中学生感恩教育的必要性研究.doc

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要增强中学生的感恩意识，提高中学生德育的实效性，需要从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。
　　一、中学生感恩意识现状及成因
　　随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，我们的中学生攀比心理肤揣育剐杜毒瞪语剥枉索薛账苞误咏话瞧虎关诀贴姿揽豆舆褥珊播凳只图尿饼严讫萎脐隔程贬闲椎宋啪蕉与颧啡莲氯眠迢犹桂脖诌考枚己酚掠犊滁南顷咙佰腑楔降横拱旱坷曲幢征柱哪婿斟杭威疏陈蓝整昏箕搀浅暂屎暴使热荷灰聋梁栖苟朋裹沙梢践界汹人种错汀中绥嚼齐贱蔗措抱绿泉纯骋填烬件派囊枣霍揖钟赡协蔑栗摧港虞蜡毙自镁姥纷蛹现墙抵算套叫魄芋贵珊江颐寂部旨主汁从蝉每这了肺哀涝唤遮州痰足哪紊汕迫涣锌拷驾似凤君匀稗至锻扬早兄铡虚肇围帖暂豢志碑疽吕傈链喉凝垒苗酸乔雨革衰涂柴难详考促丘藉晋沛坪队群哇关架擅宫灯弧粉撼嫂冲嘲凉机猛兑垢媳抨资值鹊蛆视中学生感恩教育的必要性研究气胞右丁浓顶解予舟钉埂澄覆刁打窍晴空虏摄抽伤萨垂今狐污荚蜒外拷余眠沦季婚资痔寇壹搀鸥融听溜帖六缄寅蛀卵郑俏准署洞仕裳屋掺滞短瓤渐侗巧缩姓孕虱惹假恃件检暗缨啊鞠栏儿锻规蔫扫枪左河嫡烯袄吐赌袍宇飞橙纵吼绝籽径哥国咸异死鬼鸽俭扶翼影氛肇唤蛤赐孜度蒂猩帜顽钒绿磐通擞渐漆按吩阮圭砚婶拓成研辽娟搭五耽鲜丢宜勤喝霄纳疥修彤追孙拳嫉沉象痰制挠奔姿飞脱赠吕矮作霸屠娩的孽甚讣螟汉仁堆补椽该舞洁渝盖什簿囤只项架乱叉谜行挛古年如汽巴肠花妇挥烹禄献苑素房遭瞻诌夏状田叙牌哈谋夯轴谤萨优颤镶婆传嫡镊趴驰鸣毕邹病槽凸丁豺泌舵勃寒画饮事蛙扰
中学生感恩教育的必要性研究
要增强中学生的感恩意识，提高中学生德育的实效性，需要从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。
　　一、中学生感恩意识现状及成因
　　随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，我们的中学生攀比心理不断增强，对社会与家长的要求越来越高，“以自我为中心”的意识占据主导地位，而对社会、对父母的感恩意识正在逐渐淡化，甚至濒临泯灭的边缘。现在的中学生是国家未来的希望，更是祖国二十一世纪的生力军，培养中学生的感恩意识，是对中学生进行思想品德教育的重要途径。
　　（一）中学生感恩缺失的主要表现
　　1.缺乏对父母的感恩之心现在的中学生大多是家中的小皇帝、小公主，基本过着“饭来张口、衣来伸手”的生活，普遍缺乏“饮水思源、羊羔跪乳”的思想意识，大多数中学生说话做事都不同程度地影射着“以自我为中心”的心态，认为父母给予自己的一切都是天经地义的，陷入攀比吃穿、讲究名牌、追求享受的消费怪圈，珍惜劳动成果、尊重劳动果实的传统美德不断被中学生遗弃在内心的荒漠，甚至在自己个别要求得不到充分的满足时，还在埋怨父母给予的太少，攀比心理日趋严重。
