ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:6 ,大小:16.04KB ,
资源ID:3970345      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3970345.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(校园音乐活动方案.doc)为本站上传会员【精****】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

校园音乐活动方案.doc

1、-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-校园音乐活动方案本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!一、活动前安排:(一)活动的准备活动的目的和意义:为了丰富同学们的校园文化生活、营造良好的校园文化氛围、展现学生的个性魅力,从理性和感性两方面展现当代中学生的精神风貌,给同学们一个展现自我的舞台提高同学们逻辑思维应变能力以及协调能力,全面促进校园文化发展,发掘学生特长,为学生音乐考试创造良好的氛围,所以以活动表演形式组织学生考试(寓教于乐)。活动的地点:各班教室或

2、音乐教室活动要求参加人员:(音乐教师、各班班主任、及学生)要求人人参与,可以根据自己的爱好、特长,以教材内容为主,自选内容、表演形式自选合作伙伴、节目负责人、时间排练、节目主持人和学生评委。“班级音乐会先在各班的单元活动课中练习指导,将在每学期末正式举行,并根据每个学生的参与和表现来评定学生的音乐考核成绩.活动组织形式:毛遂自荐式:学生举手,教师随机提名学生上台表演. (课堂活动)击鼓传花式:教师做鼓手击鼓,学生传“花,接到花的学生上台表演,如有合作者一同上台。(课堂活动)主持人报幕式:主持人按照节目单顺序依次报幕,学生按顺序表演.(学期末班级活动考核)(主持人及评委由学生推选出来三人加音乐教

3、师和各班班主任)节目范围:自选或改编本学期教材内容,也可选择自己最喜欢的歌曲,演唱形式自定,可以独唱、小组唱、表演唱、大合唱等。节目形式:唱歌、(独唱、小组唱、表演唱、对唱 )舞蹈、(集体舞、独舞、徒手操、民族舞、现代舞) 个人才艺表演(吹叶子、口技、乐器演奏等)、小品、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园情景剧、时装表演、英文歌曲等.(二)安排活动各环节及注意事项:1 .教师方面:在开学初颁发“班级音乐会活动方案,提前布置任务.在学生排练过程中和音乐课堂单元活动课上给予学生一定的指导,并为学生的排练提供物质和技术上的帮助,做好学生间的组织协调工作.2 。学生方面:(1)演出地点选择音乐教室、学生所

4、在班级。(2)每班推选主持人 1- 4名。主持人除负责节目主持、撰写主持稿外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。(3)演出时邀请班主任、科任老师以及家长观看音乐会的演出并进行评比。(4)设计节目单,教师给以指导及帮助。上网查阅等等。二、活动过程:(一)活动前期做好准备,音乐教师分段进行单元指导.为了体现学生的组织能力,体现学生的自主性,我首先把音乐会的主动权交给了学生,也就是说放手让学生去完成音乐会的各项工作,创建一个平等民主的空间让学生自由发挥,各施所长.(二)活动中期校级文艺晚会时各班主任加强,音乐教师认真指导.说起筹备的过程可不是一个短暂的过程,因为它从开学到音乐会的召开足足有四个月

5、的时间。我首先在每个班的第一堂课上和学生一起学习“班级音乐会”的活动方案,耐心地解释什么叫“班级音乐会”,音乐会的基本做法,并鼓励、支持他们的想法,给予孩子们信心和勇气。最重要的就是我认真备好每节课,上好每一节音乐课,在课堂上渗透歌唱、舞蹈、表演、伴奏技巧等知识。我有意识地培养学生的表演欲望,不断鼓励学生自信、勇敢地站出来表演,孩子们也对同学的表演给予掌声表扬.孩子们在潜移默化中学到不同的表演方式,感受到音乐的无穷魅力,这为音乐会的开展打下坚实的基础.(三)活动展示(各班节目展示及小组自评、互评、教师点评与肯定)(四)活动的小结:学生经过开学初的策划、学期中的排练,再经过学期末的彩排,在期末的

6、音乐课上班级音乐会这个舞台正式向孩子们开放。PK赛 (节目表演)通过个人自评、小组互评、教师点评,学生对自己的学期音乐技能技巧、音乐知识、个性展示等等做一次全方位的小结。(得与失)个人自评:通过整个活动,你对自己的评价,我哪里做得较好,哪些地方需要改进等.小组互评:针对表演者的表现,能正确的评价别人,同时互相交流、互相学习。(合作竞争)主持人的小结:(得与失)教师点评:1。你对教材的熟悉度,知识目标;2。你在表演时的表现,技能技巧运用;3。你对歌曲情绪、情感的表现,你感动观众了吗?哪里还可以做的更好?。4。活动的整体把握等等。三、活动反思与总结:通过本次国培的学习,我发现班级音乐活动开展起来有

7、一定的流程可寻,同时也可以根据我自己所教的学生,发挥他们的个性,展示他们的才华,特别在小组互评时,学生们能更客观的去评价每个人或组合的表演,互相学习,认真讨论,这就是最大的进步.增强了学生的合作能力,同时,发现自己的闪光点,锻炼学生的心理素质等等综合能力的提高。当然也有一些问题,在班主任的配合上,(有的班主任、科任老师反对搞音乐会,阻止学生进行排练,打击学生的积极性,认为搞音乐会会影响学生的学习成绩。时间、沟通等)仍待进一步的提高,在以后的音乐课堂活动及期末考核中我要更努力,争取更大的进步。从而真正,实际的锻炼中给孩子们一个阳光舞台,给孩子们更多的快乐!同时,努力提高个人综合素质,观念上应每天

8、都学习改进,不断反思,认真领会新课标的精神和理念,在这个过程中老师应是总策划者-设计音乐会形式、专场、内容、提示学生积累节目,设定节目,把握整个音乐会的进度;是导演-将音乐会内容渗入日常课堂教学,用设问、鼓励等方法吸引欣赏注意,引导和提高学生口头表达能力,并把一些内容延伸到第二课堂辅导和探讨;是演员用较规范的演唱、演奏、论述参与活动全过程.更是学习者让自己变成学生,蹲下来与他们一起倾听,了解他们听、赏心理状态,调整自己的教学。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服