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1、一、 基础性、工具性 多年来,这是一种比较公认和权威的观点.过去的几本《大纲》都作了肯定,新的《教学大纲》继续这样表达。新版高中、初中《语文教学大纲》都写到:”语文是最重要的交际工具……”,”语文学科是一门基础学科„„”,这些表述都是对语文学科基础性、工具性的充分肯定。 具体来说，语文课的任务就是既要培养学生听、说、读、写的语文能力，还要传授并使学生掌握一定的语文知识。学生一旦有了一定的语文知识和具备了一定的语文能力以后，对于学好其他学科和走向社会都奠定了良好了基础。培根说过：求知可以增长才干。在现代社会的交际当中，语文水平显得非常重要，“口语交际能力”就是语文学科工具性的最好体现。
2、二、 人文性、思想性 新的初中《语文教学大纲》中写道：“在教学过程中，要进一步培养热爱祖国语言文字，热爱高尚的审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。”新的高中《语文大纲》也有同样的内容，只是对高中的要求提高了，除了培养学生的爱国主义精神、社会主义思想道德品质和激发热爱祖国语文的感情之外，还要开拓学生视野，培养创新精神，提高文化品位等。这些都反映了语文学科具有一定的思想性。 近几年，又有人强调语文学科的“人文性”。人文性与思想性，二者紧密相联，密不可分。高尔基说过：“文学就是人学”。人文性与思想性一样，都是语文学科的本质属性，两者只是对一样东西的不同表述。基于这种认识，语文教
3、学就要在进行听说读写等语文训练的同时，充分渗透和体现其“人文性、思想性”的特点。 三、 开放性、多样性 语文教学的课堂，上下数千年，纵横数万里，海阔天空，白川会聚。不但内容上具有开放性，教学方式上也是具有多样性。可以读，可以问，可以说，可以唱，有时哄堂大笑，有时屏声静气，有时口若悬河，滔滔不绝，有时伏案疾书，洋洋洒洒。新时期的教学，更具有这种特点。 当然，语文教学还不仅仅限于课堂。多少语文教师在开辟“第二课堂”，引导学生进行着课外的语文活动，大大促进了学生语文水平的提高。然而，面对社会，面对生活，语文学习又无处不有。看小说、看报纸、看电视、看文艺演出等等，甚至街头的标语、广告、都是学
4、习语文的良好机会。俗语说：处处留心皆学问。这句话用在语文学习上，也很恰当。 四、 实践性、应用性 通常说：曲不离口，拳不离手。学习，既要“学”，又要“习”。《论语》说：“学而时习之。”用现在的话说，学，即输入信息；习，就是进行练习。《说文解字》中对“习”的解释为“鸟三飞也”，意即反复练习。实践出真知。读书、写字、作文、讲话、听话、写信等等，都是语文实践活动，也是语文的应用。传统的教学方式，老师讲，学生听，比较机械，效率不高。现在，专家们提出要重视学法指导和民主教学等。这些都为语文教学的实践性和应用性提供了条件。 五、地方性、区域性 任何理论的应用，都离不开一定的地方和环境。社会主义
5、有中国特色，语文教学也脱离不了地方实际。地方实际决定了地方性，地方性决定了地方特色。不同地区，人们的语言、风俗、文化等都有很大的差异。北京有上海不同，沿海与内地不同，牧业区与农业区又不同，这些都直接影响着人文性很强的语文科教学。 六、探究性、创造性 新的教学观念要求人们，教学不但要以学生活动为主，而且还要进行研究性学习，培养创新精神。研究性学习已经列为高中阶段不可少的学习方式。创新观点，应用到了整个社会发展的广阔领域。蒋泽民同志等国家领导人也多次强调“创新精神”。高中《语文教学大纲》也写上了“注重培养创新精神”的内容。 在新的时代，语文教学不再是死记硬背和口耳相传，需要激发学生的学习兴趣，启
6、发学生的思维方式，带领学生去探讨、去研究、去创造。学习的过程，就是探究的过程，也是创造的过程。探究性和创造性，同样是语文科必不可少的特点。 七、时代性、超前性 语文学科像其他社会科学一样，仅仅和人们的思想意识紧密联系，紧跟时代步伐，与时俱进。语文反映历史，也反映现实，具有很强的时代性，语文又属于先进文化的内容。先进的文化既是一个时代的精神财富，又是引导人们前进的动力，还必须具有超前性。语文学习的内容，同样既有时代性，又有超前性。 初中语文 知识模块 知识专题 知识点 语言的积累与运用 汉字的注音与认读 汉语拼音的拼写规则★★☆ 形声字的认读★★★★☆ 形近字的认读★★
7、★★☆ 多音多义字的认读★★★★☆ 汉字的结构与书写 汉字的基本结构★★☆ 笔顺的书写规则★☆ 汉字的正确书写★★★★☆ 错别字的辨识与更正★★★★☆ 词语的理解与运用 词语、短语的种类与构成★☆ 词语的性质、意义★★☆ 词语的色彩★☆ 关联词语的运用★★☆ 辨析近义词、同义词★★★★ 成语、熟语的正确运用★★★★★ 句子的类型与运用 句子成分★☆ 常用句式及其变换★☆ 病句修改 病句的类型与辨析★★★★☆ 病句的修改★☆ 修辞的理解与运用 ★★★☆ 标点符号的使用 ★★★☆ 语言的综合运用 句子的仿写与补写★★★☆ 语段的压缩
8、与扩展★★★☆ 图画、图表的转述★★★☆ 材料的阅读与探究★★★☆ 广告标语和对联★★★☆ 主题活动★★★☆ 排序★★★☆ 名句的积累 ★★★☆ 文学常识与名著阅读 重要的作家及作品★☆ 文学体裁常识★☆ 古代文化常识★☆ 名著常识★☆ 综合练习★★☆ 古诗词的阅读与探究 诗歌常识 著名代表诗人及朝代★☆ 诗歌分类★☆ 诗歌的风格流派★☆ 综合题库★★☆ 内容感知 ★★★☆ 画面描述 ★★★☆ 情感把握 ★★★☆ 技巧分析 ★★★☆ 炼字评析 ★★★☆ 名句赏析 ★★★☆ 开放性题目 ★★★☆ 古诗词阅读整体
9、练习 ★★★★★ 文言文阅读 句子的停顿与朗读 ★☆ 常见文言实词 ★★★★★ 常见文言虚词 ★★★★☆ 文言文的理解和翻译 ★★★★★ 筛选文中信息 ★★★★☆ 归纳内容要点、提炼中心思想 ★★★★☆ 文言文阅读整体练习 ★★★★★ 现代文阅读 叙事散文阅读 ★★★★★ 抒情散文阅读 ★★★★★ 小说阅读 ★★★★★ 说明文阅读 ★★★★★ 议论文阅读 ★★★★★ 现代诗歌阅读 ★★☆ 口语交际 ★★★☆ 写作 真题题目 ★★★★★ 练习题题目 ★★★☆ 高分范文 ★★★☆ 精彩文段 ★★★☆ 实用素材 ★★★☆ 中考作文评分标准 ★★★★★
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