礼仪社团方案.doc

礼仪社团活动方案
（2013—2014学年上学期)
指导思想：
中华名族的讲“礼”重“义"是世代相传的优良传统，而懂礼仪、讲规范更是展现自身修养和素质，树立自我形象的重要手段。从小培养学生养成良好的礼仪习惯，提升学生的礼仪素养，并使其成为文明礼貌的小市民。
总体教学目标：
培养学生形成端正的身姿礼仪和良好的接待礼仪，提升学生的礼仪素养，成为行为风雅的礼仪之星.
总体教学安排:
第一周—-第三周 学校礼仪值岗培训（三个课时）
活动内容:站姿，行进间姿势、敬礼标准姿势的培训。
活动目标：对学校大门的值岗礼仪进行复习培训，训练礼仪队队员在每周值周的时候能以标准统一的礼仪标准向老师问好,从而养成良好的站立，行进，敬礼的礼仪。
活动准备：事先录制的视频资料；规范的站姿、行走姿势、敬礼姿势的图像资料；活动时的道具准备；几个互动中练习站姿的小游戏，例如:木头人等等.
活动过程：
1. 先请同学观看视频资料，有在平时值岗时不规范的站立姿势的图象，也有走路时弯腰驼背的现象，以及五花八门的敬礼姿势，之后请学生来说说自己对这些不规范姿势的看法及感受。
2. 出示规范的站姿、行走姿势、敬礼姿势的视频，让学生跟着一起做。
3. 利用各种互动的小游戏，来增进学生练习使得有趣性。
4. 学生各自分组练习，特别是利用之前自己准备好的道具：头顶苹果之类的，来进行互相的纠错练习。

5. 学生间相互展示训练成果,在老师那进行过关。
6. 把全体学生带到实际的场地进行模拟演练(大门口），巩固训练成果。
7. 放松性活动,解散.
第四周——第五周 形体培训(二个课时)
活动内容：学生的形体培训.
活动目标:培训学生的形体，使他们的身形更加的优美。
活动准备：事先准备好形体训练的教学视频,一部关于形体的小电影.
活动过程：
1. 播放关于形体训练的小电影（一个在女生房里练练芭蕾的小男生的小电影)。
2. 学生自己来说说自己平时在形体方面都有什么不满意的地方.
3. 针对这些毛病，大家一起来看看形体训练的教学视频，看看有没有对自己有所帮助。
4. 之后把学生带形体训练的地方，跟着教学视频进行形体训练。
5. 首先自己进行练习，之后两个同学进行练习，最后大家一起跟着教学视频再做一次.
6. 拍摄学生练习过程中的情况，马上播放给学生看，让他们直观的感受自己的训练成果，激发训练的动力。
7. 瑜伽基础动作的练习，增加训练的趣味性。
8. 放松活动，解散.
第六周—-第十三周 接待礼仪培训
活动目标：培训学生接待礼仪方面标准的脸部、头部、手部的相关姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。
第六周 脸部表情练习（一课时）
活动内容：训练学生的面部表情。
活动目标:使学生的面部表情更加的丰富，让学生从心里传达一种愉悦的心情。
活动准备:事先请学生各自准备好一面小镜子。
活动过程：
1、 请学生来说说他认为什么样的微笑最好看。
2、 要求学生在站立时，要面带微笑。微笑时露4到6颗牙。
3、 练习在微笑的同时，眼睛要看着对方，从心里传达一种愉悦的心情.
4、 要求学生对着镜子练习自己的微笑，在男生和女生之见进行相互微笑练习。
5、 老师拍摄同学们美丽的微笑表情，请大家一起来欣赏.
