小学科学教师专业技术工作总结.doc

小学科学教师发展规划总结 20122013学年第一学期 李德春 我热爱教师工作。自从教开始,我始终以更加饱满的工作热情积极完成我的本职工作；在党和上级领导的关怀和帮助下，思想进步,努力提高自已的政治思想觉悟;在工作中服从领导，听从学校一切安排，任劳任怨，扎实求进,保质保量完成各项工作任务。 现将本人的工作总结如下: 一 、在师德方面. 本人始终坚持党的路线和方针政策，积极参加各项政治学习和活动，忠诚于党的教育事业.通过有效的学习途径，不断提高自己的师德修养和职业观念。 我热爱学校，服从工作安排，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，为人师表，乐于助人。从踏上讲台的那一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人，我力求给学生一个好的示范,希望从我执教这里走出去的学生都是合格的学生。 二、在教学业务方面。 作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析问题、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长得到发展，知识水平明显提高。 我能够认真研究教法，专心备课，不断加强教学理论的学习，为适应教育改革发展的需要,积极吸取先进教师的教学经验，以适应新素质教育的要求。但教学有法,教无定法，工作之余我不断充实自已、丰富自我，为了自已教法的更新，不断加强业务学习,积极听取有丰富经验的教师的讲课，学习新的教学理论，因此近几年我的教学水平大幅度提高。 如今,教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，为此,我抓住每年的在职继续教育学习机会,深入学习研究,来提高自已的业务水平，以适应新素质教育发展的要求。我会努力做一个信息时代的教师，勤思考，把握好学校给我们创造的机会，不断钻研,使自己在专业化教师队伍中更健康更迅速地成长!小学科学教师发展规划总结 20122013学年第二学期 李德春作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习,努力提高自己各方面的能力.现将本学年的工作总结如下: 一、在政治思想方面 我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟.认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了小学科学课程标准和小学科学课程标准解读，从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高.二、在教育教学方面 我担任六年级的科学，成为学校专职的科学教师，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来;越受到各界的重视，我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道，要想提高教学质量,首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量.“研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，我严格要求自己，精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善.我是这样进行教学活动的： 1、课前准备：课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好，如果仪器室没有的材料，但是为了上好课，我就自己找材料或动手制作.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每节课的总拿了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生的学习情况：我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效地对个别学生进行引导。 3、研究教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生,一个年级的几个班情况各不相同，所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动. 4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生,调动学生的学习积极性，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生，特别是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都参与到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性，从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。 5、做到热爱学生：平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习.从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和课堂表现不好的学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批评，要进行思想教育，使他们改变学习态度,学习才能有进步。 6、不断学习:积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长,提高教学水平。 三、开展科学活动,全面普及、注重提高。 科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性. 小学科学教师发展规划总结 2013-2014学年第一学期 李德春一、师德建设 遵守学校各项规章制度,爱岗敬业。语言文明礼貌待人,教师间团结互助,不做有违师德的事。关心爱护学生，尊重学生人格，不讽刺、挖 苦学生,不体罚和变相体罚学生。使用规范的职业用语，坚持正面教育学生。严格要求，耐心教育，及时发现学生闪光点，帮助学生树立自信心,使学生得到全面发展。 维护学校声誉，不做有损学校形象的事。 二、教育理论 认真研究教材，学习新课标，力求深入理解教材，准确把握难重点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 三、教学技能 积极参加教研活动,提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力.另外积极主动听课,向有经验和教学能力强 的老师学习。积极参加学校组织的说课、做课活动,并结合自己的教学进行思考和研究。及时进行课后反思，努力找出自己教学中的不足,查 漏补缺，精益求精。 四、课堂教学 钻研新教法，丰富自己的教学方法，精心准备实验，加强学生的动手能力，利用丰富的多媒体资源,使学生乐学好学. 继续深化小组合作学习，课堂中注重每个学生的能力发展.分配好小组长的职责，让他们充分发挥自己的组织能动性,带动小组同学共同学习。并且加强了小组同学间的沟通交流. 五、教育科研 积极参加教研活动,提高教育教学能力，提高教育教学研究能力,提高创新意识和自我发展能力。另外积极主动听课,向有经验和教学能力强 调老师学习.积极参加学校组织的说课、做课活动，并结合自己的教学进行思考和研究。及时进行课后反思，努力找出自己教学中的不足，查漏补缺,精益求精。 六、教育技术 使用多媒体教学，提高学生的学习兴趣.精心准备学生的演示实验和分组实验，增强学生的动手能力. 小学科学教师发展规划总结 2013-2014学年第二学期 李德春教师专业化的动力主要来自于教师自身的内在需要，变成教师自觉行为，同时又能保证教师专业化的合理性，对这学期总体工作总结如下： 1、师德为宗，努力提高自己的师德水平。