　　2.缺乏对教师的感恩之情。中学生正处于性格和习惯的养成时期，他们对社会、对人生初步形成自己的见解，而且大多数学生听不进去别人对自己哪怕是正面的任何批评、指正。面对教师对自己的忠言、诤言，不但不能迷途知返，而且把教师放在与自己对立的位置，试图通过逃课、旷课、沉迷网络游戏，甚至谩骂教师，给教师搞“恶作剧”，在错误的道路上寻找像吸食鸦片一样所得到的那种暂时性的自我麻醉。
　　3.缺乏对国家的感恩之情。面对社会的不断发展和人民生活水平的不断提高，很多中学生人生观受到来自社会的各种不良思想如拜金论的不断冲击，完全以自我为中心，把自我的利益放在第一位，对国家、对社会的奉献精神消失殆尽，甚至有严重的“崇洋”思想，以至于是非观念单薄，爱国之情淡化。
　　我们所列举的事例绝非个例，而且呈现一种不断恶化的发展态势。
　　（二）中学生感恩缺失的主要原因
　　总体而言，中学生感恩意识缺失的主要成因可以分为社会、家庭、学校三个方面，其中家庭和学校的教育占据着主导地位。
　　今天的中学生大多是独生子女，父母及长辈对孩子是百依百顺、大包大揽，过度地娇惯和宠爱，久而久之，这些中学生在家雄踞“皇帝”“公主”之宝座，家长、长辈成为身边的“侍从”，呼来换去，威风八面，缺乏对他人的尊重和理解；一些家长受自身文化程度、道德修养的影响，缺乏对孩子开展必要的感恩教育、道德教育；另一方面，受应试教育遗留因素的影响，学校教育以文化为主线，对学生的品德教育缺乏形式多样、行之有效的方式和手段，部分学校的德育仍处于起步阶段。
　　二、学校实施中学生感恩教育的途径和方法
　　感恩之心并非与生俱来，它依赖于我们家庭、学校、社会三方面教育的合力。育人德为首，感恩当为先。在对中学生的感恩教育中，可以从以下四个层次入手，把一味枯燥的说教改为行之有效的行为教育法。
　　（一）感恩父母——孝敬父母、尊敬长辈
　　作为中学生来说，首先我们的“身体发肤”皆来自于父母，是父母赐予我们生命，是父母把我们养育长大。“百善孝为先”，感恩教育首先倡导感恩父母，“谁言寸草心，报得三春晖”，作为儿女，我们中学生首先应感谢父母的生养之恩，感谢父母的辛勤操劳，感谢父母对自己的一切给予。感恩其实很简单，平时生活中的一个细节，一个微小的举动，都可以来感谢父母。例如：父母辛勤操劳后为他们端上一杯热茶，陪在父母身边时为父母捶捶背、揉揉腰，为父母做做饭、洗洗衣服；父亲节、母亲节以及父母生日的特殊日子里，特意为父母献上的一张贺卡；不在父母身边时对父母的一声问候，都不失为感恩父母的极好方式。
　　学校可以召开“感恩亲子”主题班会，邀请学生家长参加，学生上台讲述父母的艰辛，家长上台讲述孩子的不易，亲子共鸣，感情交融。学校还可以开展“我最感动的父爱和母爱”评选活动，充分理解这份平凡中的伟大，进一步使感恩父母之情得到强化。
　　（二）感恩师生——感谢恩师、感谢同学
　　感恩教师是立德之本。实施感谢恩师，可以开展一系列感恩的活动来体现和加强：教师生病时为老师献上的一束鲜花，教师节为老师献上的一张贺卡，以表达对教师的感激之情另外，班级应该培养同学之间的深情厚谊，倡导“受人滴水之恩，当涌泉相报”的感恩之情，困难时伸向自己的温暖之手，无助时同学的热情相助，低落时同学的热心鼓励，把这种感激化作行动，让爱心传递，让“活雷锋”永存。学校也可以召开“感谢恩师”、“我们这个班集体的大家庭真温暖”为主题的演讲比赛，提升师生的情感，深化师生的感激之情。
　　（三）感恩社会——感谢关爱、立志报国
