻，这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。
　　（卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的）
　　2、了解长征系列火箭。（出示长征系列火箭）
　　火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭，它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日，我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓，里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗，围绕地球飞行１４圈后，于第二天凌晨3时30分回到地面，后来，“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区，这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲，它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。
　　3、了解各种卫星、探测器。
　　“风云二号”气象卫星：是对地球及大气层进行观测的一种卫星
　　能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。
　　实践一号实验卫星：这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。
　　火星探测器：这是1992年9月发射的火星探测器，主要是探测火星上的有关情况但是一年后，它在太空中失踪，与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。
　　先驱者号探测器：主要是探测星球之间的距离。
　　通信卫星：它像一个国际信使，收集来自地面的各种“信件”，然后再投递到另一个用户的手里。
　　侦察卫星：它是一颗窃取军事情报的卫星，它站得高，看得远，既能监视，又能偷听，是名副其实的超级间谍。
　　资源卫星：是研究地球上的自然资源的卫星，能“看透”地层，发现我们肉眼看不到的地下情况。
　　监测卫星：监测空气质量。
　　海盗号控测卫星：用来探测火星有无生物。
　　月球号探测卫星：世界上第一辆自动月球车，它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。
　　太阳探测器：可以全方位观测太阳的有关情况。
　　彗星探测器：探测彗星，曾发现星里有冰雪和尘埃。
　　和平号空间站：是一座太空列车，飞行地球11年，可以在空中进行多项试验。
　　星球：金星、木星、土星、海王星、天王星……
　　4、幻灯播放图片（老师简单介绍）
　　我们一起游览一下太空。坐上飞船，穿过云层，离开了地球，无数的星星像珍珠撒满了天空，看，正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空！这是木星。正在爆炸着的是恒星，好象盛开的鲜花，恒星在闪烁，金星在转动，太阳在燃烧，在银河系里，太阳系是极小的，让我们到金星上去看一看，无边的原野、美丽的色彩，我们又到了月球，科学家正在进行科学考查。
　　（二）学生讨论怎样游太空。
　　问：太空景色很美，你准备怎样游太空？请突出“游”的方法。
　　、坐上各种飞行器。如：
　　2、穿上太空服（因为没有地球的吸引力，没有氧气，在太空中飘来飘去）。
　　（三）指导构思，引发奇想。
　　、在太空见到什么？
　　提示：五颜六色的星星，各种人造卫星，无边无际的宇宙，美丽的城市，和地球一样有各种生命，可爱的外星动物，儿童乐园，高速公路……
　　2、看书中的小朋友是怎样想的？
　　（1）太空植物研究所，想美化太空世界。
　　（2）小朋友坐飞行器登上太空。（最主要的是哪个？）
　　（3）穿上太空服上太空，有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。
　　四、教师指导学生作画：
　　、讲解和分析作画步骤：
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　　nbsp;（1）、先构思。也就是坐什么样的飞航去太空旅游。
　　（2）、构草图。
　　（3）、添画细部，上颜色。
　　2、学生作画，老师辅导。
　　五、达标测评：讲评表彰构思好的同学。美术教案想象

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