教师的师德是教师从业的灵魂,有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此，我坚持按照中小学教师职业道德规范、教师法及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”,自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表,树立良好的师表形象：一是塑造完善自我形象。以中小学教师职业道德规范为准则，开展“学习讨论，自我评价-相互督促，寻找榜样自我设计,对照规范-自我完善，榜样形象的系列主题活动.二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量.以“提高质量和效益，走内涵发展之路为落脚点，开展“自我生命真谛自我生命价值-提高生命质量”系列主题活动. 2、师能为上,全面提高了自己的教育教学能力。教师队伍建设是学校的核心,教师的能力水平是提升学校品位的关键。一是突出学习。教师是学习者，教师培训并不只是培训者讲和受训者听的活动.校本教师培训中教师本人的自我学习,是一种行之有效的培训途径.坚持按照自己制定的阅读计划.二是突出“自训”。做到“自主、合作、探究”。从“教材钻研能力、课堂教学能力、教学基本能力”等方面找出自己的亮点和不足,开展扬长补短式的自训自练，学习和吸纳教育理论和新的教育理念,强化推门听课，互帮互学，在实践中学习提高。 我的工作态度一向是积极主动的。我对教学工作更是不敢丝毫怠慢，平时深入研究教材教法，虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。以下是我对这学期思想工作、教育工作方面的总结: 一、思想工作方面 坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人.。在工作中，不怕困难，顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说：“活到老，学到老”,本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势.通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。 二、教育工作方面 一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如,尽量补充资料.了解学生原有的知识技能的质量，在本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划,有组织，有步骤地开展。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的，有教者就必然有学者.学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。 由于学生接受能力的不同，因此了解及分析学生实际情况，实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此，每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心，这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍. 未来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之,就必须不断地学习，获得新知识，充实自己,换句话说，在学校学的那些具体知识,是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能延续的东西，这就是能力.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易.但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此,无论怎样辛苦，我都会继续努力,多问，多想,多向前辈学习,争取进步。立足于现实去理解教师的专业化发展，自然地成为开辟教师自我发展的道路，有助于关注自身,关注学生,就能避免把教师与学生理解成是传播、传授知识的工具，由此才能真正感悟“教师是人类灵魂的工程师”的真正内涵。 小学科学教师发展规划总结 2014-2015学年第一学期 李德春回顾最近三年来的点点滴滴,甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简单的总结。 一、思想方面 本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业,全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育,严于律己，能积极参加各类教研活动。能以人为镜，明己得失,和同事和睦相处,能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。 二、教育教学方面 对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责,任劳任怨，能够认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获取了很多宝贵的教学经验. （一）尊重理解学生，抓好学生的学习思想 1、我努力做到公平公正地对待每位学生,尊重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生,以避免伤害学生的自尊，与时俱进,积极改变工作方法。平时我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬,鼓励他们和过去进行比较，增加学生学好英语的信心. 2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育,特别是后进生,关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信心和决心，从而处于极佳的考前战备状态. （二）按照教学常规认真开展教学工作 备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。 上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然,讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手,多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得,学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性.对学生的辅导方面，由于学生英语基础和学习习惯各不相同,针对不同的学生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，互相团结协作，形成良好的学习环境,使每一位学生都能往上跳一跳。 测验:每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科分析总结,及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法,争取更大的进步. (三）注重学生能力的培养 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生的听、说、读、写能力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。 1、听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。此外，还鼓励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读,按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容,坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。