2020年小班第一学期英语计划.doc

小班第一学期英语计划 一、情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。 二、教学模式 根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、学期目标 1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。 2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。 3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。 四、教学内容 教材现代儿童英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。 LessonOne Words:（单词）morning早晨bye再见 SentencePatterns:（句型） Hello!GoodMorning!（您好！早晨好！）Hi!GoodBye!（喂，再见） Rap:（快节奏）Owothree,situpstraight（1，2，3，坐直了。） Song:（歌曲）GoodMorningSong LessonTwo Words:dog狗cat猫duck鸭chicken鸡 SentencePatterns:Whatisthis?Itisadog.（这是什么？它是一条狗。） Rap:Dog,dog,wang,wang,wang.Cat,cat,miao,miao,miao. Duck,duck,quack,quack,quack.Chckenchicken,ji,ji,ji. Song:Good-bye LessonThree Words:banana香蕉apple苹果pear梨orange橙子 SentencePatterns:Givemetheapple.（给我那个苹果。） Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B,banana,banana,banana. P-P-P,pear,pear,pear.O-O-O,orange,orange,orange. SongHowAreYou LessonFour Words:tiger老虎m onkey猴子rabbit兔子elephant大象 SentencePatterns:Standup,please.Sitdown,please.Clapyourhands. Rap:Big,big,tiger.Jump,jump,monkey. Fast,fast,rabbit.Fat,fat,elephant. Song:Animals. LessonFive Words:bird小鸟bee蜜蜂butterfly蝴蝶fly苍蝇 SentencePatterns:Whatisthis?Itisabird.（这是什么？它是一只鸟） Rap:Bird,dird,za,za,za.Bee,bee,wong,wong,wong. Butterflybutterfly,bu,bu,bu.Fly,fly,go,go,go. LessonSix Words:pineapple菠萝grapes葡萄cherry樱桃strawberry草莓 SentencePatterns:Pineapple?Yes,yes,yes.Pineapple?No.no,no. Rap:Pineapple,pineapple,P-P-P.Grapes,grapes,G-G-G. Cherry,cherry,CH-CH-CH.Strawberry,strawberry,S-S-S. Song:FruitSong LessonSeven Words:cock公鸡dragonfly蜻蜓giraffe长颈鹿snail蜗牛 SentencePatterns:Whocanfindthe?(谁能找到?) Rap:Cock,cock,wo,wo,wo.Dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly. Giraffe,giraffe,tall,tall,tall.Snail,snail,slow,slow,slow. LessonEight Words:horse马pig猪fish鱼frog青蛙 SentencePatterns:Isitahorse?Yes,itisahorse.(这是一匹马吗?这是一匹马。) Rap:Horse,horse,de,de,de.Pig,pig,lu,lu,lu. Fish,fish,you,you,you.Frog,frog,gua,gua,gua. Song:PleaseStandUp