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老山界精品文档Houwei Middle School Jiangchuan County江川县后卫中学老山界学科： 语文 年级： 八 教学时间：2014年秋季学期第 3 周 教师：张得萍使用班级： 八年级137、139班 【学习目标】1、通读全文，了解文章所叙之事，揣摩词语的运用。2、学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点。3、通过课文的思想内容，感受红军的革命传统。【重难点】重点：目标1、2；难点：目标3【自主学习方案】1、给加点字注音：惊惶（ ） 欺侮（ ） 酣（ ）然入梦 蜷（ ） 矗立（ ） 咀嚼( ） 呜咽（ ） 澎湃（ ） 骨碌（ ） 缀（ ） 信仰（ ）2、下列各组加点的字读音或字形都有一项是错误的，请写出序号并改正。A、蜷曲(qun) B、悬崖(y) C、道歉(qin) ( )改为_A、苛捐杂税(k) B、惊惶(hung) C、澎湃(png bi) ( )改为_A、酣然入梦(hn) B、欺诲(w) C、咀嚼(j) ( )改为_A、缀着(zu) B、溪流(x) C、闪烁(shu) ( )改为_3、辨字组词。 捐( ) 拆( ) 瑶( ) 倦( ) 损( ) 柝( ) 摇( ) 蜷( ) 峭( ) 呜( ) 侮( ) 碌( ) 削( ) 鸣( ) 悔( ) 禄( ) 缀( ) 陡( ) 密( ) 输( ) 辍( ) 徒( ) 蜜( ) 愉( )4、多音字组词。嚼：jio ( ) ju( )咽：yn( ) yn ( ) y( ) 落：l( ) lu( ) lo ( )5、解释词语。惊惶： 苛捐杂税： 缴： 攀谈： 酣然入梦： 蜷： 呜咽： 矗立： 6、速读课文,请用一句话概括本文内容。 7、这篇课文是什么体裁？找出记叙的六要素。 【课堂导学方案】1、理清文章脉络，完成下表。下面两组词语，第一组是表示地点的，第二组是分别概括课文里记述的事情的。试把它们分别填到表格中去。上山路上 山腰 沿山沟 山脚向上 路旁瑶民家 山顶 下山路上沿着山沟向上走 登山 冻醒吃饭 继续爬山 与瑶民攀谈 露宿 到达山顶 稍息后下山 煮粥吃时间地点人物事情第二天第一天下午红 军傍晚宣传部工作同志天黑红 军夜里红 军半夜“我”黎明以后红 军下午“我”，很多战士 2、文章叙事的写作方法是什么？课文采取顺叙的好处是什么?3、红军翻越老山界用了多长时间？从中你能发现什么？4、找出相关词语，概括红军翻越老山界遇到了哪些困难?“难”表现在哪些方面？战士们表现出怎样态度和精神面貌？5、作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？7、联系实际，谈谈你从红军战士身上学到了什么？【巩固训练方案】一、积累与运用1阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字拼音依次写在文后方格内。王昌龄的采莲曲，写人花难bin（），画面中采莲女与大自然融为一体，情调欢愉；郑谷的莲叶，写鸳（）鸯戏水，荷叶遮雨，婉转表达出“hun（）纱人”内心微妙的情感变化；李商隐的赠荷花，写荷花的绿叶与红花相映，天真自在，却难逃“翠减红衰（）”的厄运，暗示诗人心中的隐痛；陆龟蒙的白莲，描写了lng（）波独立、品格高洁却幽恨无穷的白莲，表现了封建时代知识分子的孤芳自赏、怀才不遇的心理。 （咏荷诗歌四首简评，有删改）填字注音2默写。（1）了却君王天下事， 。（2） ，长河落日圆。（3） ，她在丛中笑。 （4）揉碎在浮藻间， 。（5）观刈麦中表现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是： ， 。3、名著阅读:下列名著内容表述错误的两项是 【 】【 】A西游记中猪八戒又叫猪悟能，原为管理天界三军的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占山为妖，后经太白金星点化，保唐僧取经，得成正果。B西游记的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”。C西游记中有许多脍炙人口的故事，如三打白骨精、真假美猴王、偷吃人参果、倒拔垂杨柳、三调芭蕉扇、大战红孩儿。D西游记中师徒一行经过千难万险，终于修得正果，最后唐僧被如来佛封为旃檀功德佛、孙悟空被封为斗战圣佛、猪八戒被封为净坛使者、沙僧被封为金身罗汉、白龙马被封为八部天龙。4、下面是小明写给爷爷的一封信，请你选择46处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。换用号 增补号 删除号 调位号敬爱的爷爷：您好！近来身体好吗？我们几个月未见面了，我很想念您，恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请务挂念。我即将放暑假了，老师要填报兴趣班申报表，我准备报名音乐兴趣班。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。此致敬礼2012年6月26日小明5、下面是做人这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 _ 二、综合性学习6、在空格内给下面的新闻拟写一个标题，不超过25个字。2012奥运圣火即将在英伦点燃，为全球亿万体育迷准备的狂欢盛宴即将开启。三星电子作为2012年伦敦奥运会全球合作伙伴，与伦敦申奥大使、三星2012年伦敦奥运会全球品牌大使贝克汉姆一起向全球的体育爱好者发出邀请：无需轰轰烈烈的事迹，无需惊天动地的壮举，无论是谁，只要乐于奉献、勇于挑战，并做出了不平凡的事迹，就是三星要找寻的“平凡榜样”2012年伦敦奥运会火炬手，将与贝克汉姆一起传递圣火，拥抱奥运！ 7、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。调查对象中学生大学生研究生固定电话853797329452移动电话125233069746Email147854969862书信317130572812_ _ 三、阅读（一）爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！8、解释下列句中加点的词。 濯清涟而不妖（ ） 花之隐逸者也（ ）中通外直 （ ） 花之君子者也 （ ）9、用现代汉语说说下面句子的意思香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 10、作者采用了以花喻人、托物言志的写法，文中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么？ 11、荀子说“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。请围绕“环境与人”的关系分别提炼出这两句话蕴含的观点，并各举现实生活中一个事例佐证环境对人的影响。 （二）我生命中的那簇野菊花 成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生说我心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而父母亲始终不肯放弃我,一天天的打针吃药使我终于幸存下来。深秋的一天,我睡得迷迷糊糊的,感到嘴里干渴,嚷着要喝水。父亲跑过来习惯性地摸我的额头:“这么烫, 又发烧了！”他迅速给我穿戴好,推上自行车领我去医院。镇医院离家并不远,很快就到了,听诊、化验、取药、打针这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了。出了医院已9点多了,父亲带着我往家赶。我无力地靠在父亲的背上,泪水将他的外套弄湿了一大片。父亲感到了什么, 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,他说:“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。突然我眼前一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。 父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在路边兴奋地看着这些花,一丛丛,一簇簇，紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我的脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色的野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻, 她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。多年以后,我终于摆脱了疾病,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧! (选自2011年第13期读者，作者：赵宁，有删改 )12、作者为什么以“我生命中的那簇野菊花”为题？请结合文章内容进行分析。 13、作者为什么在文章的前几段花大量笔墨叙写“我”常年生病的情况？ 14、细读文中画线句子，试从修辞手法运用的角度进行赏析。 15、下面的材料与文章所表达的主旨相同吗？它们又给你怎样的启示？ 材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。但是,在这些无法选择之外,我们可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。 四、写作与表达人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；再如我们的人格，我们的尊严，做人的道德操守，人生的价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级，等等。请以“在乎”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的校名和人名。题目： 100200300400500【教学反思】：参考答案：【课堂导学方案】2、好处:（1、）使文章脉络清楚. (2、)使文中的叙事和描写都合情合理 (3、)按时间顺序先设置悬念后作解释，产生扣人心弦的效果.5、突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。【巩固训练方案】一、积累运用1辨、浣、凌、yun、shui2（1）赢得生前身后名 （2）大漠孤烟直 （3）待到山花烂漫时 （4）沉淀着彩虹似的梦 （5）足蒸暑土气，背灼炎天光。3A C （A项应是“猪八戒又叫猪悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅”不是“管理天界三军”；“后经太白金星点化”应为“后经菩萨点化”。该项选自西游记十九回。C项中“倒拔垂杨柳”是水浒传中的故事情节。B项选自西游记第一回。D项选自西游记一百回）4A格式有两处错误：“敬礼”应移到下行顶格写。应将署名与日期调换位置。B、 正文病句改正：（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。（3）“请务挂念”的“务”错别字，应改为“勿”。（4）“老师要填报兴趣班申报表”应在“要”后增加一个“我”。（5）“我准备报名音乐兴趣班”中“报名”改为“填报”，或者删去“名”。C、“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的要求。5、参考：做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立。或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净。二、综合性学习6、三星奥运火炬手选拔启动，与贝克汉姆共聚伦敦奥运。或：三星奥运火炬手将与贝克汉姆在伦敦传递奥运火炬。7、结论：（1）不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高(或“不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都非常高，而使用书信的比例相对较低”。（2）随着学历的增高，使用移动电话和Email的百分比也随之升高，而使用书信交往的百分比呈下降趋势(或“学历越高，使用移动电话和Email的百分比也较高，使用书信的百分比随之降低”)三、阅读8、 美丽而不庄重隐居的人 贯通而没有阻隔 品德高尚的人9、香气远播，更显得清香；笔直而洁净地立在那里，（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，当然人很多了！10、爱菊代表的人生态度是隐居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。11、荀子：环境可以改变人。周敦颐：人可以不受环境的影响。12、因为文章写的是“我”在童年久病不好，心生悲哀的情况下，偶遇野菊花而获得启迪，由此改变自己生活态度的一段经历，所以作者以此为题，凸显了抒写的的主体对象；野菊花给了“我”生命的启迪、生活的勇气，文题形象地表现出“野菊花”在自己生命成长过程中的重要意义。13、主要是为了表现“我”内心的痛苦与悲哀，为下文写“我”从野菊花精神抖擞的绽放，充满阳光灿烂的生命活力状态中获得启示蓄势，更能突出野菊花的生命力给我的震撼，突出文章的主旨。14、采用了拟人手法，将野菊花人格化，形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态，突出了野菊花蓬勃的生命力。15、参考示例:相同的。它们都告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择，但是我们可以选择自己的生活态度。从中让我明白一个道理：我们无论身处何种境地，无论遭遇什么磨难，只要选择一种坚强、乐观的生活态度，我们的生命就能充满活力和朝气。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除