鼓励学生大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣。 3、读:读方面主要是提高学生的阅读能力，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。 4、写:平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼写单词，准确使用词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用知识的能力. 三、教科研方面 加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学；努力提高英语专业水平。坚持长效听课,集体备课，积极参加各类培训和教研活动,及时反思和总结，并积极撰写理论文章。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实而沉甸甸的情感。我将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 小学科学教师发展规划总结 20142015学年第二学期 李德春树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作. 服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材，努力提高教学水平,且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精. 在教学工作方面，为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅小学数学教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还尽量找机会调好课听同级老师的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁.对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区.人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的. 本学年我担任的是四、六年级组的科学教学工作。本班问题学生多，对于教学经验不足的我,刚开始有相当大的难度,甚至有时不知所措.但经过我的不懈努力,并积极请教有经验的老师，不断向她们学习,不断钻研新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学生听;教师问,学生答，动手练”进行教学,学生会感到很乏味，越学越不爱学.因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐,减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣。数学教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺,所以现在的工作对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了尽快的使教学水平有所提高，我必须不断的提高自己的素质. 1、 自主学习-用教育理论武装自己。 为了自己的教学教育水平尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。肯定会受益匪浅的。 2、 同伴互助提高自己的教学. 作为一名教学经验欠缺的教师,我要积极向学校里教学经验丰富的教师学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向她们学习，不耻下问。把握组内开展的研究课，交流课，邀请课等机会向同组教师学习，在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3、专业引领开阔自己的眼界 我还要积极向校外有教学经验专家学习，多走进同学科教师和优秀教师的课堂,积极参加每月的教研，把握学科内开展的研究课,交流课,邀请课等机会向同行学习。在专家的引领下提高自己的教学质量.他山之石，可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来,关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得做到“三学”。 (1） 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2） 多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的（3） 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,三年内读六本专业书籍:新课程中教师行为的变化、教育的理想与信念、教学创新探索与实践、课程标准与教学大纲对比研究、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、给教师的一百条建议。读专业杂志:小学数学教育、福建教育等.学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 3、 善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天-在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天-在前瞻中创新。 时刻把工作与思考相结合，在思考中工作,在工作中思考，创造性地开展工作.常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本,为学生一身发展做准备，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量，课堂高效率。 总之，通过这一学年的学习，我要使自己不论是在师德方面，还是本学科的掌握程度和课堂教学方面都有一定幅度的提高,在此过程中也要通过学习提高学生的管理与教育能力,保持一个健康、良好的心态,真正成为一名合格的数学教师. 小学科学教师发展规划总结 2015-2016学年第一学期 李德春俗话说“凡事预则立，不预则废. 随着时代的发展，社会对教师也不断地提出了更高的要求，为了适应时代发展的需要,根据学校提出的要求,我对未来自己三年的工作、学习制订了个人三年发展规划.事到如今已经过去了整整一年。 一年中我能从以下两方面按照自己当初所制订的计划去努力实施，自己也获得了一些收获： 1、坚持不断学习，提高学科功底. 一年来自己能够抓住时机不断进行理论知识的学习，如利用札记活动开展学习，利用艺术节活动开展学习等,在这一年中我也按照即定目标获得了大学本科学历,这对自己更好地开展教学工作是非常有效的。 2、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累，走教学与研究相结合的道路. 首先，我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思,进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功.因此，我积极参与学校科研课题的研究，并将其落实在自己的工作中。通过自己的努力，在这一年里，我的多篇论文分别在市级和区级获奖。 其次，对学生学习起来比较弱的概念教学自己也进行了重点研究，在2016上半学期自己参加了县教学科学教研的公开课，借鉴了专家的意见和建议，吸收了同行的不错经验，使自己对如何上好一堂科学课有了更深的认识。 总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己.