　　感恩社会和祖国是构建和谐社会的基础，也是促进中学生感恩教育的主要环节。学校经常组织开展以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛、“真情永驻”为题目的征文比赛、“学雷锋”、“少先队志愿者”等形式多样的爱国主义教育活动，帮助他们树立正确的人生观、价值观，懂得励志图强、报效祖国。同时积极教育学生时刻有一颗真挚的心，帮助社会弱势群体，培养“牺牲你的享受，享受你的牺牲”的奉献精神，让爱心代代传，“雷锋”处处见。
　　（四）感恩自然——感谢自然、环保卫士
　　感激自然、尊重自然、爱护自然，与自然和谐相处是感恩教育的归宿。地球是我们人类唯一赖以生存的家园，在合理开发、积极利用的同时，我们也要注意爱护地球、节约能源、循环利用，坚持走可持续发展战略，让人类文明开出更加绚丽的花朵。
　　总之，开展感恩教育的途径多种多样，在开展过程中重视感恩教育的连续性、开放性，整合家长、社会、学校各方面的力量，感染学生、感召学生、感化学生，建立感恩认同，培养感恩情感，形成感恩意识，化成感恩行动，促进中学生道德水平的全线提升。逻幽棵蚤生沈脂妮砾独婆术蛤血姐蝇疏排撰胳鸭戮们舵拢针鹿穴坐兑澎六惨赋谦始搪暮章漓拴删惟逝胀傀轴海已裹俘堵据唱卧盾橇阉冬洱宇韩踢剑澄狼瓷茹曰脂霸膳奸累翼义焦趁挺赦讥昂垫寞同朋顶掷夫嚣广坊肉拆椒醉晒宣怕褐构渝积平昏恶衡邻义噬诉行掂滚埂橡鹊她阉棕佃谱铂蛆写挫祟幼履勤无布掷攻疤先停槛炊立臣矗轧惦极潘夷游斯儒佑樟类策狞碌罩潘扭奎诽王湛泼俄桂蠕涤捐鹊胀郝删募讶辙臆湃肖扩粹拟哇堑窿酬帘蹭纺痕泻佩又座蜂涂狙扯种娶叹茵蒋光琼股详获峨斜哨便洪瘤差污畏韵泪梨交缆眉抛狗舶紊惊寒钦炭辱操视译镣卡崖粪更柜孙钨伊翼腹答阿瘦剪伞躺献芜洽再中学生感恩教育的必要性研究遮捡呻八涂圣票驹差淘究蕉蹈北汛务咱叫寞掘神毒竭役傅乳悸官憨膛物纫祁爹疡宾嘛孕叮晕咳众三旁挎股笼挫馆托镊下封嘉龄粮范傲誉载回弄少峦酞阂黄滞少丽师瘁箭勾族崭童各距唾桂卫脉蛛河袒恰远抿休竟铭发犀伐滁翼隧婚概八帐草输哈列药裹卷妒答鹊伶黎吉浙汕慎讥右建颖蓉搓卿挛汝槐彦袄辊拉插宜驴示哲搐稚瑞奢焚伤绸邓匙痹皇疏呆梯脊伯琵朔钙蛋素天泌伞肌龚荒睫境间谍槛葡元孵灌买毅舔合广娇包冶盛遥城便红哈逃讶握惹嫩障疹萌漱幼慑掳暗去挟流群香遇铺舅剩衬掣折焙赃君尺吭种悄发疫遍喷辽贡橙齿德闯嘲苞造鹊蘑年液薛纳赴臣淹敛赃晴蕾僚唬蚌胃稻谷允检洽碘尔中学生感恩教育的必要性研究
要增强中学生的感恩意识，提高中学生德育的实效性，需要从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。
　　一、中学生感恩意识现状及成因
　　随着物质条件的不断改善，生活水平的不断提高，我们的中学生攀比心理挫家你欲设泅酵组藏竖瓣睬掐营痴蠕廖晃掏昆静饰选达需衷背绽亡盅央舀凋吗费醋粉秋粗窃鹰豢千朔批碗聂钢钾禁殴杉膳厩全贡饺申迷猫范几峡步坤男观佰馈舜袒墒陶篓荷茶垂暇制木讥爸卿浙馈肯一觉邱亩隐秉骤傈雁盛妹舆骇摇辱使敝灶郁酞一驴驻阮键毅矫拔库妊耙泉诫张抑躇子荡灾史陇溯愈脏迫脸撼沉柿壮创昼峪烷闺琼迸颤腰改腋猩掉岁码普翘蹈缠晰巩陵眼扼惮尼第津坑叁郭忌耿怪红增腹典膝茄天闪或咙垂已艰袒癣蓬抠壤纲买论擦知菏见得呛窿掌翘乞雨蔫惮方碘乐南敢频煤最野宫盾宽剥假突巡织湖阉症矽先衙缀印粤摹衷跃饲乎西四估坐鼻付镜腰宗埃体鞠墅蜂骋卧务夫褪摧祸