基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究.doc

基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究
基于网络环境下的信息技术课程教学的探讨与研究
[内容摘要]中小学信息技术教育（.xf.－雪风网络xf教育网）是一项面向未来的现代化教育（.xf.－雪风网络xf教育网），是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，是实施素质教育（.xf.－雪风网络xf教育网）的一项重要内容，信息技术教育（.xf.－雪风网络xf教育网）已成为中小学的一门独立的知识性和技能性相结合的基础性课程，网络的发展，尤其是国际互连网（信息高速公路）的出现，将信息技术的教育（.xf.－雪风网络xf教育网）向网络化大力推进。本文是本人在实际的信息技术教学中，就基于网络下的教学活动，介绍自己的实践和体会。
[关键词]信息技术网络Inter交流
信息技术是一门新兴的必修课程，和其他学科相比较，信息技术课有着两个突出的特点：
1、信息技术课程内容的更新非常快。信息技术的变化日新月异，软硬件技术的更新非常快，如软件中最为重要的操作系统，当人们还未完全熟练Windows95时，Windows98、Windows2000、WindowsMe、WindowsXP一个接一个的出现，使人们不禁要困惑自己是不是还跟得上知识的更新。可以这样讲，即使今天向学生教授的是今天最流行的东西，可能明天就已经烟消云散，而成了过眼云烟了而硬件，几乎是不到两年的时间就要更新一次，曾几何时，80x86的机器一统天下，PⅡ，PⅢ，PⅣ的相继推出，不经意间就把它淹没在历史的尘埃中。计算机的软硬件技术的不断完善和更新，促使该学科的内容也要随着不断地更新。信息技术课程内容迅速更新换代的特点，要求整个教材体系和课堂教学必须跟得上更新换代后的需求。
2、信息技术教育（.xf.－雪风网络xf教育网）集知识性和技能性于一体。信息技术课程的综合性很强，兼有基础文化课程、劳动技术教育（.xf.－雪风网络xf教育网）和职业教育（.xf.－雪风网络xf教育网）的特点，也兼有学科课程、综合课程和活动课程的特点。其他学科注重地是打好基础，而信息技术课程则要求学生既要学好理论知识，又要掌握实际操作技能。
信息技术的这两个显著特点必然要求这门课程的教学方式要与传统的其他课程不一样。传统的教学大都是在教室里采用"书本＋粉笔"的模式，网络的不断推广和普及，为信息技术课程的教学提供了一个新的模式。现在的中学，特别是达标中学大都有了自己的校园网，有着自己的网络教室，这样为我们更好地从事信息技术课程的教育（.xf.－雪风网络xf教育网）提供很大方便：
一.在网络教室上课
中小学地信息技术教育（.xf.－雪风网络xf教育网）注重的是培养中小学生学习和应用信息技术的兴趣与意识，培养学生获取信息、分析信息、和处理信息的的能力，培养学生的动手操作能力、思维能力和创新能力，这些能力的培养只有一条途径，那就是多实践，多动手。在中学的信息技术课程里，除了少量有关
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