教师师德考核评价标准.doc

20152016学年度 东莞市黄江镇实验小学教师师德考核评价标准 一、政治坚定,依法执教（10分） 认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行”三个代表重要思想和”八荣八耻”的社会主义道德规范要求,树立正确的世界观、人生观和价值观,崇尚科学，不信邪教，不搞封建迷信活动。自觉遵守中华人民共和国宪法中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法教师资格条例教师职业道德规范等法律法规,拥护党的基本路线，全面贯彻党和国家的教育方针、政策,落实高阳县文教系统干部职工行为规范”十要十不准”、40条教师忌语、40条教师忌事及严禁体罚学生的十项规定。 下列表现属模范行为1、践行”三个代表”重要思想,成绩突出，受到上级有关部门表彰。2、自觉遵守各项法律法规,遵守学校的各项规章制度,表现突出。3、为维护国家和人民群众的利益，同坏人坏事作斗争，见义勇为，事迹突出。 下列表现属违背师德行为:1、参加邪教组织或其它迷信活动。2、散布传播违背党和国家方针政策的言论。3、参与集体或其它违法违规上访。4、其他违反法律、法规及政令的行为，影响恶劣的。 二、文明理性，爱岗敬业(20分) 热爱教育事业，有强烈事业心，爱校如家，讲奉献、比贡献、公而忘私，淡泊明志、辛勤工作,教书育人,认真履行岗位职责，认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责,注意培养学生良好的思想、道德、文化科学素质，促进学生全面发展.不传播有害于学生身心健康的思想。服从领导,服从上级安排。 下列表现属模范行为， :1、全年出勤率满95以上，无迟到早退.2、坚持认真备课、上课,仔细批改作业，批语具备针对性、指导性、鼓励性、艺术性，无间断、无疏漏,热心辅导学生,学生评教满意率高。3、积极投身课程改革，创新意识强，不断更新教育理念,并提高教学技能，争做”研究型”、”学者型”教师，成绩突出。 下列表现属违背师德行为:1、上课之前不备课,课堂效果差，或授课出现知识错误、政治思想错误.2、不批改作业，不辅导学生,或批改不认真，存在明显错误(错批错改、漏批漏改,一字批语，讽刺、挖苦等侮辱性批语）.3、擅离工作岗位,擅自停课、缺课、调课，迟到、早退。违反工作纪律,上班时间聊天、干私活,搞与工作无关的活动。4、拒不服从上级调动安排。5、对工作不负责，马虎支应，管理学生简单、粗暴，教育学生不讲究方法，引起大部分学生及家长强烈不满。6、上课期间接、打电话或手机。7、出错试题、泄露试题、擅改学生成绩。 三、热爱学生，尊重学生(20分） 关心爱护全体学生，一视同仁，平等、公正对待学生，不歧视、排挤学困生。尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。尊重学生的主体地位,维护学生的合法权益，实行管理民主和教学民主，创造平等、和谐、融洽的师生关系,促进学生主动地、生动活泼地发展。对学生高度负责,热情关怀，严格要求,耐心教导。正确评价学生，坚持对学生进行鼓励、帮助学生树立自信. 下列表现属模范行为:1、关爱学生,有资助特困生、关怀、转化学困生的突出事迹。2、担任班主任工作期间，耐心做好劝学、家访,控辍保学成效突出,中学本班学生学年巩固率达到100,小学全班合格率及升级率达100%。3、在关爱学生、以德育人、优化管理等方面创造成功的经验做法，得到广泛认可,并在推广中收到明显效果. 下列表现属违背师德行为：1、对待学生冷酷、粗暴，体罚、辱骂、殴打学生,侮辱学生人格.2、歧视、排斥学困生，对辍学学生不家访,不劝学。