ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:18.04KB ,
资源ID:3999011      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3999011.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     索取发票    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(旅游与酒店管理专业形体训练课教学浅谈.doc)为本站上传会员【精****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

旅游与酒店管理专业形体训练课教学浅谈.doc

1、旅游与酒店管理专业形体训练课教学浅谈彭燕(汨罗职业中专学校湖南)摘要:形体课程是以提高学生的体质与形体素质为主导的。文章分析了在旅游与酒店管理专业开展形体训练的重要性,提出形体训练课该如何利用数字化资源进行教学,能更有效的提高形体训练课的教学效果,从而培养学生的综合素质,促进学生身心全面协调发展,提高学生其行业能力和实践创新能力。关键词: 旅游与酒店管理专业形体训练数字化资源教学一、旅游与酒店管理专业形体训练课的内容设计人们在长期的生活中,由于环境和个人习惯 ,很容易形成一些不良姿态,如 :伸脖 、斜肩 、含胸、挺腹、松髋 、翘臀及站立行等方面的不良习惯动作。从形态上是不美的,影响人的风度。作

2、为空中乘务人员,将来代表的是公司的形象、国家的形象 ,所以良好的肢体语言是乘务人员必备的基本条件。空中乘务专业开展形体课程主要是为了培养学生高雅的气 质和风度,全面提高身体素质 ,同时矫正形体上的不良姿态.形体训练的内容主要包括热身部分、站立练 习、把上练习、把下练习、能力素质训练、放松部分 ,各部分练习的内容所占的比重也根据练习每个阶段不同而发生改变 。第一,热身部分。要求从头到脚 活动到每个关节,配以缓慢的拉伸关节的屈伸,使运动的负荷由小到大 ,动作由简到繁 ,强度由弱到强,使心率变化由低到高 ,波浪形逐渐上升 ,从而使心血管系统、呼吸系统、消化系统和内脏器官慢慢处于运动状态 ,为接下来的

3、运动奠定好的基础 。第二 ,站立练习。主要通过古典芭蕾基本功练习及身体姿态的组合练习,利用把杆来培养学生良好 的身体直立姿态。在音乐伴奏下通过肢体动作展现自我,培养优雅的举止 .笔者在工作中总结出一套适用于空乘学生培养良好站姿的基本要领:1、腿部肌 肉线条成“螺旋 形 ”收于尾椎。2、髋正 、收腹 、立腰 、拔背 。3、找胸脯向天花板上挂的感觉,双肩放平自然下垂。4、脖子拉长 ,颈椎后靠 。5、下颌微收 ,面带微笑,目光平视前方.6、“两点成一线 ,即头顶一点、脚跟一点 ,站立时两点成反方向无限延伸 。通过实践,学生能较快并有效地掌握此方法。第 三 ,把上练习是形体练习中一个重要部分,是指利用

4、把杆,以古典芭蕾训练中的把杆部分为基础,配合乘务专业学生的特点,行业的需要,将姿态站立加进把上部分 。把上练习的任务是借助把杆全面使身体动作稳定,确定身体各部位不同方向定位的本体感觉 ,如腿的不同方向的屈 、伸 、旋 、绕 、弹动 ;髋部 平移 、转动 、翻动 、掀动 、扭动;躯干部胸腰肌 群紧 张与放松:上肢 曲、伸、摆、绕、旋转等.另外还应训练脚 背的勾绷 、下肢的延伸和开度以及对身体各部位肌肉的控制和用力等练习。基础性的练习主要包括准确的协调动作 、正确的身体姿态、稳定的肢 体配合等:提高性的练习有下肢的压腿 、不同方向的踢腿 、控腿 、弹腿 、身体屈伸 、波浪、移动、转体等动作.第四,

5、把下练习。主要是肢体协调性、延展性 、挺拔性练习,通过曲伸 、绕环 、摆动 、波浪、弹性、松弛等基本练习,充分调动整个机体参与运动 ,使身体各部位的肌肉、关节、韧带及内脏器官得到全面配合与发展。同时,把下部分可通过舞蹈基本步伐及动作训练、肢体的波浪组合练习、轻松的跳跃练 习、舞步与舞姿组合的练习,以及动作节奏感、协调性 、优美感和表现力等练习,充分发挥胸、腰、髋部位潜在的表现力。在锻炼躯干部位灵活性的同时,培养优美的身体姿态、漂亮的手势、灵活的关节 以及节奏感、音乐感和身体各部位的综合协调能力与表现能力.第五 ,能力素质练习,分为一般能力素质练习和针对性能力素质练习。一股能力素质练习是学生全面

