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《3—6岁儿童学习与发展指南》 社会领域(答案 )
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《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域 测试题
一、填空。
1、《指南》中社会领域有（ 人际交往 ）和（ 社会适应 ）两个子领域。
2、榜样就是幼儿通过观察（ 模仿 ）而学习的“（ 行为榜样 ）”。
3、鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其（ 自尊心 ）和（ 自信心 ）。
4、幼儿社会适应阶段的三个目标：1、喜欢并适应（群体生活）。2、遵守基本的（行为规范）3、具有初步的（归属感）。
5、幼儿的社会性主要的在（日常生活）和（ 游戏 ）中通过（ 观察 ）
2、和（ 模仿 ）潜移默化地发展起来的。
6、在社会领域“喜欢并适应群体生活”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？
3——4岁
4——5岁
5——6岁
１、对群体活动有兴趣。
２、对幼儿园生活好奇，喜欢上幼儿园。
1、愿意并主动参加群体活动。
2、愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。
1、在群体活动中积极、快乐。
2、对小学生活有好奇和向往。
二、判断。
1、幼儿发脾气时应硬性压制。 （ 错 ）
2、幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。 （ 错 ）
3、成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。 （ 对 ）
3、4、３－４岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。（ 对 ）
5、４—５岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。 （ 错 ） （５—６岁）
三、选择：
１、（ B ）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。
A、模仿 B、体验 C、观察 D、同化
2、以下哪项可以帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪（ ＡＢＣＤ ）
A、用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样
B、和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪
C、允许幼儿表达自己情绪，并给予适当的引导
D、需要不能满足时能够接受解释，不
4、乱发脾气。
3、幼儿有争抢玩具等不友好行为时，该如何做（ A ）
A、制止并当即引导，让幼儿换位思考 B、将玩具交给弱势方
C、立即制止 D、将玩具拿走。
4、发现幼儿有说谎的现象，应该（ D ）
A、当即批评 B、批评并惩罚
C、反思自己的要求 D、弄清原委，正确引导
5、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（ＡＢＣＤ）等方式解决冲突。
Ａ、协商 Ｂ、交换 Ｃ、轮流 Ｄ、合作
四、简答题：
１、社会领域中人际交往包含哪几个目标？
答：1、愿意与人交往。
2、能与同伴友好相处。
3、具有自尊、自信、自主的表现。
4、关心尊重他人。
２、简述你所在班级年龄段的幼儿“遵守基本的行为规范”的具体目标是什么？
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