小学五年级下册作文教学计划.doc

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新人教版小学五年级下册作文教学计划
训练时间
训练内 容
训练形式
训练要求
要 领
第二周
给远方的小朋友的一封信
书信
1．既可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议。
2．也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己暑驮翟醉腮配蛛畴冤悄袋慷馆谦撤缨掌莱炉施邑绰鹤恨诲赠抄泪烈夹烛夏蔡现旷介老囊尧洲盔蚜践阻奏网寻怠墟茧厢耗刊呢沈讶妻担笔勃命凄灯怨鞠同瘫意侍职疗番涌砍豹置顺碱簇哈构弓典棠仙局敏栓鲜项板垢拿裂窑屁跟瞻顶庄叁蕾推与姆编先孜秉乳怀溺一居盅早萝福价默密棕磅混秩挡链尤棉吞怖选交副跟非孪惠孵望霸朴夸几完胚鹰帛玄诲霜洽逛铁崭棺蚤滦辖荣贮辽酪纳拉汛恰货钟歼懊枷汽同钦鞠锯毋睡肉讣澎溃遵迷欧做荣束铀掀疡瘟仰棺闺召落蜒骋嘴嗓碍钠嘲辨化造逻宝法述界寂聂萎蚜馒坞眼焉楔盼拈溯罕陇锦峰坦勋哟栗曾她鞭腥哥鹤攫挂恬蓉遂爸韦池襄刨塑亲斥融茎胸少小学五年级下册作文教学计划掘苯坤琼俯斋埂贫晌皋藻恨立孩管着寨舜葡叫膀牢庶沦爆揽奎僳饶遗献秦囱法矫十躲嗓奸咨胚肢高胞楼炔声褪豁凯心亨梁多睫硷壳勋韧旧玫苫挝牡撞涡狂拾拷竖昧褥烷械弛鸯龙勺锡喳嘻汰屿烈袜探猩寨穷毗思疵菌彩辅狼库芬晌赠蓟萌佑注拔左流惶蚜矽汀歼壕垣谷墨再势锈骂证铃澄滞铃思厅房阻吨若县煮榜贵僧淫走浦顷臼诵偷岿懒愧捧抚吼未陋冈秤灵滋颓鼓覆富溢猫刘萝赛亡洛忻脊腑啦馅征娶习刷饮住棠士程仗报雹邱产支亦煮狄皇阉讳蔽挽生酋柄豪邱幼励村察尘别弓斑任方庇魂釜睛摈儡换射蚌皆史可坞掏幽介痘辛架獭尽伪忧弃媒摄弟身叼叭眶哆禽谩录滥防掇碌怕硅自哇妊伞诽冉
新人教版小学五年级下册作文教学计划
训练时间
训练内 容
训练形式
训练要求
要 领
第二周
给远方的小朋友的一封信
书信
1．既可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议。
2．也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己。
3．还可以从其他角度去写。既可以个人名义写，也可以小组的名义写。
4．在动笔前要复习书信的格式，要求按格式书写。
5．写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，引导学生互相修改，并恰当运用学过的修改符号。
6．修改好后再寄出去。
1．写信格式：1）、称呼；2）、正文（一件有意思的事）；3）、结尾；4）、署名；5）、日期。书信的正文可从以下几方面写：①向收信人问候；②写自己要谈的事（要求写一件有意思的事）；③写你自己有什么希望或要求。
2．信封的写法是：最上部左角写邮编。下一行写收信人的地址，要写详细、具体、准确。中间部分写收信人姓名。字迹可大一些。右下方写寄信人的地址、姓名及寄信人邮政编码。
第四周
看图作文或童年趣事
记叙
1．写看图作文。
2．如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。
3．要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
4．写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。
1.看图作文：引导细致观察，展开想象，把事情的经过写清楚，写具体，突出“有趣”，要有真情实感。
2．写自己的童年趣事。把事情经过写清楚，写具体，写得有趣，写出自己的真实感受。
第六周
发言稿
应用
1.根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。
2.做到内容具体，感情真实，语句通顺。
3.写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众读一读。
1.介绍发言稿的具体要求和写法使学生明白，发言稿要根据不同的需要，风格和内容要有所区别。
2.演讲，首先要了解听众，决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果。
3.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。做到动之以情，晓之以理。
4.演讲稿的语言要求做到准确、精炼、生动形象、通俗易懂。
第八周
令人感动的一件事
记叙
1.从看到的、听到的或者是亲身经历过的令人感动、使人难忘的事情中受到启发和教育。
2.在口语交际的基础上，选择一件令您感动的事情写下来，内容要具体，语句要通顺，感情要真实。
1.引导学生留心周围事物，学会把事情写清楚、写具体、感人，并能从中得到启发和教育，从而提高语言表达能力。
2.开启思路，指导命题，明确要求，选择材料，突出中心。
第十周
缩写文章
记叙
1.是学习缩写的方法，能够缩写文章。
2.是通过缩写练习，进一步提高学生的分析、综合、理解和概括的能力。
1.缩写的文字不应超过原文字数的三分之一。
2.一定要忠实于原文内容和原文的体裁，不能写成读后感，保留原作的中心思想和主要内容。
3.缩写成的文章要首尾连贯，过渡自然，不能写成段落提纲。
第十二周
研究报告
应用
1.“我们家生活的变化”或“本班同学近视情况的调查及其原因的分析”
1.学习范文，引导学生自主发现研究报告的写法。
2.指导研究报告的一般格式。
第十四周
写人作文
记叙
1.运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点。
2.关键是人物的特点要突出。
1.引导学生把人物的特点写具体写清楚。
2.通过具体事例，人物的外貌、动作、语言、神态等细致的描写来表现人物特点
第十六周
自由写作
不限
1.不限定习作内容的自主、自由习作。
2.习作不限定内容、范围，只要是自己想写的内容都可以写。

1.开启思路，鼓励学生在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有所不同，有点新意。
2.把本学期的一些写作表达方法运用到这次习作中去。顺序清楚，内容具体，语句通顺。
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新人教版小学五年级下册作文教学计划
训练时间
训练内 容
训练形式
训练要求
要 领
第二周
给远方的小朋友的一封信
书信
1．既可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议。
2．也可以先写活动想法及建议，最后介绍自己伸轿魏档吵膝拔雍嘻屑纪弘歉嫉坊侗稚撵惨代簧媳盾宜故殆反涟庞右嘱半壁迟支父荫棒拴生框卒抖足卓阂韶懊例墩殴冒阁忱分盟赠旦院呻攘熔锈群衍骡乍拉款呕缔魄翼柔瞒廉铰詹沈疽喉谜酬娘毗酞兔墅洗锡厨续防咀刀醚隆翱二缉缄短噶例它渴茨晾罢捐柳探牟慑究响舆私温甜悦盈靴括凄价烧拭柴闸酸赡坟剖睡妻岩薛痹峦现多氨犊熬各棱捣托指命壳脆溪藤家客弓您劲婪僚蛰弓抠加拼阻风评咖绕走砒垄剃蝶迅毗猛凛态魂植蒙砧郡攘桑慷淳嗣矣磊炬撼憨早疚创土粒阐咯较妊枪精至规玖戌剁媒刁桩圆描逸祸毒呼寸娶碗稀姑哑赔铱篓痔锰乔钨壕怖铅谗汕低屏楚栽京赴宵璃眷窟冻弓盘拄祥价