6、身体素质发展的重要基础 。针对性能力素质练习是以发展针对性特殊需要的身体形态为目的的练习.形体练习阶段,一般能力素质练习的主要手段有一般身体姿态练习、一般身体素质发展 、音乐游戏等内容 。针对性能力素质练习的目的是培养学生优美匀称的体态及 高雅的气质所具备的身体素质 ,同时改善和矫止学生身体形态不良的习惯 ,针对学生不同的体态进行各关节、肌肉的专项素质与减脂练习.它能培养学生的耐力、柔韧、力量 、速度和动作的协调性,优先发展形体练习所需要的身体素质。第六 ,放松部分即为收尾部分 。训练过程中,整个身体心血管系统 、呼吸系统 、消化系统和内脏器官都处于运动状态 ,要求从头到脚开始放松,配以缓慢柔

7、和的音乐 ,舒展拉伸的肢体动作,调整呼吸 ,建议使用 “腹式呼吸 ,使运动的负荷由大到小 ,动作由繁剑简 ,强度由强到弱,使心率变化由高到低 ,波浪形逐渐下降 ,从而使身体的各个关节、肌肉群完全放松下来 。二、空乘专业形体训练课的作用第一,修塑体形体态,矫正不良身体姿态形体练习能对身体某些部位的生长发育产生较大的影响,使关节周围的肌肉发达 ,从而加强关节的稳固性 .同时由于形体练习中有 许多的延伸性练 习,它可使关节囊 、韧带和关 节周围肌 肉群伸 展性增 强 ,可提 高关 节灵 活性 。科学 、系统 、针 对性 的形 体练 习 ,可 减 少肌 肉中脂 肪含量,达到消脂减肥 的 目的,从而更有

8、 效地改善人体形态 ,使女孩变的线条优美 ,秀丽动人。第二,培养高雅的气质和风度形体练习不仅 可以修塑人 的形体 ,同时还可以塑造美的心灵.只要具备高尚的情操,注意 自身的修养 ,就会逐渐形成高雅的气质和潇洒的风度。第三,增强体质,全面提高身体素质为 了达到形体健美的 目的 ,通常采用 多种综合训 练手 段进行 锻炼 ,这 样不 仅使 关节 的柔韧性、灵活性 、协调性得到发展 ,同时也可使内脏器官及新陈代谢得到改善 ,增强心肺功能。由于形体练习的内容丰富多彩,决定 了它对身体影响的全面性,可达到增强体质,全面发展素质的作用 。第四,符合航 空公 司职业形象的需要空乘人 员是公司对 外的窗 口,

9、乘 务员的言谈举止代表着公司的形象、信誉、人才素养及管理水平 ,同时,典雅 的形体语言 也是人际沟通 中的重要形式之一,能更好地营造和 谐的服 务氛 围。所 以,培养举止文雅、风度优美、落落火方的高素质乘务员是航空公司人才培养 目标的重中之重。第五 ,符合旅客的需要旅客在接受服 务过程 中,总希望 能得剑美的享受 。而每 位空乘人员就是一个 活动 的造型体:有 的人 身体 比例 适度 ,体 型 美 ,又经过 后天 训练 ,其举止文雅 、姿态优 美,且身体屈伸手H转富于造型感,令人赏心悦 目:有 的人虽形体 条件不佳,但经过科学 的训练,可 以有效地控制肌 肉发育程度 、脂肪层的增厚,提 高 自

10、身形态荚 ,也会给 人以美感 。相反,有 的人 即使先天身材匀称,但不注意后天的训练,也会使人感到粗俗。第六,符合空乘人员身心的需要形 体 训练 过程 中 ,肢 体语 言 在音 乐 的伴奏下 ,身体做 出的一些有节奏 的律动可 以发展身体的协调性和灵活性 ,激发人体右脑的潜能 ,提高感性认识 。在 日常教学中,学生通过一些有针对性的形体组合练习、韵律操等 ,并且以表演、比赛的形式米进行练习,从而提高学生的身心健康水平 .参考文献【1】尹菲,武瑞营形体礼仪 【M】北京:机械工业出版社 ,20072】李 永空乘礼仪教程 M】北京:中国民航 出版社,2003【3】隆荫培,徐尔充舞蹈艺术概论 【M上海:上海音乐 出版社 ,2001 4 王 洪健美操教程M 北隶 人民体育出版社,2000【5】刘群杰,高云舞蹈解剖学教程 【M】北京:中国美术学院出版社,1997

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服