3、散布有害于学生成长的消极落后言论和不健康思想.4、学生管理混乱，由此引发事故,造成恶劣影响. 四、勤奋学习,业务精通（10分） 树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务，努力提高教学水平;自觉加强理论修养,坚持理论联系实际,尊重教育科学和教育规律，按教育规律办事，坚持教育创新，改进教育教学方法和手段,讲求教育教学艺术,提高教育教学水平，注意减轻过重的课业负担,全面实施素质教育。 下列表现属模范行为：1、善于钻研，掌握了科学的教学方法，形成了独创性的教学模式,能使学生主动地、快乐地、创造性地学习,所教学科实现了轻负担、高质量.2、潜心教育科研，其研究成果受到上级学术权威部门肯定，或者在正式学术报刊发表学术论文.3热爱学习，积极参加各种形式的岗位职务培训，学历水平达到合格以上。 下列表现属违背师德行为,必须杜绝：1、拒不参加学习培训和教学研究，不思进取,教学水平低下,教学质量长期没有提高.2、坚持落后的教育观点，使用不科学的教学方法，经教育、帮扶仍不能转变观念，改进教学方法. 3、布置大量机械重复的作业和训练,将教师应做的工作大量转嫁给学生，严重增加学生负担,导致大部分学生厌学. 五、尊重他人，团结协作（10分) 尊重同志，善待他人，同事间相互支持、相互帮助.谦虚谨慎，善于学习他人的优点。关心集体,维护学校团结，维护学校利益，珍惜学校荣誉，共创文明校风。 下列表现属模范行为:主动帮助同事、协助领导做好工作的具体事例或关心、维护集体的具体行为，在师生中受到广泛赞誉。 下列表现属违背师德行为：1、恶意诋毁他人名誉，挑拨离间，引发争执、冲突。2、拉帮结派，破坏团结，干扰学校工作。 六、尊重家长，争取配合（10分） 正确处理与学生家长之间的关系。不训斥、指责家长。主动与学生家长联系,虚心听取学生家长意见和建议，积极争取家长及社会各界人士的配合、支持和理解。注意指导、帮助学生家长改进家庭教育. 下列表现属模范行为:主动做好家长工作及家庭教育工作，有具体事例，群众满意率高。 下列表现属违背师德行为:1、训斥、指责学生家长或与家长吵架。2、对学生家长态度冷漠,对提出的意见置之不理，拒不改正工作中的错误做法，引起学生家长及群众不满。3、长期不做家访或极少家访，对特殊的人或事不做针对性家访，不与家长沟通,引发严重事件。 七、情操高尚，为人师表（10分) 模范遵守社会公德,举止文明礼貌，作风正派；衣着整洁得体，用语用字规范健康。带头树立社会主义新风尚。注重身教,以身作则，以高尚的人格塑造人格,以优良的品德化育品德。 下列表现属模范行为：1、带头树立社会主义新风尚，有具体事迹，受到有关部门表扬。2、衣着整洁、得体，行为言语文明。3、树立家庭美满，在教育子女、孝敬老人方面事迹感人。 下列表现属违背师德行为：1、参与迷信、赌博活动及政府明令禁止的其他活动。2、因不良行为在学校内或社会上造成不良影响。3、穿奇装异服或衣着不得体,行为言语不文明,严重影响教师形象. 八、志存高远，廉洁从教（10分) 认真遵守教育法律、法规和职业道德，不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料及商品,不以任何名义向学生乱收费,不向学生和学生家长索要钱物. 下列表现属模范行为：自觉抵制以教谋私不良倾向,真诚拒绝学生或学生家长的宴请、礼品等,教风清正廉洁。 下列表现属违背师德行为:1、课上不认真教学，把课上应教会的知识留到课外，对所教学生搞有偿家教。2、乱收费、乱征订、乱办补习班，向学生摊派报刊、商品。3、利用职务之便，谋取私利，接受学生、家长的礼品和宴请,强迫和诱导学生为自己干私活，过生日、节日送红包等。5、其他违纪违法受到查处的行为。 2015年9月