小学生生命安全教育教案.doc

小学生生命安全教育教案
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1、家庭安全教育教案
【教学目的】
引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。
【教学准备】
1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。
2制作相关的课件。
3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一"八个美术字。
【教学程序】
一 谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么
二 家居安全
1。 用电安全
随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了.因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3)电器使用完毕后应拔掉电源插头.
4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2. 安全使用煤气
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。
2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三 交通安全
1. 行走时怎样注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道,没有人行道的道路，要靠路边行走。
2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走.
3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行.
4）穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行，红灯停”.
2。 交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 , 受伤 1147 人 ， 直接经济损失 731 万。真是令人痛心.提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。
小学生安全教育知识:四“记”
坚持做到“四不”
一是不进网吧，它不是未成年人去的场所;
二是不去歌舞厅，那是成年人休闲、娱乐的地方；
三是不参加封建迷信活动，它不是科学；
四是不参与打牌赌博。
要“四记住”
记住，在家应努力争做个好孩子，帮助长辈做一些力所能及的事，学会“知恩图报”；
记住，外出争做个合格的小公民，说话要礼貌，乘车主动给老、弱、病、残、孕让座，不乱丢乱扔，损坏公物；
记住,提倡勤俭节约,不乱花钱。
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2、小学生室内安全教育教案
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　　教学目的:
　　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。
　　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。
　　教学过程:
　　一、导入
　　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包,疼的他哇哇大哭。
　　2、你们喜欢他吗?为什么？
　　二、教授新课
　　1、在社区做安全的游戏
　　（1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？
　　（2）同学们各抒己见,发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。 （3)师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)
　　2、在家里玩也要注意安全
　　（1)家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢?
　　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？
　　(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？
　　(4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么?
　　三、扩展训练
　　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等.他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？
　　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?
3、【用电安全】教育教案
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　　教学目的：
　　1、使学生了解一些用电的安全常识.
　　2、使学生学会正确、安全的用电. 教学过程：
　　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视,忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了？
　　2、明明刚一碰上去，手便被打了一下,原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了.你们在家里发生过这样的事吗？
　　二、教授新课
　　1、安全用电标志
（1）你们了解安全用电标志吗?
课外活动》安全教案导语:在幼儿的课外活动中是要非常注意他们的人身安危的。如何教育小班的小朋友们在玩滑滑梯和攀爬架时注意安全?
　　【活动目标】
　　1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法.
　　2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
　　【活动准备】
　　教学挂图和幼儿用书。
　　【活动过程】
　　1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
　　2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
　　引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
　　师：
　　(1）你喜欢哪一个小朋友?为什么?
　　(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
　　(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
　　（4）从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?
　　（5）你刚才是怎么玩滑滑梯的？
　　3、引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
　　师：
　　（1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　（2)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
　　（3)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
　　(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
　　4、教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项,并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
　　（1)师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩.注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
　　(2）教师引导幼儿学习儿歌.
　　（3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
　　家园共育
　　家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械,也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求,保证对孩子要求的一致性。
　　教学变式
　　有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应,帮助幼儿更清楚地认识自己的行为
　　(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志.颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
　　(3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗?
　　（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
　　2、预防触电
　　（1）我们生活中的每一个角落几乎都（2）师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办
　　（1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头.
　　（2）迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
　　(3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？
　　三、总结
　　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识?
4、《防范门锁》安全教案
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导语:在教育儿童方面,安全显得尤为重要。而我们日常生活中,接触最多的就是门锁类.为了防止夹到自己和别人的手,我们YJBYS小编做了一个教案.
　　【活动目标】
　　1、提高幼儿使用门的安全意识。
　　2、了解关门的安全使用是想。
　　3、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。
　　【活动准备】教学资料：教学DVD
　　【活动过程】
　　1.导入活动
　　（1）游戏“找门”,激发幼儿参与活动的兴趣.
　　①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？
　　②师：他们都一样吗？哪里不一样？
　　③师:想一想,家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？
　　（2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。
　　①师:大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？
　　②师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里？发生了什么事?