6、 放松活动，解散。
第七周-—第九周 头部姿势练习（三个课时）
活动内容:训练学生在接待时的头部姿势。
活动目标：培训学生接待礼仪方面标准的头部姿势,使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势,并得到接待方面的礼仪素养的提升。
活动准备：在接待时,各种头部姿势的规范性示范资料。
活动过程:
1. 做一做头部的运动,做一些小的互动游戏,让学生在游戏中去熟悉我们的头部都能做成什么样的角度姿势。
2. 播放视频资料或是出示接待时各种头部的标准姿势，请学生来自己先模仿一下。
3. 练习接待礼仪中点有问好时的点头姿势。要求做到眼睛看着对方，面带微笑，头部稍微的下点，大约15°。
4. 练习接待礼仪中的带路时的头部姿势。在面向来宾时要求做到头稍微的往右倾斜,不过度的歪斜。
5. 老师一个一个的为学生的不标准的头部姿势进行及时的纠正，让学生练习到形成一个固定的标准的头部姿势。
6. 接待中的头部姿势的综合训练，分成四个小组进行分组演练，第一组扮演来宾，第二组充当礼仪队接待，剩下两组同样的分配.相互进行演连，让学生自己互相发现问题所在并进行自我纠正.
7. 放松活动，解散。
第十周 手势标准练习—-第十三周（三个课时)
活动内容：训练学生在接待时的手部姿势。
活动目标:培训学生接待礼仪方面标准的手部姿势，使其不仅在接待来宾时能作出规范的礼仪姿势，并得到接待方面的礼仪素养的提升。
活动准备:在接待时，各种手部姿势的规范性示范资料.
活动准备：在接待时,各种手部姿势的规范性示范资料。
活动过程：
1、 做一做手部的运动，做一些小的互动游戏，让学生在游戏中去熟悉我们的手都能做成什么样的角度姿势。
2、 播放视频资料或是出示接待时各种头部的标准姿势，请学生来自己先模仿一下。
3、 女生会做“钻石手"，除拇指外，其余手指成掌状，双手左里右外交叉,两拇指成左外右里的交叉,很自然的藏于双手之内，不露出拇指。要求男生左手成拳,右手握住左手手腕处，双手位于腹部位置.男女生分别训练。
4、 练习领路时的手势。要求学生在领路时，做到手臂与手肘之间形成90°的夹角。
5、 在抬手之时,就要求手肘到手掌的部分成一条直线，在转手到身体右侧的整个过程中一直成保持直线状态。
6、 在手臂与身体之间夹一个可乐瓶,让学生做趣味性训练。
7、 手势的巩固训练中，一定要对手臂与手肘之间不同的夹角进行分组练习。在练习后，老师说个手势，学生会做出相应的标准手势，其中老师可以轮换着说出三个手势,让学生进行三个不同夹角手势的练习。
8、 放松活动,解散.
第十四周——第十五周 总结工作
第十四周 大综合训练(一课时）
活动内容：对前十三周的礼仪训练进行总结训练.
活动目标:使学生对之前的所学内容进行一个很好的复习，将之内化于自己行为中，使其礼仪素养得到提升。
活动过程：
1、 来一段开场舞,兔子舞，活跃一下开场气氛。
2、 请学生来观看前十三周她们在训练中的点点滴滴，看到自己的进步。
3、 学生上台来抽签，抽到什么内容就开始进行实际的表演（主要是关于这学期所开展的各种礼仪训练的内容进行的情景剧的设置）
4、 其他学生给予自己的评价。
5、 表演完后,玩一个心理素质拓展训练的小游戏，增进团队意识。
6、 放松活动，解散。
第十五周 总结工作(一课时）
活动内容：评出优秀，给与奖励。对这学期的工作做个总结，
活动目标：使学生对本学期的礼仪队的活动有一个整体的认识,让他们对这个社团有一种非常的情感，增进团队意识。
活动准备：各种小奖品。
活动过程:
1. 玩一个小游戏,送出小奖品，活跃气氛.
2. 同学们自己来说说在这一学期中自己在礼仪队学到了什么，有怎样的感受。
3. 分别设立不同的奖项，学生自己投票选出获奖者。
4. 颁奖，分发奖品.
5. 老师总结这一学期的工作，说出对礼仪队以后的期望。
6. 放松活动，解散。
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