我的研修总结作业.doc

我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写)学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1） 完成学习任务中全部课程;(2)完成所有环节作业；（3）观看视频答疑课程；（4)提交研修活动；发帖、回帖不少于5个(坊内答疑区中的发帖、回复、评论）提交校本研修作业(1）完成破冰作业（2）参加坊内主题研讨活动非考核项(1)完成资源分享；(2）参加微课大赛阅读所有简报发表研修心得研修收获本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容,同时强化校本研修环节,通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决,着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获.（无字数要求，简述即可)课程学习的收获学习任务中所有课程学习中您感触最深的内容有哪些?并简述您有哪些收获。现将本次的学习收获做以下小结。本次培训共分五个模块：预热模块,专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结.其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话,她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我,指引着我的教师生涯.其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点即培养语文能力（听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习,让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后.该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果.通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖，撰写研修日志，提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作业，等等，培训、工作两不误,参加远程培训，每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。每当听了专家的讲座，反思自己的教学，都能有所收获；从开始进入平台的生疏，到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括坊内答疑区、学科论坛区等)？请一一列出来.您参与了哪几次坊内主题研讨活动?请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中自己提交的问题有以下几个方面!。1、 语文学科如何培养学生的兴趣2、 高校课堂中如何提高课堂效率3、 学困生如何教育让其树立自信心4、 信息技术如何运用于语文学科教学5、 语文学科怎样培养学生的学科素养能力自己参与了三次坊内主题研讨活动1、 怎样提高信息技术科在学科中的效率2、 探求学生学科兴趣3、 语文学科如何培养学生能力4、 怎样来增强学习速度较慢学生的自信心和自尊心？5、 对于新老师刚进课堂应该注意哪些问题？通过参与研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获?请简述。通过参与视频答疑活动，坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，我学到了很多,收获也颇多,帖子都是关于化学学科各个方面大家的，通过专家解读，以及各位老师对自己帖子的回复,对自己的指教和帮助，让我把最初的许多困惑疑虑都打消了，通过学习,我将用更丰富的知识来武装自己，将学到的知识用到自己的教学实践中，多向其他老师请教，多积累知识和经验,争取把自己的各项水平都发挥得淋漓尽致，把自己的学生教好.学情通报会对广大学员是起着监督督促的作用，能够提高广大学员网络学习的积极性。研修活动把广大学员聚集起来，一起讨论问题,共同交流心得体会，是大家能够有效沟通,共同进步。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 培训初期我提交的问题“如何做一个善于沟通的班主任 现在，我已经解决好这样的困惑，在我看来,管理好班级,用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，千抓万抓，必须先抓德育。班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任要象“一团火对学生满腔热忱一身温暖；在这样的班级体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性.“没有爱就没有教育”。班主任工作的艺术就在于根据学生的心理发展规律,针对不同学生的心理特点,一把钥匙开一把锁，关心爱护学生,师爱和母爱一样是神圣伟大的。只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。把握好对学生“爱与“严”的尺度做好班主任必须做到“四心。即“爱心,信心，热心,公平、公正之心”实践活动与学习反思校本研修作业学科教研活动：(1）参与一次学科教研活动；（2)记录学科教研活动过程；(3)记录教研活动成果；(4）撰写教研或带动反思；请简要回顾并按右栏所列记录您的教研活动过程.（1)（请您写出您教研活动主题。）如何提高学生学习兴趣（2）(这次教研活动主要解决问题、未解决问题）主要解决问题：语文课可以通过哪些途径来提高学生学习兴趣。未解决问题:提出可以通过名言警句来提高学生兴趣，但由于学科特点的限制,个别学科运用难度较大.仍许进一步的探索.（3）（本次教研成果)（简要列举2个以上）本次活动汇聚的主要观点：1。激发学生的学习兴趣必须以故事、笑话、公益广告激发学习兴趣2.语文学科中应该巧用经典名家名言激发学习兴趣3。语文学科要利用新闻时事述评激发学习兴趣4。利用学生熟知的生活现象设计问题情境,激发学生兴趣5、可以通过名言警句来提高学生兴趣（4)（本次教研活动您的收获）（简要列举2条以上）通过本次教研让我明确了语文学科只要教师肯钻研肯努力肯学习一定可以找到提高自己教学水平的途径和激发学生学习兴趣的方法.学习反思通过上面的回顾和总结,您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题?学到的以后注意的方面：1 转变理念，迎接挑战 在这次网络研修的学习当中。 2 不断反思，不断进取 我们要学会从反思中研究，从研究中提高。 3 深刻感悟，积极研修 通过研修学习，我学到了不少知识，这次研修为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法.多结合中小学中 实际遇到的问题，如:学生经常交不上作业，数学课学生听不懂作为班主任该怎么办？上课私下总爱说些小话？有没有直接应对措施？其实这次培训中老师举例都很具体， 不过像这样的更多些会对我们更有用。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”,本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动,课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题,平台会长期为您开放.期待您继续热情参与!希望这里一直是您成长的网络社区!希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来,感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求,您的意见和建议对我们非常重要,请您写下来告知我们:自己非常高兴能有这么么一个机会和教育界的前辈和语文学科的行家里手进行交流和学习,通过交流学习使得自己的业务水平和教学水平有了很大的提高,让自己受益匪浅.同时在这里也对所有视频老师的授课给予点赞，老师，你们辛苦了。