　　③师:片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗?玩着玩着,小男孩发生了什么危险？
　　(3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。
　　①师：开关门的时候,手放在门缝处会不会有危险？为什么？
　　②师:随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?
　　2。概念学习
　　（1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。
　　师：使用门时，哪些行为是安全的,哪些行为是不安全的？来看一段动画吧.
　　（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。
　　①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？
　　②师：开门时要注意什么?
③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。.。...）
　　④师:大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?（引导幼儿迁移生活经验,说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)
　　3。教师小结。
4。老师结束语：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样,在使用这些门的时候，一定要注意安全,这样才不会让自己受伤,也不会伤害到别人。
5、家庭防火安全注意事项
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　　一、家庭防火一般包括：火柴、火机、电子炉灶等明火；雷电、静电等造成的自然火源;家具、衣物、床褥等可燃固体；汽油、煤油、植物油等可燃液体；煤气、天然气、液化石油气,发胶、空气清新剂等可燃气体。
　　二、不可随意将烟蒂、火柴杆扔在废纸篓内或者可燃杂物上，不要躺在床上或沙发上吸烟.
　　三、不私接乱拉电线，不超负荷用电,插座上不要使用过多的用电设备，不用铜、铁、铝丝等代替刀闸开关上的保险丝。
　　四、离家切断电源，入睡前,应对用电器具、燃气开关及遗留火种进行检查，用电设备长期不使用时，应切断电源或拔下插头。
　　五、使用煤气、液化气要先开气阀再点火.使用完毕，先关气阀再关炉具。不要随意倾倒液化石油气残液。煤气泄漏要迅速关闭气阀,开窗通风，切勿触动电器开关和使用明火,切记不要在燃气泄漏场所拨打电话。
　　六、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去。
　　七、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。
　　八、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒，醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。
　　九、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下。
　　十、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通.
　　十一、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。
6、防溺水安全教育教案教案
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语：孩子们在夏天的时候是很喜欢玩水的.可是万一有一天小孩子独自一人去池塘边玩耍了呢?所以我们一定要防患于未然。教育他们不能去池塘边玩耍。
　　【活动目标】
　　教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性,避免发生意外事故。
　　【活动过程】
　　1、观看图片，讨论影片中孩子的做法是否正确.
　　2、小朋友们在池塘边踢足球会有什么危险？
　　3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深,涛涛会有什么危险?
　　【活动延伸】
　　小卫士闯关:回答√与×.
　　1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶.
　　2、不可以到池塘边做游戏.
　　3、在河边蹲着捉蝌蚪。
4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。
课后反思;
安全教育是要从每一次的小细节做起的。孩子们还小,很多时候他们不知道什么事情是对，什么事情是错.所以身为老师的我们，一定要教育好他们。最起码，我们要保障好他们的人身安全.连生命都没有了，谈何教育。
红绿灯安全教案
导语:从小我们就应该培养小朋友的安全意识,最基本的就是不闯红绿灯。如何教会他们过马路，可以看看下面这个教案哦。
　　【活动目标】
　　1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力
　　2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
　　3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。
　　【活动准备】
　　1、媒体的动画课件：红红闯红灯
　　2、实现拼接好的违反交通规则的录像.
　　3、幻灯片:去秋游的场景布置。
　　【活动过程】
　　1、边观看动画课件边讨论:
　　(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去，马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
　　（2）为什么红红差点被车撞上？
　　教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则,差点被车撞上，这样太危险了。
　　（3）组织幼儿讨论：如果你是红红,你会怎么办？
　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。
　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性
　　(1)提问:小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯,知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？
　　播放录像，让幼儿讨论、回答。
　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对,比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾,在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？
　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。
　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思.
　　师：刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧！(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)
　　4、游戏——我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。
　　5、情景模拟游戏：秋游去.
　　(1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。
　　场景一：人行道和车行道
　　师:前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）
　　师：行人应该注意什么?（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)
　　场景二：十字路口（教师扮交警)
　　师:要过马路了，我们应该怎么走?（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）
　　场景三:天桥教
　　师:这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）
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