二年级写字教学工作总结.doc

二年级第一学期写字教学工作总结教师：陈霞2014年1月时光流逝,转眼间一个学期过去了，写字教学在我们的共同努力下,顺利地完成了本学期的写字教学任务,实现了学期初制定的教学目标，下面我具体谈谈平时是如何做的。一、激发学生的写字兴趣。爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。可见，写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣,才能自觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草,敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的,只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果.二、培养良好的书写习惯。写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。小学生写字姿势不正确,危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施:向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；找原因,进行针对性个别指导;同桌相互监督，随时提醒.从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。三、改进写字教学评价。写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价,特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论.只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会及时表扬,让学生体会到自己的努力，自己有了收获。四、严格要求贵在持之以恒很多老师会有同感,有些学生无论在什么情况下，写字都很工整,而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像换了个人.我经常告诉学生，要练一手好字，很重要,但这不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的.只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施,指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田字格中的位置，哪些笔画要突出,哪些笔画有变化，都要注意到.特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调.我经常对他们说“要上留天，下留地”,严格督促他们，后来这种情况有了好转.五、经常举办各种写字活动我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览,给予表扬，形成你追我赶,后浪推前浪的局势。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手,谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生,看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流,体验到了写字的乐趣.虽然全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在功课作业的书写方面抓的不够， 这也是今后写字教学工作的努力的方向.