1、
安全生产标杆班组申报材料
―――XX煤矿安全处小分队
安全处小分队小队共4人（其中:企内合同工1人、合同制3人)；高中文化2人，大专文化2人,平均年龄42岁，都是承担家庭责任的年龄.所以，他就把工会开展的“一人安全，全家有责”的安全大协管活动引深到班组安全管理中，以“我是家中的梁，我是父母的心,我是妻子的天,我是孩子的山"的亲情文化做为对班组员工的安全责任教育，用人性化的安全文化激活班组员工的安全意识，把他们承担的家庭安康幸福责任潜移默化到安全生产现场.把他们承担的老婆孩子的安康幸福责任导引到班组安全管理的责任，确立了我们班组“隐患排查责任不明就是事故;危险源辩识不清就是事故；事故预想
2、不到位就是事故;安全结伴不落实就是事故；劳保用品佩带不全就是事故；安全程序不明就是事故；岗位作业不清就是事故；不安全不生产；不达标不生产。”的安全理念，打造了员工真心认可并自觉遵守的班组特色安全文化。
安全科小分队是基本的煤矿安全员，在安全工作的实践中我认识到:“班组员工不但是事故隐患的制造者,而且是事故隐患的排查者.班组员工只有不断提高工种岗位危险源辨识能力，才能有效消灭各自制造事故隐患的无意识行为，才能有效提高安全自保的能力”。所以，我就组织班组员工对自己的工作岗位各个部位，通过视觉、嗅觉、感觉、检查等途径把工作场所存在的安全危险源辨别出来，以正确的措施进行防范性处理，消除事故隐患，营造
3、安全可靠的作业环境。通过手指口述不断提高了班组员工识别危险的能力，增强了安全自保意识。锻炼了班组员工防范事故的应变能力.杜绝了无意识制造隐患行为.从而大大减少了事故隐患的出现率,参加工作从没磕过手，破过皮。
在不断提升班组员工工种岗位危险源能力的基础上，班组又推行事故预想法,组织班组员工以“不保险的事坚决不干,吃不准的事坚决不做，弄不清问题时不干,查不出原因不干"为理念.我们到达各自的工种岗位排查隐患后,分解工种岗位操作程序，预想工序流程可能出现的问题,可能对自己造成的伤害,从而抽象提升为各自工种岗位的应急思维准备和防范措施，从源头上杜绝了事故隐患的产生，从思想上做到了“我的安全我做主”,“
4、今天我遵章,今天我安全”，从而提高了班组员工的安全自保意识，事故预防能力，使班组员工的安全技术素质不断得到提高，今年以来,我班组从没发生过任何类型的事故，全班组员工从无发生过磕手蜕皮的事，真正实现了安全生产。
他基于班组员工都是他的工作靠山的理念,积极推行了班组员工每人轮流主持一次班组现场安全交底会制度，让班组员工都当一次班组现场安全交底会的支持人，以简单的换位方式,锻炼提高员工排查隐患的组织能力，培养提升员工的现场安全生产的指挥能力,增强班组的团队精神。使班组员工做到了“违章的工作坚决不干，违规的工作彻底不干，现场情况不清不干，安全手续不全不干，操作措施不全不干”,充分发挥了班组成员在安全
5、管理中的作用,逐步实现了由自控型班组向自控型职工的转变，实现了“少一点管理、多一点自觉;少一点强制、多一点自主"的“人性化"管理目标，有力地促进了班组建设的全面发展，升华了我的安全我做主的理念；收到了安全风险1＋1＜1"的效果.
“五分钟准备"是一项得到班组员工认可并受欢迎的安全举措。在工作面开始作业前，小队长发出口令。起到了“警示全班组员工收心聚神，进入安全生产状态;警示班组各个工种岗位人员加速隐患处理;组织班组各工种岗位人员撤离对人身有伤害的部位，进入各自的工种岗位预定位置。实现生产现场组织指挥的军事化管理，保证了正常生产作业秩序。
人非草木，孰能无情，只有你以诚相待，必能缓然冰释。在
6、长期的工作时间中，发现班组员工对有些规章制度有逆反心理，始终保持与规章制度的远距离,而班组的有些“小立法”却能迎合满足班组员工的心理需要,得到拥护和欢迎,有效弥补大立法没有发挥出的作用。
建立班组员工工作业绩档案，分月对班组员工的工作业绩进行明晰地考核评价，不断激活班组员工的安全自保互保意识，推进班组安全管理工作的平稳有序发展.我们把员工主要表现记入档案。分月百分制形式考核员工的安全生产，完成任务，劳动纪律,工作表现、交办任务等，分月考核讲评，排名排队,张榜公示,顺月积累,年终总评，评优评先，表彰奖励. 建立班组员工工作业绩档案的目的是便于对员工正确全面的评价，对工作突出,成绩和贡献较大者要给予表扬、奖励等，对班组员工起到了激励作用;对工作不踏实、消极怠工，屡屡出现差错者要进行批评、处罚、降级,对班组员工起到了鞭策作用。
安全生产标杆班组申报材料
―――XX煤矿安全处 安全科小分队
XX煤矿
2011年1月2日
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