1、
灰狼家的小饭桶们
活动目的:
1、了解故事的主要情节，知道讲文明、懂礼貌会受人欢迎。
2、能结合生活经验模仿文明的行为,并积极大方地表现。
3、培养幼儿阅读的兴趣，分享阅读的快乐.
活动准备:
绘本故事ppt。
活动过程：
一、灰狼家的小饭桶
（价值分析：介绍故事的名字，让幼儿认识故事的主角。）
介绍故事的名字——《灰狼家的小饭桶们》.
重点提问：什么叫“小饭桶？
小结：除了吃不会做事情（好吃懒做的),这样的小饭桶是不受人欢迎的.
师：不过来看看，人们为什么叫他们饭桶呢？我们来听听这个故事。故事的名字叫？
二、不受欢迎的小饭桶
（价值分析：分段了解故事情节，知
2、道不懂礼貌、没有规矩不受人欢迎。）
1、 讲述故事1——5页 。
师：宁静的夜晚,金色的月亮高高挂在天空.在这美好的夜晚，森林里的动物朋友们都约定，在这美好的夜色底下，要拍一张森林全家福。看，朋友们都已经站好了，大家露出了甜美的的笑容.可是,好像在等谁呢？（)
显然是在等灰狼家的小饭桶们.可是,这个时候，摄影师说：我们不能再等了,不然就要错过这漂亮的银色月光了。所以，摄影师决定不等了.它对着那群朋友们说：来，大家准备好，预备,什么?（茄子）对，预备，茄子。话音刚落。一群黑乎乎的东西冲过来了，只听到砰砰、哐，这团黑乎乎的东西撞到了相机、摄影师，冲散了小动物们。
第二天,森林里的动物们都看
3、到了这样一幅七倒八歪的全家福。朋友们都生气极了,他们纷纷在埋怨。
重点提问：你看到了动物朋友们谁在埋怨？它们可能在埋怨什么呢？
小结：这些邋遢的、不懂礼貌、没有规矩的小饭桶真是不受人欢迎。
2、 讲述故事6——8页 。
师：那么多的动物们都在埋怨,可是灰狼家的小饭桶们一点都不在乎。他们都无聊的窝在家里。可是，突然有一只小灰狼说，我好像问到了香香的味道。那群小饭桶才觉得肚子饿,于是，他们啪啪的摇着尾巴，一起朝香味飘来的地方走去。可是，你看，动物们已经吃完了。动物们觉得没有小灰狼在的那顿早餐他们吃的舒服极了.森林里的动物们决定以后用餐不再叫他们，讲故事不叫他们，玩游戏也不叫他们。
一开始
4、灰狼家的那些小饭桶们一点都不在乎，他们觉得在家里也过的很自在。可是,慢慢的，他们发现玩爬梯子的游戏一点都不好玩，因为，没有大熊在。玩呆鹅赶鹿的游戏一点都不好玩，因为没有羽毛。就这样没精打采的，所以他们觉得要改变。
重点提问:你觉得小饭桶们要改变什么呢？
小结：灰狼们感觉到了没有礼貌，不爱清洁，没有良好的生活习惯,一点都不受欢迎。于是，他们决定要去城里看看，那里的动物们是怎么生活，怎么受人欢迎的？
三、认真努力的小饭桶
(价值分析：结合生活经验模仿文明的行为,并积极大方地表现。）
幼儿自主看图讲述第9页～第11页。
重点提问:你看到城里的哪些动物朋友,他们是怎么生活的？小饭桶们模仿
5、了哪些文明礼貌的行为？
1、师：（学习打招呼）小熊和狐狸呢，在打招呼。你怎么知道他们在打招呼？他们在摘帽子。原来摘帽子时打招呼,除了摘帽子让人感觉时打招呼，打招呼还可以干什么?(挥手、问好、）还可以怎么样呢？来，我教大家一个，孩子们起立，我们转过身和我们身后的客人老师，鞠躬说，你好！
2、老师示范动作，让幼儿看懂并模仿（剥香蕉皮-—吃香蕉——扔香蕉皮）
你看，他们学会了许多本领。他们知道了吃饭要保持卫生，他们知道要和朋友彬彬有礼。他们还模仿了许多动作。瞧，他们还模仿了这个动作。(剥香蕉吃香蕉扔香蕉皮）他们模仿了什么动作?谁会来模仿？再看一次。谁来模仿？所以孩子们，我们要模仿一个动作一定要
6、仔细地看,看懂了以后再把动作表示出来. 3、联系生活经验,幼儿想象模仿。
来，现在我说一个词，你把动作表现出来。“请坐"“欢迎你”“谢谢你”“对不起"
四、讨人喜欢的小灰狼
（价值分析:感受小灰狼的不同，学做讲文明、懂礼貌的好孩子。）
讲述故事结尾。
1、提问：猜猜看小灰狼回到森林后有什么变化
师：终于有一天,森林里走来一群朋友。你看。他们打扮的干干净净，漂漂亮亮的。而且看上去彬彬有礼。森林里的动物们都在想，哪里来得那么有礼貌的朋友呢？你看。他们坐得端端正正的用餐。原来是灰狼家的小饭桶们。他们现在变得受森林里的动物朋友欢迎啦。又是一个宁静的夜晚，金色的月亮高高的挂在天空，森林里的动物朋友约定,在这美好的夜晚拍一张森林里的全家福。灰狼家的小灰狼们也早早的来到拍照的地方，摄影师对他们高喊说：预备，茄子！大家都露出了甜美的笑容。
2、提问：灰狼家的小饭桶们是怎么让森林里的小动物喜欢他们的？（）
小结：他们学会了彬彬有礼，学会了把自己打扮的干干净净,所以森林里的动物朋友们才会喜欢他们.
3最后拍一张全家福。
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